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实事求是，是马克思主义的重要基本观点和原则，是马克思主义的精髓和灵魂，也是毛泽东思想、邓小平理论的精髓和灵魂。能否坚持实事求是的基本观点和原则，对于我们事业的发展至关重要，是关系我们党和国家命运的大问题。 一、坚持实事求是，是深化教育改革的根本指导思想 什么是实事求是？实事求是就是一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践检验真理的标准。 按照毛泽东、邓小平同志的观点，坚持实事求是，就是要把马列主义的基本原理与具… 相似文献
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裴正轩 《喀什师范学院学报》1997,(1)
一实事求是原则是我们党在长期的革命战争年代逐步形成的正确的思想路线，是我们党领导我国社会主义革命和建设事业取得伟大胜利的科学的指导原则。是毛泽东思想的精髓，是对辩证唯物主义和历史唯物主义的高度概括。但是，由于在实事求是原则中包含着非常丰富而深刻的具体内容，坚持和贯彻实事求是原则既是一个复杂的认识过程，也是一系列具体的实践活动过程。因而，在我们党的历史上和在现实的社会主义建设事业中，由于认识上的、政治上的和其他方面的各种原因，那些坚持和贯彻实事求是原则的同志，不仅往往得不到上级组织和他们的领导者的… 相似文献
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朱颖原 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(1):29-31
实事求是思想是对马克思主义唯物辩证法的典范应用，它包含着深刻的辩证法思想。实事求是的首要任务是研究客观存在的“实事”，而“实事”是一个包含着诸多矛盾并且处于不断变化过程的复杂统一体，这在客观上要求主体的“求是”活动必须是全面的、发展的、具体问题具体分析，主体必须克服主观及客观的局限性．真正求得事物的规律性作为行动的向导。 相似文献
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徐令彦 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
实事求是是我党的思想路线,把握其原则有助于更好地坚持实事求是的思想路线。实事求是的原则应当是真理与价值的统一。"求真"是实事求是的根本要求,而"求善"则是实事求是的根本目的和另一原则。 相似文献
6.
李胜章 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):63-65
实事求是是我党的优良传统，江泽民同志一贯坚持这个原则，在党的思想、政治、理论、组织、作风等方法的建设，都遵循这个原则，并取得了显成绩。实事求是是江总书记的党建思想的灵魂。 相似文献
7.
殷国伟 《湖州师范学院学报》2001,23(5):35-38
坚持实事求是原则 ,是实现科学领导的根本。党的各级领导干部能否在工作中坚持实事求是原则 ,对于党的事业关系极大。但如何在实践中坚持实事求是这个原则 ,从领导干部的主观方面看 ,要敢于坚持党性原则 ;要一切从实际出发 ,按照实际情况决定工作方针 ;要树立坚强的群众观点 ,尊重群众的首创精神 ;要始终坚持党的民主集中制和集体领导原则。只有在主观方面具备了这些基本要件 ,再加上客观条件的保证 ,实事求是原则就能贯彻到各项工作中去 ,我们党和国家的事业就会兴旺发达 ,既定的目标就会顺利实现 相似文献
8.
黎洁明 《海南师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
解放思想、实事求是,是马克思主义的精髓,也是邓小平理论的精髓,在当前新形势下,它具有了新的内容要求：第一,要求在新的实践和新的发展中,坚持尊重群众的首创精神,因为群众在实践中的首创昭示着改革发展的新要求,预示着改革的新进展;第二,要求在研究新情况,解决新问题中,坚持“三个有利于”原则,因为“三个有利于”的判断标准在实践中具有极强的可操作性;第三,在马克思主义理论的运用中,坚持一切从实际出发的学风,因为只有这样才能丰富和发展马克思主义,才能用新的理论指导新的实践。 相似文献
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张万荣 《苏州教育学院学报》1995,(2)
实事求是是无产阶级世界观的基础,是我们做好各项工作的根本保证。要做好思想政治工作,也必须坚持实事求是。 要实事求是,首先就是一切要从实际出发。实事,就是客观存在的实际;求是,就是要去研究客观存在的事物的规律性。做好思想政治工作,必须从工作对象的实际出发,从时间、地点、条件的实际出发,从社会实际出发,根据工作对象的思想及其发展,有的放矢地进行,才能把工作做好,我们的工作对象是教职工和学生,他们都是社会的人,人的本质特征之一是具有社会性。人生活在一定的社会关系中,是一切社会关系的总和,因而对我们工作对象的 相似文献
10.
