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正毕业于北京市一零一中学的陈星烁姑娘,最爱做的事便是在实验室里做实验。陈爸爸的工作与金属材料有关,所以,陈星烁从小就对金属材料很感兴趣。学校有个生态园,开放给学生上生物课,做观察实验。陈星烁所在的小组种的是番茄。开始番茄长得很好,可后来变得干干皱皱的,还长了一层霉状物。"完了,番茄要死了!"组员心急火燎地说。陈星烁不这么想,她发动大家翻查资料, 相似文献
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金属材料专业是一门理论、工程实践兼重的学科,实验教学在专业建设中占据不可忽视的作用,根据当前对金属材料专业人才培养的要求,本文从科学的教育教学观念的建立,新型教师队伍的培养,以及优化陈旧的实验教学体系等方面,对金属材料专业的实验教学改革做了简单分析。 相似文献
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刘兰云 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(1):47-50
介绍了医用金属材料目前的研究现状、性能和应用,指出了医用金属材料应用中目前存在的主要问题,阐述了近年来生物医用金属材料的新进展,提出镁及镁合金材料的应用是生物医用金属材料的发展方向。 相似文献
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《中学化学教学参考》2008,(8)
山东理科综合能力测试化学试题及参考答案必做部分9.下列叙述合理的是( )。A.金属材料都是导体,非金属材料都是绝缘体B.棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成 CO_2和 H_2O 相似文献
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应用型本科金属材料工程专业是我国金属材料领域培养和输送高技能人才的重要阵地,有利地促进我国金属材料及其他相关行业的发展。作者结合实际教学工作经历与思考,就如何推进金属材料工程专业实验教学的改革提出了部分探讨性建议,以期能为教学工作的实践提供参考。 相似文献
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目前,金属材料及热处理考试内容主要是对有关名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和色彩,不能有效反映中职学生在金属材料及热处理方面的学习能力,更不能有效调动他们学习金属材料及热处理的兴趣。本文讨论了改革传统的金属材料及热处理的考试内容和考试方式。 相似文献
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在学习金属材料与热处理这门课时,我会把刀具放在最后来讲解,我们知道可以做刀具的材料很多,但性能各有优缺点,偏重点不同,差异很大。我会采用对比法讲解各种类型刀具的性能,让学生掌握刀具的基本规律,根据规律选用刀具。 相似文献
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蔡葛明 《中学化学教学参考》2020,(4):8-9
随着我国工业技术水平不断提升,市面上的新型金属材料品种越来越多。因而,在进行化学教学的过程当中,教师始终要重视金属材料教学在化学学习中的重要性,帮助学生养成良好的化学学习习惯,了解金属材料的一些特性,认识化学学习中与金属材料相关的一些知识内容,并且引导学生提高自己的化学学习水平. 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械类专业的一门基础课,它主要讲授的是金属材料的成分、组织、性能及用途之间的关系,金属材料的成分决定了组织,组织决定性能,性能决定用途,通过热处理可改变金属材料的成分、组织,从而达到改变性能、用途的目的。掌握了金属材料的性能特点,就可将理论知识直接应用于生产中;选用合适的材料,采用正确的工艺与方法,[第一段] 相似文献
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《教学研究(河北)》2011,(4):F0003-F0003
金属材料工程专业是材料科学与工程学院最早设系的单位之一,其前身为金属材料及热处理专业,始建于1958年。金属材料专业原为机械部重点学科,现为河北省重点学科,隶属的“材料学”学科为国家重点学科,具有材料科学与工程一级学科硕士和博士学位授予权,并设有博士后流动站。2000年被批准成立了“金属产品工艺、性能优化与控制实验室”省级重点实验室,2008年“金属材料工程”专业被教育部批准为第三批高等学校特色专业建设点。 相似文献
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例1 下列物质中,属于金属材料的是（ ）
（A）氧化铜 （B）硅
（C）青铜 （D）铜
解析 金属材料包括纯金属以及它们的合金．（A）中氧化铜是氧化物,（B）中硅是非金属,都不属于金属材料,（C）中青铜是铜的合金,（D）中铜是纯金属,都属于金属材料,答案为（C）（D）． 相似文献
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金属材料与热处理是焊接技术与工程专业的一门核心课程,可为后续专业课的学习奠定重要的理论基础。针对金属材料与热处理课程的教学现状与不足,从课程教学内容、教学方法、实验教学、考核方案四个方面对金属材料与热处理课程进行教学改革,激发学生学习的主动性,提高学习效率及综合素质。 相似文献
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蔡铨 《中国科教创新导刊》2007,(20):73-74
素质教育是我党在新的历史时期,从整个民族的长远利益出发,而制订的一项重要国策.《金属材料与热处理》教学目标的实现需要素质教育.《金属材料与热处理》特点决定了她的教学必然成为素质教育的阵地之一.为此,《金属材料与热处理》教学工作者必须更新观念,从社会发展的需要出发,勤于科研为素质教育在《金属材料与热处理》教学中的贯彻落实做出贡献. 相似文献
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高职院校金属材料相关专业实践教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙佳佳 《南昌教育学院学报》2012,(1):92+99
从职业教育发展的进程可见实践教学是与职业教育的发展相伴而生的。高职院校的金属材料专业是典型的理论与实践紧密结合的专业,专业实验及工程实践是培养学生动手能力的重要手段。因此,金属材料相关专业实施开展实践教学是非常必要的。本文对高职院校金属材料相关专业实践教学进行了研究。 相似文献