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陈政鹏 《小星星(作文100分)》2003,(Z1)
春天到了，百花盛开，一群蜜蜂在采蜜。一只出生在冬天的小蜜蜂问妈妈：“为什么我们要在这个时候采蜜呢？”妈妈说：“因为春天百花盛开，正是采蜜的好季节。”小蜜蜂想：春天，春天是什么？我要找到春天。他趁人不注意的时候悄悄溜了出去。他飞着飞着看见柳树正在发芽。小蜜蜂问：“柳树弟弟，你为什么在这个时候发芽呢？”柳树回答：“因为冬天过去了，春天来了，小草和我还有一些植物都会在春天发芽。”小蜜蜂想：小草、柳树和一些植物春天都会发芽。他飞到一棵树上休息，看见狗熊在散步，小蜜蜂问：“狗熊大叔，为什么你在这个时候散步… 相似文献
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李骏翔 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正我是一朵小花。冬天,外面的寒风一阵又一阵地刺到我的脸上,像一把把锋利的小刀。冬爷爷和疾风相互争抢位置,所以总是时不时变天。一会儿是寒风刺骨,一会儿又有点儿温暖的记忆,冬爷爷是不会让我们冻病的。是啊,冬天有什么坏处呢?只不过寒冷一点儿。而且,只要冬天来了,春天还会远吗?又到了春天。春天会使人特别容易犯困,因为天气暖和,气候适宜,很适合睡觉。孟浩然的诗句"春眠不觉晓"就是这个意思。春天万 相似文献
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1953年5月27日,苏联幼儿教育專家戈林娜同志蒞临本园。她参观了园內各班和各个活动场所,并具体看了我们当天的晨間活动及小班活动性游戏、大班的体育作业。在参观指导过程中,專家对我們的关怀与帮助是說不完的,但最使我难忘对我帮助最大的有以下几点: (一)專家鼓舞了我們幼儿教育工作者,教育了我們热爱自己的工作,巩固了我們的專业思想。记得她在談話中,不止一次的提到苏联党和政府是十分重視与关怀幼儿教育。她說,苏联有很多專門研究幼儿教育的科学工作者是来自教养員同志。她还說她过去也担任过教养員工作。她在評議会上对我们园內年青教养員说:“今天你領导的作业,是成功的。你年紀还这么輕,將来一定会在 相似文献
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闫飞扬 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
小熊住在黑黑的山洞里,它想砍些树造间木头房子住。可是,春天过去了,夏天过去了,秋天过去了,冬天过去了,小熊还是住在黑黑的山洞里,这是为什么呢?请你大胆想象,写个小故事。春天到了,太阳暖洋洋的。柳树发出了细细的嫩芽,各种各样的花都开了。小蜜蜂忙着采蜜,小蝴蝶忙着帮花传粉,小蚯蚓在给地松土……可小熊还在山洞里呼呼睡懒觉。小蜜蜂飞过来对小熊说:“小熊,小熊,天暖和了,你快起来盖房子吧。”小熊懒洋洋地说:“天暖和了,我的洞里不冷了,等等再说吧。”小蜜蜂听后很生气地飞走了。夏天到了,太阳像火炉一样。小动物们都忙着修建自己的房… 相似文献
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一、活动的由来在一天的餐后进区活动时,太阳悄悄地跑进了我们教室。这时,梁嘉炜说:“这太阳,晒死人了。”黎咏娴说:“怕什么,晒太阳可以消毒。”崔悦说:“太阳对人的身体有好处。”我反问一句:“有什么好处?”“太阳可以晒衣服”,“冬天晒太阳,我们就觉得不冷了”……孩子们七嘴八舌地议论开了。那么,“太阳还有什么用呢?”“它可以帮我们做什么呢?”我给孩 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(8):41-41
热传递是日常生活常见的物理现象．如：当你把金属勺放入热汤中时,勺柄虽然没有浸入热汤,但会觉得烫手;冬天,放在火炉上的铝壶里的水会被烧开,安装在教室一侧下方的暖气片会使整个教室暖和;在太阳照射下,冬天我们会觉得暖和,夏天我们会觉得灼热难忍．这些传热的现象叫做热传递． 相似文献
