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1.
如何培养体育系排球 专选学生组织竞赛与裁判能力 总被引：1，自引：0，他引：1
夏萍 《沈阳体育学院学报》1991,(1)
高师体育系是培养中学体育师资的摇篮,它在完成“三基”教学过程中,在如何培养学生能力方面我们正在走开拓之路。因为加强对学生能力的培养,特别是各种竞赛的组织与裁判能力的培养,这是时代的要求,社会的需要,也是培养新时期中学体育师资的重要组成部分。在高师体育系教学过程中,培养学生竞赛组织能力的重要环节在于专选课的教学,体育系的专选课是要完成在普修课教学全面多能的基础上一专的任务。这种一专的内容更主要的是侧重于能力方面,如指导训练、比赛的能力、组织竞赛裁判能力等。近两年 相似文献
2.
在山东体院体育系2004级田径专选班理论课教学中,采用说课这一教学方法对培养学生教学能力进行实验研究,证实这种方法可以改变教学观念,调动学生学习的积极性,让学生在课堂学习中有更多的主动权,学生从以前的“老师要我这样学”变为“我自己要这样学”,有利于培养学生语言表达能力、组织能力和理论课教学能力。 相似文献
3.
体育教师是学校体育工作的执行者和组织者,其工作好坏,直接关系到学校体育任务的完成。体育教学工作是体育教师的基本工作,是完成学校体育任务的重要途径。体育教师通过课堂教学向学生传授科学知识、技术、技能以及锻炼的手段和方法,使之达到增强体质,为今后的“四化”建设贡献力量。因此,培养和提高教学工作能力,是提高体育教师质量的关键。师范院校体育系是培养合格的中学体育教师的所在,体育系的教职工对未来的本育教师——体育系学生的教学能力的培养与研究,显得十分必要。国家教委关于一系列的教育体制改革的文件,在客观上给教学改革指明了方向。为培养优智力和强能力的有用人才,应坚持 相似文献
4.
问题的提出 我国高等师范院校体育系科开设教育学、心理学、体育教学法等课程已有六十年历史。解放前,我国的体育系科都开设了“体育教学法”或“体育教材教法”。新中国建立之初,体育系科仍然设有这门课程。一九五六年苏联体育理论专家凯里舍夫来华讲学,自此,我国以“体育理论”课程取代了以前的“体育原理”、“体育教学法”,这种情况一直延续至今。 相似文献
5.
董新光 《天津体育学院学报》1987,(1)
一、问题的提出“测量体育课的密度、运动负荷及评价体育课”是体育系《体育理论》课的重要教学内容,是体育系学生教育实习及做体育教师所必须掌握的基本技能.使学生们扎实地掌握这些知识和技能是《体育理论》课的基本任务之一。过去这部分内容的教学有三个缺陷: 1、教学方法偏重课堂上理论讲授,忽视实用技能的培养。一直沿用集体到中学去现场观摩体育课的方法。通常是一个年级100— 相似文献
6.
体育绘图是一门新兴的学科,它是绘画与体育的结合,是用简练的绘画手段来表示与说明人体体育动作的过程与动作技术、体育教学的教学程序及组织形式的一种画图方法。 体育系的培养目标是:“为西藏培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的中等学校体育教师、生理卫生教师及其它专门人才”。体育绘图是高等师范院校初次开设的一门工具性必修课。这是一门具有高度实用价值的专业性学科,其目的是培养学生具有快速绘画和自制教具的技能,以提高表达能力,它包括以下几个内容: 相似文献
7.
姜孔方 《沈阳体育学院学报》1983,(1)
根据培养目标,从体育系科出来的学生,不仅要有一定的基础理论、专业理论知识和技术水平,而且要有担任学校体育工作的各种实际工作能力,其中最重要的是具有一定水平的教学能力。通过专项技术课,贯输教法,培养教学能力,正是我们体育系专业课的主要特点。这里,谈一淡我们在足球技术课中,培养学生教学能力的一些想法和做法。 相似文献
8.
李莎 《沈阳体育学院学报》1983,(3)
体育情报学是研究体育情报的科学,是研究有关体育情报的记录、分析与综合加工、存储、检索和传递过程的方法和规律的科学。这是一门年轻的不成熟的学科。虽然体育情报的活动可追溯到遥远的古代,但把体育情报作为一门专门学问加以研究,却为时不过十几年。体育情报学的概念、对象、性质、内容等还有待于进一步探讨和研究。 相似文献
9.
试论高师体育系培养学生基本体操教学能力的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的体育系（科）,应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法,以便更有效地增强学生的“门面功” 相似文献
10.
蔡莉 《武汉体育学院学报》1999,(5)
体育院校开设写作普修课,目的是完善学生的知识、能力结构,提高写作水平。如何提高体育专业学生的写作水平？这是体育教育写作教师普遍关心的问题。１ “练”是提高写作能力的要诀写作课是一门综合性、实践性很强的基础课。它不同于一般的知识课,学习写作知识是为了转化为写作能力。那种仅以掌握写作理论、知识为目的,只读不写,学而不练的倾向,完全背离了课程的实践性质。写作知识向写作能力转化的过程,只能靠“练”。而这种能力的培养与提高,只有通过正确的实践方可实现。也就是说,写作能力是靠“练”出来的,而不是靠“讲”出来… 相似文献
11.
