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<正>7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办。研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办。来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研室教研员及学校校长、副校长、语数外学科骨干教师近300名学员参加了研修培训。 相似文献
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<正>7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办。研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办。来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研 相似文献
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7月12日至18日,8月12日至18日,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟暑期课堂教学改革专题研修班分两期在京成功举办.研修班由全国新课堂教学区域改革联盟主办,北京师范大学校长培训学院、《辅导员》杂志(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办.来自湖北、江西、山西、陕西、辽宁、河南等11个联盟县(区)的教育局行政人员、教研室教研员及学校校长、副校长、语数外学科骨干教师近300名学员参加了研修培训.
研修期间,教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任、全国教育科学规划基础教育组评审专家、高中新课程方案研制组负责人曹志祥,教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长陈锁明,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部基础教育质量监测中心专家胡新懿,中国教育科学研究院研究员、全国教师教育课程资源专家委员会专家韩立福,山西省太谷县教育局教研室主任张四保,及来自教学一线的优秀教师、教育科研人员等先后就新课程课堂教学改革作了专题报告. 相似文献
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体现一个宗旨坚持两个根本搭建三个平台达到四个满意会议通过联盟章程,聘请顾明远为联盟名誉理事长3月16日至17日,由北京师范大学校长培训学院、《辅导员》(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局发起成立的"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟,在北京师范大学校长培训学院召开第一次工作会,来自全国20个县(区)教育局的40余名代表参加了会议。 相似文献
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<正>体现一个宗旨坚持两个根本搭建三个平台达到四个满意会议通过联盟章程,聘请顾明远为联盟名誉理事长3月16日至17日,由北京师范大学校长培训学院、《辅导员》(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局发起成立的"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟,在北京师范大学校长培训学院召开第一次工作会,来自全国20个县(区)教育局的40余名代表参加了会议。 相似文献
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<正>4月20日至21日,由北京师范大学校长培训学院、"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟主办,《辅导员》杂志(下旬刊,教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办的第三届全国区域推进课堂教学改革论坛及现场交流会,在美丽的古城太谷顺利召开,来自全国8个省、17个县(市、区)的600多名代表参加了本次会议。会议听取了太谷县教育局教研室主任张四保《创建高效课堂必须做好的三件事》的专题报告,召开了"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟县(区)教育局长交流培训会,组织参观了太谷县恒达中学、侯成中学、实 相似文献
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4月20日至21日,由北京师范大学校长培训学院、"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟主办,《辅导员》杂志(下旬刊,教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局承办的第三届全国区域推进课堂教学改革论坛及现场交流会,在美丽的古城太谷顺利召开,来自全国8个省、17个县(市、区)的600多名代表参加了本次会议。会议听取了太谷县教育局教研室主任张四保《创建高效课堂必须做好的三件事》的专题报告,召开了"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟县(区)教育局长交流培训会,组织参观了太谷县恒达中学、侯成中学、实 相似文献
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3月16日至17日,由北京师范大学校长培训学院、《辅导员》(教学研究)编辑部、山西省太谷县教育局发起成立的"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟,在北京师范大学校长培训学院召开第一次工作会,来自全国20个县(区)教育局的40余名代表参加了会议.
