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1.
黄敏侠 《陕西广播电视大学学报》2005,7(2):38-40
本通过对电大高职高专学生当前的素质教育现状进行分析，提出了加强电大学生综合素质培养的途径和方法：加强政治、思想道德素质教育是提高学生综合素质教育的基础；专业、技能素质的提高是提高综合素质教育的关键；身体和心理素质是学生综合素质的有益补充；校园化等乐生休闲素质不可或缺；电大学生要努力提高自身素质。 相似文献
2.
徐允锋 《中国教育科研与探索》2006,(1):71-72
审美素质是学生素质的一个重要组成部分，它对培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力、创造力等多方面具有独特的作用。本文从三个方面介绍了学生审美素质的培养方法：①在自然美的教育中培养；②通过社会美的教育途径来培养；③通过艺术美的教育途径来培养。 相似文献
3.
物理课堂教学对学生素质、能力培养的途径：一是激发学生兴趣，开发学生智力潜能；二是改进实验教学，提高教学质量；三是理论联系实际；四是培养学生思维能力及科学方法。 相似文献
4.
王静 《辽宁教育学院学报》2002,19(6):55-56
阅读教学是提高学生读写能力的基本途径。要提高学生的阅读能力，就要从分析词句入手加强语感训练；从阅读全篇着眼，培养学生文感；并在教学中注重激发学生的情感，既培养学生的科学文化素质，又培养其思想道德素质。 相似文献
5.
高校图书馆利用其信息资源专、深、广、新的独特优势，在高等教育提出培养高素质大学生人才为核心的战略中具有重要的地位和作用。主要表现在优秀书刊促进大学生思想道德素质的提高；丰富的信息资源有助于业务素质的提高；高雅的文化场所为学生的创新素质培养提供条件；优良的文化信息有利于身心素质的培养；信息网的建设有利于学生信息素质的培养。 相似文献
6.
本文论述了药用植物学实验技能素质培养应着手的方向：重视做好基本技能的训练，培养独立操作能力素质；实行开放式教学，培养观察、比较和概括等综合能力素质；运用多媒体教学，提高学生形象思维能力素质。 相似文献
7.
构建多元评价体系培养高专学生写作素质 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高专学生的写作素质是素质教育的要求之一。而评价体系在培养学生写作素质中所发挥的作用不容忽视。评价体系建构包括：教师采取积极评价方法，激励学生，培养学生写作的自信心，激发学生写作兴趣，用鼓励性评价引导学生以提高学生思想素质；在写作教学中采取以学生为主体的自主评价方法，提高学生文化科学素质和写作能力。另外，以社会为舞台的群体评价，也在提高学生的写作素质方面发挥重要作用。 相似文献
8.
宋玉忠 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(2):45-48
长期以来，大学生健康心理素质的培养一直是困扰高校提高培养目标质量的难题。笔者认为大学生健康心理素质的培养是一个系统工程，应从系统增设培养大学生健康心理素质教育课程；创新大学生政治辅导员制度与机制；构建高校大学生心理健康教育网络组织系统；在丰富多彩的各种实践活动中培养学生的健康心理素质等几个方面着手，以促进大学生健康心理素质的养成。 相似文献
9.
在物理实验教学中培养学生的创新素质 总被引：1，自引：0，他引：1
要在物理实验教学中培养学生的创新素质，须不断提高物理教师的实验素质，确立培养学生创新能力在实验教学中的地位；须尊重学生主体地位，启迪创新意识，培养创新精神；须优化实验教学课堂设计，培养学生创新思维能力；须积极发挥课外实验活动环境的作用。 相似文献
10.
何丽萍 《中国教育发展研究杂志》2007,4(1):139-140
在中学数学教学中，教师不仅培养学生的数学素养，更要提高他们的综合素质。具体体现在：①陶冶学生的思想道德情操；②培养学生辩证唯物主义哲学思想；③提高学生数学综合应用能力；④树立学生勇于创新的精神。 相似文献
11.
