共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
背景提示 1988年9月,江苏省教育委员会制定颁发《江苏省中小学常规管理基本要求》,由此拉开狠抓全省中小学常规管理的序幕。为了有效指导中小学常规管理工作的开展,真正做到“常抓不懈,抓出实效”,从1989年起,原省教委副主任周德藩和原普教局局长王世华、副局长袁金华连续5年每年都在《江苏教育》8、9合刊上发表一篇关于抓学校常规管理的文章,它们分别是《严格学校管理,优化育人环境》、《充分发挥教师在学校管理中的主体作用》、《让学生在参与管理中培养自治、自理能力》、《管理育人,重在内化》和《把常规管理抓成常规》。经过几年的努力,江苏中小学基本上消除了“脏乱差”的现象,许多中小学管理严格、秩序井然、环境优美,成为中小学生学习、发展的花园、学园和乐园。 相似文献
2.
从1989年起,周德藩等三同志每年都在本刊第9期上发表一篇关于抓好学校常规管理的文章,它们分别是《严格学校管理优化育人环境》、《充分发挥教师在学校管理中的主体作用》、《让学生在参与管理中培养自治、自理能力》、《管理育人重在内化》。这些文章顺应改革潮流,贴近学校实际;既有理论分析,又有操作意见,对于学校的管理改革和普通教育转轨有很强的针对性和指导作用,因而受到省内外广大读者的欢迎。这里发表的《把常规管理抓成常规》一文是三位作者关于学校常规管理问题的第五篇文章。我们希望广大教育工作者认真学习,努力实践,不断总结经验,将江苏的基础教育推上一个新台阶。 相似文献
3.
通过对2023年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现,文章来源广泛,《中小学管理》《中国教育学刊》《人民教育》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅;以论文第一作者的单位统计,高校占比最大,中小学和教科研部门的论文占比有所增加;基金项目论文占近七成,国家级基金项目论文占比最大,且首次超过省部级基金项目论文占比。学校管理研究的热点集中在“双减”政策的成效与风险、学校高质量发展、学校教育数字化转型、拔尖创新人才早期培养、教师减负和教师评价等领域。 相似文献
4.
早在1989年9月《江苏省中小学常规管理基本要求》颁布以后,周德藩等三位负责同志就计划在抓好中小学常规管理的问题上“作个五年打算”,决心一年抓一个问题,写一篇文章。本文就是计划中的第三篇。在这篇文章中,作者适时地提出了学生参加学校管理的问题。作者认为,让学生参与学校管理,培养学生的自治、自理能力,是培养一代新人具有良好素质的需要,是我们转变教育观念、变革学校管理思想的重要方面,这样做,可以促进学校常规管理的进一步深化。各地要组织校长、教师认真学习这篇文章,结合本地本校实际,加以贯彻落实。 相似文献
5.
学校是以育人为本，而育人必须以教师为本。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”教师是学校提高教育质量的关键，肩负着培养民族的创新精神和创造人才特殊使命，一所学校内部要能充分发挥教师的积极作用，使教师的积极性保持长期的活力，那就需要去关心教师、尊重教师，培养教师，建立起一套科学的管理和用人机制，客观公正地处理发生在教师中的各类事情， 相似文献
6.
7.
正确处理学校冲突提升学校管理效能 总被引：1，自引：0，他引：1
最近,有幸拜读《中小学管理》刊登的两篇文章:《“再提高10%”,缘何激起众怨?》和《领导决策失误,教职工该怎么办?》。这是两则典型的学校管理冲突的案例,类似的情况在学校教育管理过程中随处可见。本文拟结合组织行为学中的冲突管理理论和学校中的现实进行讨论,以期改进学校的管理工作。第一则案例说的是,在一次中考结束后,某中学校长召开动员大会,宣布明年的目标是升学率再提高10%,争取全县第一。此举引起教师的强烈反对。事后校长通过和教师谈话,认真分析问题,进行自我诊断,修改了决定,一场矛盾平息了。冲突的主要原因是校长过于注重学校… 相似文献
8.
学校人性化管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学生正处于"心理断乳期",内心生活充满着矛盾与冲突,在成长的过程中尤其需要得到教师无微不至的关心、帮助和引导.学校教育的宗旨是育人,只有以人为本,加强人性化管理,主动地为学生提供宽容、支持、和谐的人文环境,充分尊重学生的个性发展,才能培育具有完整人格的学生. 相似文献
9.
通过对2022年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现,文章来源广泛,《中小学管理》《中国教育学刊》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅;以论文第一作者的单位统计,高校占比较大,且呈增长态势;基金项目论文占近七成,其中国家级基金项目论文占比增幅较大。学校管理研究的热点集中在“双减”政策的理解与落实、课后服务、中小学校党组织领导的校长负责制、学校高质量发展、教师资源配置等领域。 相似文献
10.
苏金兴 《读与写:教育教学刊》2011,(12):153
"学校无小事,事事有教育;教师无小事,处处是楷模;管理无空白,时时能育人。"细节是教师学生的种种需要的体现,是适合学校发展需要的有效资源。只有细致入微地审视管理过程,注意细节、精益求精才能让学校管理日臻完美。1关注细节,要关注每一个教师首先,要把每一个教师放在心上,关注教师感受,关注教师 相似文献
11.