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<正>“春天来了,小草发芽了,桃花盛开了,小燕子从南方飞回来了……因此,我们拟开展春天这个主题,引导儿童从感受春天的动植物的变化入手,从而进一步感受春天的季节特征……”不少以春天为主题的课程叙述都有着类似的开头。同样,还有“夏天到了、秋天到了、冬天来了……”诸如此类的表达。翻开各年龄段的春天主题设计,小班“找春天”,中班“拜访春天”,大班“探寻春天”,看上去表述不同,但主题目标都落在了对春天的认知上。 相似文献
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陈超男 《创新作文(初中版)》2011,(3):2-2
“太阳公公当头照,我上呀上学校……”我哼起自编的歌来。这时,小凡在后面拍了一下我的肩膀,说：“怎样？这次考试你肯定榜上有名吧？”我苦笑着：“什么啊!难道你没看到我脸上吃了苦瓜似的表隋吗？今天公布成绩,等死吧!” 相似文献
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宋依岑 《作文成功之路(小学版)》2007,(6)
下午,我在画画。画点什么呢?哦,画个太阳!第一个太阳画个红色的,我把它送给冬天。冬天真冷!红红的太阳有充足的阳光,这样,小朋友沐浴充足的阳光,会很暖和。 相似文献
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重庆市观音桥小学有一个“紅領巾丰产近衛軍”,拥有九十多个队員。他們听見老师說附近东方紅农業社的共青团試驗队正在搞高产試驗田,就去作他們的小助手,帮助他們实現丰产指标。“紅領巾丰产近衛軍”的队員听到試驗队的大哥哥們說要丰产就要多积肥,于是热情地层开了积肥运 相似文献
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师:同学们,春天到了,农民伯伯都在忙碌什么呢?生:农民伯伯在忙着播撒种子。师:对,春天是播种的好季节。今天,老师为你们准备了许多种子,你们认识它们吗?(出示雪豆、胡豆、玉米、花生、稻谷种子。)生:认识。有雪豆种子、胡豆种子、玉米种子、花生种子、稻谷种子。师:如果把这些种子种进土里,会有什么结果出现呢?(播放种子发芽、生长的课件。)生:种子慢慢从土里钻出来,长成一株又高又大的植物。生:种子的一些部分生长成根,钻进土里,另一些部分生长成茎和叶,慢慢长出土外,最后生长成一棵参天大树。师:通过这幅画面,你知道今天我们要研究什么吗?… 相似文献
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一、关于学習的要求問题一般的短期訓練班里进行拼音字母教学,要求学員达到什么程度?这个問題如果沒有很好解决,就会产生具体要求不当、安排不妥的現象。过去,有的訓練班对学習要求提得不明确,很籠統,結果是“走到哪里黑就哪里歇”,难于完成教学任务。另一种是要求提得过高。比方說,要求在短期学会說标准的普通話,也就是說,把学習普通話的 相似文献
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梁晓声 《中学生阅读(初中版)》2013,(5):8-11
【路子对你说】
这个春天，真正让人体会到了什么是“料峭春寒”，冷一天热一天，冷的时候简直使人觉得冬天根本没有离开，还阴险地藏在某个角落。 相似文献
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江西“教育工作”十六期“笔談”欄里,登出了李芳春的“听他們放任自流嗎”一篇文章。这篇文章說:江西戈陽县的文教工作,从今年三月間起,就处于自流狀态。有些乡文教委員不管学校,有的文教委員连学校教师都不認識;有的校長、教师也不知道本乡文教委員是誰;水南乡小学的房子要倒,写报告到乡里,沒有人管;南岩村小学找不到地方領办公費。由于学校無人过問,葛溪乡廖家村小学的张老师,每逢星期三和星期六下午都不上課,不是到戈陽县城里去玩,就是提鳥槍出外打野鷄。这种現象不只是江西有。河南教育厅的一份視察报告里提到,有的中学校長任职已經一兩年了,可是对学校的情况还一问三不知。視察員問他“学生学得怎么样?”他說“班主任 相似文献