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近日,石家庄市槐北路小学的少先队员到地处太行山区的井陉县岳家庄小学举行“手拉手、献爱心,共同走向明天”主题队会。他们用自己平时攒下的零用钱、压岁钱,为山区的小伙伴准备了铅笔、笔记本、图书、文具盒等学习用品,并与他们互填友情卡,共同交流学习经验,奉献自己的一片爱心。队员们说:“这样的活动太有意义啦,我们乐意多举办几次。”·45·手拉手,共同走向明天——石家庄市槐北路小学太行山手拉手活动剪影@狄玉春 相似文献
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厚康 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
【活动安排】一、由学校组织同学们相互结成“手拉手”小组,“手拉手”小伙伴相互认识,相互了解。二、在学校、老师的安排下,“手拉手”小伙伴以“走进双方家中”“通信”等方式相互交流,开展“同看一本书”“同做一件事”“同谈一个话题”等活动。三、“手拉手”小伙伴在学习、生活上互相帮助,一同制作“手拉手”成长记录袋,成为一对好朋友。【活动操练】一、“手拉手”,认识新朋友1.“手拉手”小伙伴互相认识,相互了解各自的兴趣、爱好。2.制作“朋友心意卡”,送给自己的“手拉手”小伙伴。3.“手拉手”小伙伴坐在一起,展示自己制作的“朋… 相似文献
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“手拉手，做新时代的小主人”活动设计董志伟，赵艳琴一、活动目的：通过活动，进一步推动“五自”及“手拉手”活动的深入开展，激励队员学习山区小伙伴的奋斗精神，全面提高素质，争做新时代的小主人。二、活动准备：１．邀请山区“手拉手”小伙伴进城参加活动；２．队... 相似文献
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2003年9月,山东省枣庄市薛城区北临城小学与万里之遥的新疆拜城县第二小学建立了"手拉手"关系,34名少先队员从此成为亲密的"手拉手"小伙伴。北临城小学六(2)中队的丁美文同学与她的维族小伙伴热娜古丽就是其中的代表。她俩互相交流,彼此鼓励,共同进步。丁美文同学的妈妈侯化荣老师将她俩的通信整理成了这首诗歌,以歌颂汉维两族红领巾"手拉手"活动。诗中丁关文简称为"丁",热娜古丽简称为"热"。 相似文献
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“优秀少先队手拉手小伙伴”是在“手拉手”活动中产生的,并在“手拉手”活动中慢慢培养情感、释放魅力。我认为“优秀少先队手拉手小伙伴”的亮点主要体现在以下三方面: 一是“拉动”。“优秀少先队手拉手小伙伴”间要积极“拉动”。“手拉手”活动是一项跨地区,没有界限,队 相似文献
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宋欣唐 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z3):4
习作要求人教版五年级下册“口语交际·习作一”:让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动,然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。习作法宝本次习作要求写一封信给远方的小朋友,与他们讨论“手拉手”建立联系,商量互助活动的内容。很多地方的城乡同学结成了“手拉手”的小伙伴,相互了解、相互学习、互相帮助,共同提高。写给谁呢?你可以联系第一单元的主题,写给西部小朋友。还可以写给通过电视、网络、 相似文献
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2008年10月18日,山东省桓台县实验中学70余名队员来到沂源县燕崖中学,与山区的小伙伴开展了手拉手联谊活动。他们参观学校,深入队员家中体验生活,体会农民家庭的艰辛,学习山区孩子的勤奋刻 相似文献
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2012年6月22日,来自兰州市城关区、七里河区、西固区、安宁区的20名"爱心儿童"和20个"爱心家庭"的家长与西固区金沟乡杨家咀小学的师生欢聚一堂,参加了由市校外教育办、市少儿活动中心举办的"手拉手,爱心助未来"——兰州市少年儿童同城小伙伴互助活动。此次"手拉手"活动,目的是通过城乡少年儿童开展互访、互学、互助活动,深入了解各自学习、生活状况,以捐赠物品、帮助学习、共同活动等形式进行经常性的互帮互助,使城乡儿童在活动中增进友情,得到锻炼,获得成长。营造少年儿童互帮互助、共同学习、共同活动、共受教育、收 相似文献
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开展“手拉手”活动发挥骨干示范作用编辑同志：全国第三批省级重点职业高中的头衔已各归其主，职业教育又多了一批骨干示范校。如何充分发挥它们的骨干示范作用呢？我建议广泛开展“手拉手”活动。所谓手拉手活动，就是让国家及省级重点职校，在当地教育主管部门的统筹下... 相似文献
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《辅导员》2008,(Z1)
"六一"国际儿童节,是属于每一个孩子的节日。然而,2008年的"六一"却因为汶川大地震的发生而有了特殊的含义。大地震改变了许多孩子的生活,让他们经历了离别和伤痛,给他们幼小的心灵带来了痛苦与磨难。2008年的儿童节,灾区的孩子们将怎样度过?家园不在,他们曾经的小小心愿还能实现吗?为了积极倡导广大少年儿童发扬"一方有难,八方支援"的志愿精神,广泛开展"手拉手情系地震灾区小伙伴"活动,"六一"节前夕,全国少工委号召各级团队组织召开"手拉手情系地震灾区小伙伴"全国统一主题队会。2008年5月31日下午,同一时刻,全国各级少先队组织召开了统一主题队会,数万少先队员共同向祖国宣誓:捐出自己的零花钱,赠送文具、玩具、衣服等爱心礼物,向灾区小伙伴表达节日的问候,力所能及地帮助灾区困难小伙伴,与灾区小伙伴共同度过一个特别的节日。这个"六一",全中国的孩子一起长大;这个"六一",全中国的孩子一起过节。 相似文献
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活动主题:“手拉手”活动--同在蓝天下,城乡少年手拉手游戏目标:为城乡小朋友搭建起互相认识、互相了解、增进友谊的桥梁。以游戏为纽带,使生活在城市的少年儿童、进城随迁人员子女、农村留守儿童之间结成好朋友。以瓶中的字条为契机,加入“写一封‘手拉手’交友信”,“为小伙伴寄一本好书”,“为小伙伴做一件好事”,“互学一种新知识”,“网络或实地互邀互访”等活动,表达孩子 相似文献
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活动中的一天,我们来到"各族少年手拉手"活动驻地,参加了夏令营的表心声交流大会,采访了少数民族小伙伴。老师将我分配到第十采访组,组员大都来自维吾尔族。首先接受我们采访的小伙伴名叫肉孜阿吉,来自新疆维吾尔自治区。由于语言习惯上的差异,我们的采访进行得超级困难,常常不是我们听不懂他的回答,就 相似文献
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夏令营,一个充满快乐和童趣的名词,一个让孩子们兴奋不已的信号。2009年的暑期,因建国60周年和建队60周年的到来而有着更加特殊的意义。来自全国各地的孩子们手拉手相聚大别山,以夏令营的形式,庆祝"手拉手、大团圆"活动15周年,表达爱党、爱社会主义祖国的真挚情感。 相似文献
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