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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>6月底某天的清晨,睁开蒙胧的睡眼,一打开手机,就收到这样一条信息:"夏老师,我被某某学校录取了,下面署名:张某某。"呵呵,这是班级学生发来的短信,最近一段时间收到了好多这样的信息。这是一届让我无法忘却的孩子,和他们在一起的时光是我永远的甜蜜回忆。因为这是我的第一届学生。三年前,我刚接手初一(3)班的班主任和语文教学工作。这一任务对于我,一个刚毕业的大学生来说,深感压力之重。一边是陌生又痛苦的备课任务,一边是紧张又忙碌的班主任工作。我常常 相似文献
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尊敬的领导和来宾,亲爱的老师和伙伴:我叫霍孙垚,是延安希望小学少先队"谢子长中队"的一名队员,很荣幸受第十一届"火炬引导我前进"夏令营组委会的委托,在这里以夏令营学生营员代表发言。去年,第十届夏令营在党的诞生地上海、嘉兴及周边地区举办,这一届夏令营是在革命圣地延安及周 相似文献
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我既是班主任,又是少先队中队辅导员,是学生最亲密的朋友。我持之以恒,从点滴人手,潜移默化地以人影响人,以心感染心,与孩子们一起成长,共同建设了一个和谐、快乐的班集体。 相似文献
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我既是班主任，又是少先队中队辅导员，是学生最亲密的朋友。我持之以恒，从点滴人手，潜移默化地以人影响人，以心感染心，与孩子们一起成长，共同建设了一个和谐、快乐的班集体。 相似文献
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刘艳辉 《中小学心理健康教育》2007,(11)
十几年前,我上初二,由于个子不高,我被安排在第一桌(中间一排).一天,语文课刚一结束,语文老师(班主任)对我说:"放学后到我办公室来一趟." 相似文献
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少先队中队是少先队组织的基本单位,一般以学校中的教学班为基础。少先队的许多工作都要通过中队来贯彻实施。中队工作不仅能够充分体现少先队组织的教育功能,而且是实现少先队教育重心下移的重要载体。多年以来,中队辅导受往往由班主任来兼任,但在实践中常出现以下两方面的倾向:一是因一身二任,既是学校负责管理学生工作的班主任,同时又要做孩子们的亲密朋友和指导者——中队辅导员,在实际工作过程中不自觉地沿用班主任的工作方式从事中队辅导员工作;二是中队与班级一个群体两个机构,把班级建设当作中队建设。中队辅导员与班主任在角色、职责和工作方式等方面确实存在区别:班主任是班级教育教学的管理者,辅导员是少先队组织中的指导者;班主任要自上而下地完成学校行政领导布置的各项任务,辅导员则要通过少先队组织,自下而上地引导少先队员开展自我教育。班主任与辅导员的双重身份集于一身,一方面能使其在与学生(队员)形成双重关系的同时,将少先队工作与教育教学管理有机结合,从而扩大相互的工作领域,完善工作方珐和途径,强化自身地位和作用,促进教育综合质量的提高;另一方面也会使学生(队员)模糊管理与引导的区别,减弱师生相互之间的平等交流,增加任职教师的工作量和工作过程中对角色把握的难度。那么,如何解决这一现实问题,实现第五次全国少代会上强调的加强和改进少先队自身建设,活跃基层少先队组织,更好地服务少先队员的工作目标呢?北京市海淀区今典小学近两年做出了积极的探索。 相似文献
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我是高八班(五年级)的班主任兼中队辅导员。孩子们和我相处已忣一期的时间了,班的原有基础较好,孩子们一般听话,有集体荣誉感,喜爱看英雄人物的书籍;班干部肯干,但不大胆:少数同学学 相似文献
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活动目的: 少年儿童是实现党的十六大提出的“全面建设小康社会”的预备军,引导他们以党的十六大精神武装自己,用全面建设小康社会对人才需求的必备条件打造自己,是实现小康社会这一宏伟目标的关键所在。通过学习党的十六大精神,明确全面建设小康社会的目标,引导队员积极参加体验教育活动,努力培养优秀的道德品质和良好的行为习惯,从而增强社会责任感和使命感,为全面建设小康社会做准备。活动过程:认知篇:党在召唤1、以大队为单位,组织队员成立红领巾“十六大”精神宣讲团到各中队巡讲。2、各中队召开一次以“我心中的‘三个代表’”为主题的中队会。3、举办一期“小康社会向我招手”黑板报、手抄报比赛。(大、中、小队) 4、组织队员参加一次“葵花朵朵向阳开”文艺演出、书画展览、征文竞赛、演讲比赛。5、举办一次“十六大知识知多少”知识竞赛。感悟篇:任重道远1、开展一次“我与《中国小公民道德建设计划》交朋友”学习宣传活动。(大、中、小队) 2、召开一次“奖章望着我们笑”争章活动再动员、再行动誓师大会。(大队) 3、举行一次“红领巾话小康”主题队会。(中队) 4、开展一次“我为小康社会绘蓝图”主题活动。(大队) 5、召开一次“我离小康有多远”行动计划交流会。(中、小队) 相似文献
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少先队是儿童的重要同伴群体，中队活动是儿童的重要活动方式之一。如何把快乐这一儿童发展最直接、最具体的原动力引入少先队中队活动中，使孩子们在玩中学，在学中玩，进而激发其活动兴趣、诱发好奇心，最终使快乐真正成为童年生活的主旋律呢？这是开展少先队中队活动应该着力考虑的。下面我结合工作实际谈几点体会，与大家交流、探讨。 相似文献
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少先队是学校教育的重要组成部分,是推进素质教育的一支重要力量。从事少先队工作者8年多来,我一直把少先队工作作为自己的首要工作．把少先队教育作为德育教育的一个重要载体,扎实工作,探索创新,实施了以“规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队”为主要内容的“四队建设”活动, 相似文献
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正2009年,我在《班主任》发表了第一篇文章,题目是《你给别人留下了什么》。清晰地记得,那年的1月5日,当我打开邮箱,发现一封新邮件:刘美老师:您好!您的稿件《你给别人留下了什么》已通过本刊初审,请您在一个月内勿转投他刊。若其他刊物已经刊用,请及时通知。谢谢!《班主任》陈秀娣这是真的吗?我揉了揉眼睛重新读了一遍,才确定信确实是寄给我的。 相似文献
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