王树发 《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(4)
实事求是马列主义、毛泽东思想的精髓,是建设有中国特色社会主义理论的精髓。所以,只有始终不渝地坚持解放思想,实事求是,才能保证我们党永葆蓬勃生机。而要真正做到始终不渝地坚持解放思想,实事求是,必须不断提高主体自身的素质。 一 坚持解放思想、实事求是,要求主体自身必须具备较高的思想政治素质。这里说的思 相似文献
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杨杰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(1)
新的历史时期更要坚持实事求是杨杰“实事求是”是我们党的思想路线，也是毛泽东同志和邓小平同志等老一辈无产阶级革命家一贯倡导的重要原则。毛泽东同志不仅为我们党确立了实事求是的思想路线，科学地阐明了实事求是的基本内容和要求，而且反复批评那种哗众取宠的本本主... 相似文献
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实事求是是我党的优良传统,更是克敌制胜的重要法宝。中国共产党在实事求是基本原则的指导下,取得了新民主主义革命的胜利和社会主义建设的伟大成就。在新时期,坚持实事求是,不仅是全面实现小康社会的根本保证,而且对于加强和创新党的建设伟大工程,保持党的先进性,都具有重要意义。 相似文献
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李向阳 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(1):26-28
毛泽东领导中国人民进行革命和建设的历史,实质上就是他坚持实事求是的原则,把马列主义中国化的历史。现阶段,能否坚持实事求是原则是关系党和国家的前途命运,关系到现代化建设成败的大问题。 相似文献
15.
季秀平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
利益是指主体需要的满足。它应主体的需要而产生，随主体需要的发展而发展。利益可以从不同的角度进行分类，应充分重视人们的基本利益和物质利益，要促使利益向高水平发展。法与利益是辩证统一的关系：利益决定法的产生、发展和变化，决定法的性质和内容；法反过来调整着利益，促进一定利益的形成与发展并保障一定利益的实现。对当前中国社会的利益矛盾进行法律调整必须坚持效益原则、公平原则、优先照顾特殊群体利益原则和重视社会利益原则。 相似文献
16.
王克真 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(4):92-94
陈云的实事求是思想是对我们党的实事求是思想路线的具体运用和发展。他提出的“全面、比较、反复”的实事求是的工作方法 ,以及执政党的党风问题是有关党的生死存亡的大问题 ,搞现代化建设必须坚持实事求是的原则 ,建设规模要和国力相适应等思想 ,至今仍然具有十分重要的理论意义和现实意义 相似文献
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孔令十 《思想政治教育研究》2007,(4):57-59
主体间性是高校毕业生思想政治教育的内在属性。传统“主体-客体”模式把毕业生作为思想政治教育的客体，毕业生被当作“加工”的对象，造成毕业生主体地位丧失。主体间性视阈将毕业生从传统“主体-客体”模式中解放出来，恢复了毕业生在教育过程中的主体地位。主体间性是对传统毕业生思想政治教育进行深刻反思的结果，也是毕业生思想政治教育的现实需要。贯彻主体间性思想，高校毕业生思想政治教育应坚持人本原则、主体性原则、理解原则、差异性原则和教育者主导原则。 相似文献
18.
实事求是思想路线贯穿着马克思主义的立场、观点和方法，是中国共产党认识、分析和处理问题所遵循的最根本的指导原则。中国共产党坚持实事求是思想路线的进路，主要包括：必须正确学习马克思主义；必须准确把握中国具体实际；必须坚持人民中心价值指向；必须坚决反对各种错误倾向；必须建立健全相应制度体系。准确理解和科学把握这些进路，对于新时代继续推进中国式现代化和中国特色社会主义事业具有十分重要的价值意义。 相似文献
19.
刘宝三 《华中科技大学学报(社会科学版)》1994,(4)
论环境对实事求是的影响刘宝三实事求是是一个复杂系统，从它的内部来说，是由主体、客体（“实事”）、中介（“求”）和结果（“是”）等要素组成；从它的外部来说，要与环境中诸要素如经济、政治、文化、社会心理等发生密切联系。要坚持实事求是，做到实事求是，除了优... 相似文献
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郑建芳 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(1):4-7
实事求是和群众路线是辩证统一的关系：在逻辑上实事求是包含着群众路线,群众路线是实事求是原则的具体化;坚持群众路线是做到实事求是的前提、途径和保证。坚持实事求是和群众路线的辩证统一对于全面贯彻“三个代表”的重要思想,反对实际工作中存在着的主观主义、形式主义、官僚主义等不良工作作风,维护执政党地位有重要意义。 相似文献