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正为加强联盟县区教师队伍建设,深化联盟县区新课堂教学改革,促进县域教育均衡发展,暑假期间,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟充分发挥对联盟县区的服务和引导功能,为联盟县区创造了自主选定主题、内容、方式、时间、地点,共同商定培训专家的订单式培训服务,先后组织举办了10余场专题培训,培训教师达8000余人,联盟培训以严密的组织、科学的管理、精彩的课程、顶级的专家团队和实用高效的培训效果,受到了合作培训县区学校及教师的一致好评。 相似文献
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3月16日至17日,由北京师范大学校长培训学院、《辅导员》(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局发起成立的"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟,在北京师范大学校长培训学院召开第一次工作会,来自全国20个县(区)教育局的40余名代表参加了会议.
会上,北京师范大学校长培训学院院长陈锁明对联盟的性质和定位作了介绍.他说,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟是研究、探讨基础教育阶段课堂教学改革理论与方法的民间群众组织,是推进我国教育改革创新发展的专业性学术团体.联盟工作要体现一个宗旨,就是做好服务;坚持两个根本,即坚持以科学的教育教学理论引领思想理念的根本,以及坚持教育的发展来自于教学实践的根本;搭建三个平台,即以高校为支撑的教育学术平台,以课堂教学改革成功典范为支撑的教育实践平台和以教育类杂志社为支撑的宣传媒体平台;达到四个满意,即联盟县区领导满意、老师满意、学生满意和家长满意. 相似文献
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<正>7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办。研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办。来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研 相似文献
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7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办。研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办。来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研室教研员及学校校长、副校长、语数外学科骨干教师近300名学员参加了研修培训。 相似文献
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<正>7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办。研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办。来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研室教研员及学校校长、副校长、语数外学科骨干教师近300名学员参加了研修培训。 相似文献
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2014年3月15日～16日，“百千万”全国新课堂教学区域改革联盟第一届二次理事会暨2014年工作会在北京师范大学校长培圳学院召开． 相似文献
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2012年10月20日、21日,全国第二届课堂教学改革交流暨百、千、万新课堂教学联盟成立大会在太谷县举行,来自全国6个省、13个县、530多名代表参加了本次会议.这也是继4月20日全国课堂教学改革论坛暨现场交流会在该县成功召开之后再次承办的全国性的以课堂教学改革为核心的研讨活动.同时,大会宣布全国"百(县)千(校)万(师)新课堂"联盟正式成立,涉及全国一百个县、一千所学校、一万名教师新课堂教学联盟,将共同进行"打造高效课堂,推进区域教改"的探索与实践. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(4):67
阳城县2004年作为山西省唯一县区入选中国教育学会确定的全国18个教育改革实验区,2011年成为山西省县域整体推进课堂教学改革的十个县区之一。大力构建"生动课堂",实施"课堂教学初 相似文献
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该文梳理了面向学生核心素养教育的新课程标准中大概念教学、单元教学与综合课程、教学评价改革等变革性内容对教师专业发展提出的新要求，阐述了链接型数字教材、嵌入型数字教材、智能交互型数字教材的功能结构，提出了虚实融合的合作教学空间、虚实融合的交互教学空间、虚实融合智能教学空间的构成及对课程改革的支撑作用，分析了教学过程数据促进教学评价变革的路径。提出培训课程场景化，数字素养提升融入课改全流程，强化县区教师发展中心建设的教师培训改革要点。 相似文献
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<正>4月20日至21日,由北京师范大学校长培训学院、"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟主办,《辅导员》杂志(下旬刊,教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办的第三届全国区域推进课堂教学改革论坛及现场交流会,在美丽的古城太谷顺利召开,来自全国8个省、17个县(市、区)的600多名代表参加了本次会议。会议听取了太谷县教育局教研室主任张四保《创建高效课堂必须做好的三件事》的专题报告,召开了"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟县(区)教育局长交流培训会,组织参观了太谷县恒达中学、侯成中学、实 相似文献
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4月20日至21日,由北京师范大学校长培训学院、"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟主办,《辅导员》杂志(下旬刊,教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办的第三届全国区域推进课堂教学改革论坛及现场交流会,在美丽的古城太谷顺利召开,来自全国8个省、17个县(市、区)的600多名代表参加了本次会议。会议听取了太谷县教育局教研室主任张四保《创建高效课堂必须做好的三件事》的专题报告,召开了"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟县(区)教育局长交流培训会,组织参观了太谷县恒达中学、侯成中学、实 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(15):25-27
我市2002年9月海港区被确定为省级基础教育课程改革实验区，2003年9月根据省教育厅的部署，我市其他县区初中、小学也开始了课程改革实验工作。一年多来，我们精心组织，大胆实践，积极探索，推动了基础教育改革的顺利发展。 相似文献
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7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办.研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办.来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研室教研员及学校校长、副校长、语数外学科骨干教师近300名学员参加了研修培训.
研修期间,教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任、全国教育科学规划基础教育组评审专家、高中新课程方案研制组负责人曹志祥,教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长陈锁明,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部基础教育质量监测中心专家胡新懿,中国教育科学研究院研究员、全国教师教育课程资源专家委员会专家韩立福,山西省太谷县教育局教研室主任张四保,及来自教学一线的优秀教师、教育科研人员等先后就新课程课堂教学改革作了专题报告. 相似文献
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新课程改革全面展开，课堂改革是教学改革的重要内容，优化课堂教学，尽快构建适应新课程改革要求的课堂教学体系，已是当务之急。本文就新课堂教学的内涵和新课堂教学的特点、要求作初步的探索。 相似文献
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正2014年6月28日下午,全国县区义务教育联盟在深圳市宝登酒店召开"蓝宝石"教师发展工程受助县(市、区)教育局长座谈会,联盟主席团成员姚文俊、孙章存、杜伟强、朱晓宇、陈星、周瑞瀛、崔炜东,以及来自全国30个受助县(市、区)的教育局长和校长、教师代表等50余人参加了会议。会上,中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长、全国县区义务教育联盟主席、《基础教育论坛》(小学版)主编姚文俊简要介绍了全国县区义务教育联 相似文献
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新课程改革实施十多年来,我校以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,组织教师参加新课程、新课标学习,着眼于课堂教学方式的改革,促进了教育质量的提升。 相似文献
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针对当前中职服装专业技能教学中存在的“多教少学”现象，提出了如何改进课堂教学，提高教学的针对性、有效性问题，并以中职服装专业课堂教学“同课异构”的课例为实践基础，分别从教学目标的突破、讲课的思维转换等两个方面进行比较研究与探讨，同B,-j-~@新课程新课改理念，从县区级基层一线教研人员的视角，阐述了对于课堂教学改革的一些思考与探索。 相似文献