高师体育系科是培养以中等学校体育师资为主的重要基地,高师体育系科在培养合格人才方面,如何走出一条符合国情的办学道路,这是当前高师体育系科改革中面临的一个重要课题。下面仅就“教学与训练”、“普修与专修”、“多能与一专”三种关系,略谈我们的看法: 一、教学与训练的关系根据高师体育系科 相似文献
12.
黄德顺 《天津体育学院学报》1992,7(2):45-49
体育系是师范性的体育教育专业, 因此必须把加强学生的专业思想、事业心、责任心的教育放在首位。术科教学必须摆脱竞技体育的束缚,紧密结合中学体育实际进行改革, 改变目前学生“高分低能”的状况,把培养学生的教学能力作为改革的重点,为了紧密联系中学体育教学实践, 建议进行实习工作改革,突破传统的实习模式,安排学生在4年的学习期间进行两次中学教育实习,以提高教学质全, 增强学生教学实践能力的培养。 相似文献
13.
健康教育是体育教学的重要组成部分 ,通过体育基础理论知识、体育方法学知识、体育文化知识和卫生保健基础知识的教学 ,能够培养学生的现代化体育观 ,培养学生锻炼身体的能力与评价锻炼效果的能力 ,提高学生的文化素养、形成终生体育的意识。但由于认识不足 ,体育卫生保健知识课仍然是体育教学中的薄弱环节。为了培养高素质的人才 ,我们应进一步提高认识 ,采取有力措施抓好这类课的教学 ,并努力提高教学效益。一、认真备课一要备教材 ,要认真钻研教材和教学参考书 ,准确把握教学目标、重点、难点及教学要求 ,还要结合教材从自己的“资料库”… 相似文献
14.
体育院校,主要培养和造就德才兼备、业务工作能力强,知识较全面的体育师资。而当前不少学生,在校时是“高分低能”,离校后却是“一介书生。”缺乏竞赛组织和教学能力,情报意识和素养亦较差。因此,只有大力发展学生的独立工作能力, 相似文献
15.
黄德顺 《天津体育学院学报》1992,(2)
体育系是师范性的体育教育专业,因此必须把加强学生的专业思想、事业心、责任心的教育放在首位。术科教学必须摆脱竞技体育的束缚,紧密结合中学体育实际进行改革,改变目前学生“高分低能”的状况,把培养学生的教学能力作为改革的重点,为了紧密联系中学体育教学实践,建议进行实习工作改革,突破传统的实习模式,安排学生在4年的学习期间进行两次中学教育实习,以提高教学质量,增强学生教学实践能力的培养。 相似文献
16.
通过检索课教学的研究与实践,认为在文献检索教学中应遵循学习规律,引导学生在轻松愉快的氛围中学习文献检索课,让学生在获得感性知识的基础上理解基本概念,通过实践掌握检索技巧,进而巩固文献检索的基本理论知识。 相似文献
17.
对体育教育专业学生田径课中教学实践能力培养的研究 总被引：6，自引：0，他引：6
徐刚 《沈阳体育学院学报》2002,(2):39-41
运用文献资料法、调查法、教学实验法和逻辑分析法 ,对体育教育专业学生田径课中教学能力的培养问题进行研究。发现全面教学能力包括紧密联系的教授能力和自学能力 ,实践性很强 ,对于促进体育教育专业学生社会化和个性形成 ,提高学生的全面素质和社会适应性具有重要意义。在体育教育专业学生田径课中采用全面教学实践能力培养模式是可行的 ,可以提高田径课的教学效果。建议进一步深入研究教学实践能力的培养问题 ,根本转变教育观念 ,适当调整教学计划 ,进一步提高教师的全面素质以保证教学活动的高效进行 相似文献
18.
王革 《体育成人教育学刊》2006,22(1):65-67
通过对韩山师范学院体育系01级4个体育本科班的教学改革实验发现:体育专业学生在体育教学中自带准备活动,不仅能激发学生的学习积极性、发挥学生的主体作用、培养学生的参与意识,而且能锻炼学生的组织能力,提高体育教学技能,为教育实习做好准备。 相似文献
19.
本文把控制论的方法应用到《体育文献检索与利用》课的教学上,根据体育院校学生的知识特点,侧重从输出系统、输入系统及信息反馈等几个方面进行了论述,体现了《体育文献检索与利用》课教学应用控制论产生的积极效果。 相似文献
20.
通过文献研究和对专家、一线教师、学生访谈,认为体育教学开展慕课的现实意义包括:高效利用体育课堂教学时间、实现差异化和个性化体育教学、提高体育教学质量与教学效率、健康教育从政策到落实、培养学生自主体育学习意识与能力等。同时也面临着体育学科知识图谱的编制、体育教师观念与素养的转变等方面的困难。最后,体育学科"身体练习"特性决定了体育教学中"应以慕课学习为辅,传统体育课堂教学为主"。 相似文献