管理创新对一个学校的发展至关重要。学校要发展,管理必须创新。唯有如此,学校的发展才能与时俱进,只有不断地创新,学校才能适应经济社会更好、更快、更有效地发展。发展是硬道理,硬发展没道理。只有在学校管理积淀的过程中推陈出新,学校才能走持续发展之路。学校发展过程中的管理创新,追本溯源,还是教师和学生管理的创新。下面本人结合学校管理中的实际浅谈几点看法。 相似文献
12.
13.
管理创新对一个学校的发展至关重要.学校要发展,管理必须创新.唯有如此,学校的发展才能与时俱进,只有不断地创新,学校才能适应经济社会更好、更快、更有效地发展.发展是硬道理,硬发展没道理.只有在学校管理积淀的过程中推陈出新,学校才能走持续发展之路.学校发展过程中的管理创新,追本溯源,还是教师和学生管理的创新.下面本人结合学校管理中的实际浅谈几点看法. 相似文献
14.
全兴成 《成都教育学院学报》2001,15(5):21
“管理科学,兴国之道”。朱镕基总理深刻而精辟地指明了管理科学在现代社会、教育、经济、文化发展中的重要作用。学校教育,教师是关键,而教师素质的高低则是关键中的关键,如何提高教师素质和让教师能力的充分发挥,学校对师资管理,则成为重中之重。有怎样的学校管理,便有怎样的师资队伍,也便会创造一个怎样的学校。 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“改革教育 相似文献
15.
《教育与教学研究》2019,(9):100-129
为适应"深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育"要求,中小学学校管理也需要改革和完善。为此,大多数中小学校在管理方面不断加强,理顺新时代教育发展的思路,制定新的发展规划,切实解决学校发展过程中的问题,以实现学校管理的最优化。本刊《特设专栏》围绕"中小学学校管理"这一主题特别组稿11篇,主要内容包括以下几方面。其一,关于新建中小学校的发展。其二,选课走班教学的探索与实践。2014年12月16日,教育部发布《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确对高考进行改革,立即引起社会各界的广泛关注和讨论。这一改革也需要学校管理及高中教学方式发生相应的变革,选课走班教学的探索与实践就是其中一个焦点。其三,中小学生课后服务工作。它是一种具有"托管"性质的教育活动,"它的首要功能是学生课后生活的看护,但同时也应该是丰富校园生活的有效拓展与必要补充"。其四,班主任工作。中小学班主任承担着学校管理一线的具体学班管理及家校合作教育关系的建立等。如此,中小学学校管理者通过开发、组织和协调各种资源,充分发挥学校内外教育人力、物力和财力,从而高效地实现学校预期教育目标。 相似文献
16.
统计1.刊物转载量排名2005年《中小学学校管理》共转载论文208篇,分布在62种刊物上。其中,《中小学管理》、《中国教育报》、《教学与管理》、《班主任之友》等12种刊物转载量排在前8名,转载论文占总数的54.0%(见表一)。2.作者情况统计以转载论文第一作者统计,51.0%的论文作者来自高校(包括本、专科院校),8.0%来自教育科研单位,21.0%来自中小学校,7.0%来自政府部门,7.0%来自出版部门,还有6.0%的作者单位不详。热点1.现代学校制度建设现代学校制度的基本框架包括:(1)学校与政府的关系。一是要区分学校与政府的性质,二是要区分学校与政府在提… 相似文献
17.
学校常规管理是学校管理的基础工程,是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提。为进一步加强全市中小学常规管理,切实提高学校办学水平和教育质量,沈阳市教育局下发了《关于加强中小学常规管理的意见》,明确提出“以教学管理为核心,对学校常规工作实施全面管理; 相似文献
18.
由于国家和各级党委、政府对教育的关心、重视，中小学办学条件得到了明显改善，教育经费逐步增加，为提高办学水平和教育质量奠定了物质基础，提供了物质保障。但是，学校办学条件再好，如果管理跟不上，也不能成为一所好学校，甚至可能造成教育资源的浪费。在具备一定办学条件的基础上，办好一所学校，关键在管理。只有加强学校管理，才能提高办学水平和教育质量，才能办好让人民满意的教育。 相似文献
19.
从1989年起,周德藩等三同志每年都在本刊的8—9合刊上发表一篇关于抓好学校常规管理的文章,它们分别是《严格学校管理优化育人环境》、《充分发挥教师在学校管理中的主体作用》、《让学生在参与管理中培养自治、自理能力》、《管理育人重在内化》。这些文章顺应改革潮流,贴近学校实际;既有理论分析,又有操作意见,对于学校的管理改革和普通教育转轨有很强的针对性和指导作用,因而受到省内外广大读者的欢迎。这里发表的是其中的第五篇。也是本组文章的最后一篇。当然在管理制度改革方面,还有许多工作要做,作者对此已作进一步探索和研究,并打算陆续撰写文章。对于他们的新作,我们将及时编辑,优先刊登。同时我们也希望广大教育工作者努力实践,不断总结经验,将江苏的基础教育推上一个新的台阶。 相似文献
20.
对2020年中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》转载文章的来源期刊、作者、基金项目等情况进行统计,对转载文章关注的主要热点进行梳理。分析发现,2020年研究者主要围绕乡村学校发展、高品质学校建设、教师工资、教师流动、教育惩戒、校外培训机构治理等热点问题进行了深入探讨。 相似文献