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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
农村居民的平均教育支出倾向和边际教育支出倾向呈倒"U"形是一个值得关注的问题。与城市相比,农村平均教育支出倾向正逐步趋同,边际教育支出倾向下降更快;与东部和中部相比,西部平均教育支出倾向波动最大;与其他阶层相比,最低收入阶层平均教育支出倾向最高,但近几年下降幅度也最大。进一步研究表明,教育支出消费与投资的双重属性不平衡及影响消费和投资的要素运动,是农村居民教育支出倾向变化的主要原因,弱势地区和弱势群体面临着更大的不确定性,更弱的风险承受能力,在面对就业率下降等外部冲击时,其支出倾向下降的幅度更大,因而必须给予特别的补偿性政策。  相似文献   

2.
渐进式经济改革给居民带来了一定的系统风险、个人风险,增强了不确定性,农村居民的消费行为发生了较大变化。现基于不确定性预期的视角考察我国农村居民消费行为,以持久性收入的储蓄动机、暂时性收入的储蓄动机为指标进行不确定性预期强度分析,并从收入结构与支出构成分析收入不确定性、支出不确定性如何作用于农村居民不确定性预期强化趋势。同时提出针对性建议以在不确定预期强化下更好地扩大农村居民消费。  相似文献   

3.
中国城镇居民的不确定性感受与消费行为   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于我国在市场化改革过程中制度的某种不确定性,城镇居民的消费决策背景充满了不确定性。居民在收入、物价、支出等方面的不确定性感受对其消费行为具有显著的负面影响,致使中国城镇居民储蓄率居高不下而消费需求一直陷于低迷。不同群体的城镇居民的不确定性感受存在区别,消费行为也各有特点。针对这一现状,我们应该采取积极的经济手段,大力推动城镇居民的消费增长。  相似文献   

4.
中国近年来出现了明显的农村居民储蓄高增长态势,同时农村居民消费倾向出现大幅下滑。为了解农村居民释储蓄高增长现象,本文引入了一个包含了未来消费支出不确定性的预防性储蓄模型,用未来消费支出不确定性的波动来度量不确定性,进而分析消费支出不确定性波动对中国农村居民储蓄的影响。最后得出结论并对此进行思考。  相似文献   

5.
张辑  冯硕 《唐山学院学报》2007,20(3):101-104
投资需求和外贸需求仍然是拉动经济增长的主要力量,消费需求不足,平均消费率过低仍然是国内需求不足的主要原因。当前制约我国居民消费需求的主要因素有即期收入增长缓慢,收入差距过大,预期支出快速扩张,消费环境不尽完善等。因此,增加居民即期收入,缩小地区、部门、行业与个人收入差距,降低居民预期支出,提高居民消费信心,增加有效供给,改善居民消费环境等是扩大内需的有效途径。  相似文献   

6.
在国内国际双循环背景下,贸易开放能显著提高居民消费水平,因此,研究贸易开放通过哪些途径对我国居民人均消费支出产生影响,是理清贸易开放与居民人均消费水平之间关系的关键任务。利用2010—2020年中国292个地级市的面板数据,研究了贸易开放对人均消费支出的影响。研究发现,贸易开放推动了我国人均消费支出不断增长;在我国西部地区,贸易开放不能促进居民人均消费支出增长;贸易依存度能通过促进我国人均可支配收入增长、降低城乡收入差距的泰尔指数、降低城镇人均可支配收入与农村人均可支配收入之比来促进人均消费支出增长。因此,应不断提升职工平均工资,通过高水平开放不断提高居民的消费水平,缩小城乡收入差距。  相似文献   

7.
论高等教育成本分摊与国内消费需求的关系   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文主要研究近年来我国教育成本分担机制的建立过程中,居民个人教育支出的迅速增长是否对其他消费存在一定挤占作用的问题,从而讨论个人的教育成本分担是否能够有效地拉动国内消费需求.本文以发达地区、中等发达地区和欠发达地区的城镇居民消费分别作为三组分析对象,以文化娱乐消费作为被解释变量,以收入和教育消费作为解释变量,运用panel data分析进行估计,最终得出了在三个地区教育消费对文化娱乐服务消费均存在不同程度的挤占的结论.在目前社会公平性受到广泛关注,且居民的收入水平不高等情况下,应该继续加大财政教育投入的比例,控制个人教育消费的增长速度,使之与经济和社会发展相适应.  相似文献   

8.
人们对教育投资属性的判断,归纳起来,主要有三种意见:一种意见认为教育投资属于生产性投资,第二种意见认为属于消费性支出,第三种意见认为教育投资具有生产和消费双重属性。究其原因,一是由于判别所依据的标准不一致,二是由于人们观察的角度不一样。那么,判别教育投资属性所应依据的客观标准是什么呢?笔者认为,判别教育投资是属于生产性投资还是消费性支出,所应依据的客观标准是看教育投资是否能够带来经济收入、是否使生产得以进行、增加新产值。如果教育投资能够带来经济收入、使生产得以进行、增加了新产值.则属于生产性投资…  相似文献   

