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目的：探讨贫困大学生社会支持与自我和谐的关系。方法：采用社会支持评定量表和自我和谐量表测量360名大学生。结果：贫困大学生与非贫困大学生在社会支持与自我和谐方面不存在显著差异,但是贫困大学生的社会支持对自我和谐的影响显著高于非贫困大学生。结论：经济状况在社会支持与自我和谐的关系中发挥着调节作用。 相似文献
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许江荣 《淮南师范学院学报》2001,3(3):119-120
将光电系统的精确计时特性引入到阻尼震动实验中，可准确地测量出半衰期，并提供了一种判断A0及A0/2位置的简便方法，从而提高了测量的精确度。 相似文献
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大学生就业是全社会和政府、高校都高度重视的工作，就业率的高低决定了高等学校的生存。新形势下大学生的择业意向十分复杂，各种矛盾和冲突交织在一起，对此我们应当进行认真的分析并加以积极的引导、疏导和应用。文章调查了小学教育和学校教育专业306名2004届毕业生的择业意向。调查从教育学、心理学角度就实施充分就业工程进行了一些初步探讨。 相似文献
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加强教学评估提高实验教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
许江荣 《淮南师范学院学报》2002,4(3):100-101
阐述实验教学评估的意义和评估的主要内容，提出了通过普通高校基础课教学实验室评估工作来促进和提高实验教学质量一些方法。 相似文献
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基层教学单位学生工作队伍状况关系到高师院校的教育质量、校园稳定及持续发展。以安徽某高校为例,对基层教学单位学生工作队伍现状进行了调查和分析,提出了从三个方面进一步加强高师院校基层学生工作队伍建设的建议。 相似文献
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大学生就业焦虑是大学生群体面对就业问题时产生的不良情绪。毕业生的就业焦虑程度和就业环境、毕业生自身的家庭经济条件等外部因素有关,也和自身的就业意向、就业态度、对就业形势的判断等内部因素有关。根据影响毕业就业焦虑心理的相关因素对师范学院应届毕业生的就业焦虑情绪进行调适很有必要。 相似文献
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许江荣 《淮南师范学院学报》2008,10(6):93-95
根据社会对小学教师的基本素质要求,依据帕森斯人职匹配理论,指出小学教育专业课程和教育教学体系进行整合的方式和途径．以帮助小学教育专业大学生在校期间就能主动去实现人职匹配。进而增强就业力。 相似文献
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许江荣 《淮南师范学院学报》2014,16(6):137-139
新时期高校出现了一些学习目的模糊、学习态度不端正、学习行为不稳定等令人担忧的现象,分析其主要原因,是部分学生未树立起正确的世界观、人生观、价值观,进而未形成科学的学习观念,激发出自我学习动力,养成良好学习习惯。社会主义核心价值观是指导高校学风建设的思想理论基础,认同认知践行社会主义核心价值观是高校学风建设强基固本的有效方法。 相似文献
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许江荣 《淮南师范学院学报》2007,9(5):101-103
从树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性出发,提出了在大学生中开展社会主义荣辱观教育的基本方法和基本途径。 相似文献