会上,北京师范大学校长培训学院院长陈锁明对联盟的性质和定位作了介绍.他说,"百千万"全国新课堂教学区域改革联盟是研究、探讨基础教育阶段课堂教学改革理论与方法的民间群众组织,是推进我国教育改革创新发展的专业性学术团体.联盟工作要体现一个宗旨,就是做好服务;坚持两个根本,即坚持以科学的教育教学理论引领思想理念的根本,以及坚持教育的发展来自于教学实践的根本;搭建三个平台,即以高校为支撑的教育学术平台,以课堂教学改革成功典范为支撑的教育实践平台和以教育类杂志社为支撑的宣传媒体平台;达到四个满意,即联盟县区领导满意、老师满意、学生满意和家长满意. 相似文献
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初冬的江南依然暖意融融，东楚大地因四方教育来客齐集而欢欣鼓舞。2013年11月30至12月1日，全国首届区域推进课堂教学改革论坛暨新课堂教学精品课展示会在湖北省黄石市西塞山区举行。西塞山区作为活动承办城区，向参加活动的来自北京、辽宁、山西、广东等10省17个县市区的教育局、校长、教师代表展示了该区新课堂改革的成果，介绍了以区域性课堂改革推进义务教育均衡发展的成功经验。近年来，西塞山区教育局着眼长远，整体布局，扎实推进，在全区课堂教学改革中作出了有益的探索并取得了显著成效。 相似文献
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2014年3月15日～16日，“百千万”全国新课堂教学区域改革联盟第一届二次理事会暨2014年工作会在北京师范大学校长培圳学院召开． 相似文献
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2012年10月20日、21日,全国第二届课堂教学改革交流暨百、千、万新课堂教学联盟成立大会在太谷县举行,来自全国6个省、13个县、530多名代表参加了本次会议.这也是继4月20日全国课堂教学改革论坛暨现场交流会在该县成功召开之后再次承办的全国性的以课堂教学改革为核心的研讨活动.同时,大会宣布全国"百(县)千(校)万(师)新课堂"联盟正式成立,涉及全国一百个县、一千所学校、一万名教师新课堂教学联盟,将共同进行"打造高效课堂,推进区域教改"的探索与实践. 相似文献
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正2013年12月13日至18日,本人有幸参加了湖南省株洲市教育局组织的"校长北京研修班"培训。在一周的培训里,既近距离和李希贵校长进行了交流,探讨了他的办学理念和教育思想,又分别听取了北京市第11中学部分管理人员和教师精英代表的经验介绍,并且在北京市第11中学进行了全方位的参观考察。尽管6天的培训学习时间较短,但收获颇多,下面谈谈自己的感悟和尝试。1."四点"感悟北京市第11中学是国家、地方课程全面校本化的课改示范校。该校的新课程改革为什么能走在全国的前列,取 相似文献
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《中小学图书情报世界》2005,(7):15-15
第五届全国中小学图书馆长暑期研修班于7月12日至16日在重庆市举行。来自全国各地的中小学图书馆长、馆员及装备部门的负责同志300多人参加了这次研修班。教育部基础教育课程教材发展中心副主任曹志祥作了《课程改革形势》的报告。清华大学的童之磊、西南师大的郑宏分别在研修班上作了《数字图书馆发展趋势》、 相似文献
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2013年7月9日至12日,博罗县教育局在县教师进修学校举办了为期三天的封闭式、专业性中小学校长暑期专题研修班。本人有幸参加了培训,受益匪浅,本文就我的学习和认识谈几点心得体会。领导重视,组织严密此次培训,局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业,县教育局局长叶志雄、副局长林立领、县教师进修学校校长李云才等领导亲临指导和督促,全程参与。 相似文献
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随着课程改革的进一步深化,校长的课程与教学领导力正越来越受到关注。为推进校长的课程与教学领导力,2009年11月7至8日,来自全国30个省市的200余名知名校长云集成都七中育才学校,参加由教育部中学校长培训中心、成都市教育局主办,成都市锦江区教育局承办的“教育部中学校长培训中心二十周年庆典暨全国初中教育发展论坛”．共同探讨新课程背景下初中校长的课程与教学领导力的培育与提升问题。 相似文献
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随着课程改革的进一步深化，校长的课程与教学领导力正越来越受到关注。为推进校长的课程与教学领导力，2009年11月7至8日，来自全国30个省市的200余名知名校长云集成都七中育才学校，参加由教育部中学校长培训中心、成都市教育局主办，成都市锦江区教育局承办的“教育部中学校长培训中心二十周年庆典暨全国初中教育发展论坛”．共同探讨新课程背景下初中校长的课程与教学领导力的培育与提升问题。 相似文献