高师书法教学在加强学生书写技能的基础上,应努力培养学生的审美意识,更重要的是在传统艺术中挖掘素质教育的素材,增强学生感受美、理解美、鉴赏美、创造美的能力,培养学生和谐、健康的完美人格,使中国传统的书法艺术在当今的社会文化环境中为高校的素质教育营造出新的亮丽色彩。 相似文献
12.
发挥团队优势实现教学模式的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
大学英语教学改革的实质是教学模式的改革,是实现从以教师为中心、单纯地传授语言知识向以学生为主体、注重培养其语言综合运用能力的转变。这是一个复杂的系统工程。本文从教学实践的角度讨论一种全新的教学模式———群体教学模式,既在教学中发挥团队优势,使学生获得优秀教师资源共享;借助辅助教学手段,调整课堂教学内容;科学设计,有效组织互动式课堂教学。该教学模式旨在充分发挥教师的专业优势,调动教师和学生双方的积极性,通过教学内容的调整,培养学生自主学习的意识和能力,加大学生语言实践力度,提高其语用能力。该教学模式注重学生英语综合运用能力的训练与培养,避免教学中今天重阅读,明日重听说的一风吹现象,保证大学英语教学目标的实现。 相似文献
13.
学校体育在培养学生社会适应能力中应努力使学生获取现代社会中的生命知识、体育与健康知识;发挥学生体育社团在社会适应能力培养中的作用;利用学校体育中的挫折教育,磨砺学生的个性,提高学生对社会的适应能力;加强体育课堂内外中的显性和隐性课程对学生的培养;在体育教学评价中应明确提出对学生社会适应能力方面的要求等,以弥补传统学校体... 相似文献
14.
浅谈民族预科英语课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚军 《黄河科技大学学报》2007,9(6):96-97
少数民族预科教育是我国民族高等教育的重要组成部分。提高民族预科英语教学质量的关键在于提高课堂教学效果。可以通过认真备课、建立良好的师生关系、激发学生的兴趣、恰当选择教学方法等来提高课堂教学效果和教学质量。 相似文献
15.
陈丽东 《遵义师范学院学报》2010,12(2):109-111
培养学生的科学探究能力,提高科学素养,是探究式教学的价值所在。教学不仅要使学生获取知识,还要使学生习得获取知识的方法,提高解决问题的能力。探究式教学体现学生自主习得,教师要充分利用蕴藏在学校、家庭和社会中的化学教学资源,落实自主、合作、开放、探究学习的课堂氛围。 相似文献
16.
17.
大学英语听写教学的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
听写是一种常用的测试手段和教学内容,听写能较全面地反映学生运用语言的能力。教师在听写教学中应注重培养学生语篇意识、加强基本功训练、提高学生短时记忆能力和培养学生的心理素质等。 相似文献
18.
高校市场营销专业实践性教学方式新探 总被引：25，自引：0，他引：25
高校市场营销专业实践性教学是培养复合型、应用型市场营销人才的重要途径。加强实践性教学的师资力量,实现实践性教学管理的程序化和规范化,构建适合实践性教学的教学体制,加强校企合作,改进教学方法,以及建立多元化的实践成绩评估机制,有利于培养学生的策划能力、沟通能力、团队合作能力、创新精神和综合素质。 相似文献
19.
潘红琪 《绵阳师范学院学报》2009,28(4)
选择适当的教学模式,以提高教学实效,是职业道德课程教学改革的重大课题.克服以讲为主的模式,倡导以学为主的教学模式.案例教学法作为有效的教学方法之一,能够唤起学生的求知欲,培养学生的分析能力、决策能力、创新能力与表迭能力.使学生学会探索知识形成过程的规律,发展并不新完善知识体系,从而真正达到全面发展的教育目标.结合<职业与专业>这一章节的教学内容,对案例的选择与运用过程进行分析. 相似文献
20.
浅谈大学物理教学中大学生创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了物理学研究成果对科学技术进步与社会发展的重要作用,探讨了大学物理教学如何培养学生的创造性意识、创造性思维、创造性学习方法等问题,提出了教师应具有创新理念,在教学中广泛使用多媒体技术等培养大学生创新意识的方法。 相似文献