9.
基于中国家庭金融调查(China Household Finance Survey,CHFS)2019年数据,探究了商业保险对农村家庭消费的影响及其作用机制。研究发现:商业保险能显著提高农村家庭消费水平、降低恩格尔系数、提高发展享受型消费占比,其作用效果在东部地区最明显。从作用机制来看,商业保险通过减少农村家庭应对失业、医疗、教育支出的不确定性进行的预防性储备,降低家庭的恩格尔系数,提升家庭在发展型消费上的支出占比;减少家庭面对流动性约束及潜在健康风险进行的预防性储备,提升家庭在享受型消费上的支出占比。异质性分析显示,商业保险缩小了农村家庭在生存型食品消费和发展型消费层面的消费差距,扩大了家庭在享受型消费占比方面的差距,对中低收入水平和有流动劳动力的农村家庭消费产生的影响更大。  相似文献   

10.
农村居民旅游消费对扩大内需促进我国经济发展有重要意义。该文首先描述了我国农村居民旅游消费需求现状,然后利用SPSS13.0软件,以及2003—2012年我国农村居民旅游消费数据,对我国农村居民旅游消费进行了实证分析。研究结果表明我国农村居民旅游消费支出与年纯收入高度相关;旅游边际消费倾向较低,影响了我国农村居民旅游消费支出;农村居民旅游消费观念、教育程度、旅游服务质量、旅游价格制约了我国农村居民旅游消费的进一步提高。为了促进我国农村居民旅游消费,要在提高我国农村居民收入的同时,缩小收入差距、开发面向农村居民的旅游产品、提高旅游服务质量、降低旅游价格,转变农村居民旅游消费观念。  相似文献   

11.
随着社会的发展,人们对教育的重视已经到了前所未有的高度。本文分析了教育不平等中的生存教育与地位教育这对相互之间充满矛盾的教育方式,得出了这两类教育与阶级藩篱之间的关系。并以此为依据,分析了我国的教育发展与其中存在的不平等。  相似文献   

12.
艺术教育与教育艺术是两个不同的概念。艺术教育以其实施美育的特殊功能和途径,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着非常重要的作用。教育艺术则是不同门类教学中所共有的、最能充分体现"教育"本质的"艺术"活动。当前素质教育的实施,对教育改革的深度和广度以及紧迫性都提出了新的要求,所以树立现代化的教育艺术观,研究探讨教育艺术对教育的作用和影响,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

13.
《颜氏家训》一书,是颜之推家庭教育思想的集中体现。他从当时的社会现实出发,提出了许多有关家庭教育的思想,初步建立了较完整的家庭教育理论体系,使之成为漫长的封建社会中的家教典范,尤其是他在教育内容及教育方法上的独特论述,对解决现代家庭教育中的问题有很好借鉴意义。  相似文献   

14.
唐君毅被称为人文主义学者。一生欲以人文主义教育挽救现代学术思想的流弊,对人文主义的教育目的、教育内容和教育意识都作了详尽阐述。其中不乏真知灼见。对我们今天的教育不无借鉴意义。  相似文献   

15.
通过对云南省和浙江温州市两地民办教育的发展历程、基本措施和主要特色等方面的比较分析,力图揭示两地民办教育发展的共性与差异性,从温州模式民办教育发展的经验与教训中获得有益的参考和借鉴。  相似文献   

16.
关于我国超常教育的若干问题反思   总被引:2,自引:1,他引:2  
自 1978年中国科学技术大学少年班招生以来 ,超常教育作为一种特殊的教育形式 ,逐渐成为中国社会各界关注的焦点。本文探讨了中国超常教育发展过程中 ,必须反思的五个方面的问题 :(1)超常教育的本质 ;(2 )超常儿童的选拔标准 ;(3)超常教育的目标定位 ;(4)超常教育的运作模式 ;(5 )超常教育的文化支持。  相似文献   

17.
我国大部分中学地理教师应该在地理领域里引入G IS,但是他们对G IS并不了解。现在中学教育中有G IS内容,但还不够完善。由于硬件或软件等G IS环境的不完备,教师对G IS知识了解不够全面。地理课时间不足与地理课程教学大纲相关。G IS教育不兴的原因有:第一,按照国家教育共同基本科目、一般选修科目、深化选修科目等要求,对G IS学习目标划分不清;第二,没有按照各共同基本科目、一般选修科目、深化选修科目的学习内容水平分等级;第三,因为在独立的单元里同时运用G IS概念和应用,所以G IS教育的灵活运用受到了限制。  相似文献   

18.
近年来我国学前融合教育研究综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,学前融合教育已经成为国际学前特殊教育的发展趋势。文章探讨了近年来我国学前融合教育的研究内容,分析了我国学前融合教育目前存在的现状,以期对今后开展学前融合教育有所启发。  相似文献   

19.
应用型本科教育是处于研究型大学和高职高专教育之间的一种相对独立的办学类型。本科教育的目标随着社会和大学职能的变化而分化。市场导向、学生导向、职业导向是应用型本科多元教育价值选择的体现。应用型本科教育具有以服务地方为主、以本科教育为主、以教学为主等内涵特征,承担培养应用型人才,开展应用研究,促进区域经济社会发展等职能。  相似文献   

20.
本文在对我国高校教育评估的现状及不足进行分析的基础上,提出了高校教育评估应坚持的三个原则,分析了开展高校教育功效评估工作的策略,并探讨了高校教育功效评估向教学、科研和学生就业方面的三个延伸,目的是为了更好地推动功效评估工作进入科学化、规范化的轨道。  相似文献   

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