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从甘肃省农村高等教育自学考试需求分析看培养体制机制的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试(以下简称"自学考试")在新农村建设,推进农村社会、经济、文化的发展和人口素质的提高等方面具有重要意义。本研究采用问卷调查和访谈的方法,对甘肃农村地区高等教育自学考试的需求现状进行了调研分析。研究发现,农村自学考试在报考目的、学习方式、专业课程设置、管理体制等方面的需求都发生了变化。面对这些变化,应积极创新培养机制体制,农村自学考试应定位服务目标——面向农村、面向农业、面向农民;定位培养目标——培养规格层次化;创新培养模式——大力开发非学历教育;整合资源,完善农村自学考试管理、服务体系。 相似文献
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目前自学考试的重心基本在城市 ,农村考生少 ,适合农村建设、发展需要的专业少 ,这不符合社会经济发展和深化教育改革要求。我国人口的 80 %在农村 ,农业、农村、农民问题 ,始终是关系到我国现代化建设的根本问题。随着农村经济快速发展 ,农业科技含量的增大和文化程度的提高 ,小城镇建设步伐加快 ,农村急需各类专业人才。我们要充分认识自学考试面向农村的战略意义 ,在当地教育主管部门和考试部门的领导下与有关部门紧密配合 ,发挥自学考试教育形式的特点和优势 ,实行“农科教结合”。推进农村乡镇自学考试工作服务体系建设 ,要本着统筹规… 相似文献
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高等教育自学考试向农村拓展是当前农村经济和社会发展的迫切需要．是自学考试长期发展的战略决策，也符合广大农村青年接受继续教育的愿望。1999年秋，根据全国考委的战略决策．江苏省做出开展农村自学考试实验区试点工作的决定．相继在各地农村成立了乡镇自考服务站。自此．自学考试在江苏农村得到了进一步延伸．自学考试事业在农村逐步发展壮大起来。 相似文献
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邵郁 《无锡教育学院学报》2008,(2)
自学考试是对自学者进行以学历教育为主的高等教育国家考试。20多年来,自学考试已发展成为我国规模最大的开放的高等教育形式。近几年来,自学考试受到多重的冲击,生源开始萎缩。自学考试面向农村的策略的提出,有利于自学考试摆脱当前的困境。但是,目前阻碍农村自学考试发展的因素仍然很多,只有进一步建立和完善农村自学考试的服务体系,才能加快农村自学考试的发展。 相似文献
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在农村城镇化的进程中,我国农村自学考试已获得了一些丰硕果实,政策和制度日趋完善、专业设置日益合理、社会助学工作逐步开展.但综合考察农村高等教育自学考试,其仍然是自学考试工作发展的薄弱环节,忽视了对实践技能的考核,缺乏有效的促考激励机制等.基于对农村自学考试发展经验的反思,以期分析高等教育自学考试在农村可持续性发展中的问题所在. 相似文献
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根据全国考委第三次会议的精神,浙江省考委、教委从1992年开始,在广泛、深入的调查研究的基础上,以乡镇自学考试基地建设为突破口,辅之以专业设置、政策配套、助学辅导、宣传科研等方面的措施,全面推进农村自学考试综合试验。基地建设是浙江省农村自学考试实践的主旋律。乡镇 相似文献
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一、农村自学考试与农村职成教关系的比较分析 在教育对象上，二者存在着最大程度的重叠现象。农村成人教育的对象是进入成年期的非传统学校在籍的全体社会成员，包括种植户、养殖户、乡村企业职工、农村基层干部、个体户等。而农村职业技术教育对象中的大部分人都接受过基础教育，农村自学考试的主要教育对象恰巧也是这…… 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(1)
高等教育自学考试曾有"中国第一考"之美誉,它以开放性、灵活性、低成本和高效率的优势成为实现农村高等教育大众化的重要途径。自学考试是当前新农村文化建设的有机组成部分,但目前自学考试在农村的发展呈现萎缩状态,调研发现导致农村自学考试萎缩的具体原因是地方政府重视程度不够,学习支持体系不健全,专业设置和教育内容的离农性等,在此基础上探讨农村自学考试发展的新路径。 相似文献
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《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出:“明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,把农村教育作为教育工作中的重中之重。”这充分说明了农村地区基础教育的落后及发展它的重要性。我国现行教育发展不平衡,农村尤其是西部农村地区的基础教育极为落后,致因众多且交织在一起,而课程因素是其中的重要因素之一。现行课程的弊端导致农村基础教育质量难以大面积、大幅度提高,发展缓慢。教育的落后致使农村劳动力素质不高,农民文化水平低,农业生产效率低、进城务工问题多等等。一、课程目标设立上的“应试倾向”我国现行课程的目… 相似文献
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自学考试是推进社会主义新农村文化建设的有效途径之一,而农村的自学考试又特别需要助学辅导的支持,本研究对四川农村的自学考试助学辅导现状作了调查研究,通过数据及分析来了解四川农村自学考试助学辅导的现状,从中发现问题并提出一些建议,希望能够对今后四川农村助学辅导工作的开展有一定帮助. 相似文献
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农村自学考试工作的有效进行，是高等自学考试发展的重要方面。我国组织农村高等自学考试已有十多年的历史，但目前农村自学考试的整体现状却不容乐观。农村自学考试不但没有形成理想的氛围，反而逐渐呈现萎缩状态，工作难度加大。因此，我们有必要分析当前农村自学考试工作存在的问题，对不适应农村自学考试的内容进行必要的改革，以使农村自学考试获得持续稳定的发展。 相似文献
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试论农村自考实验区的改革与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十五届三中全会强调,农业、农村和农民问题是关系到我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。而要保持农业和农村经济持续发展,农业科技的进步和农民素质的提高是关键和基础。经全国考委批准,江苏省于1999年率先在全国建立了农村自学考试实验区。这是自学考试史上的一项重大的改革,充分利用自学考试开放、灵活的优势把高等教育伸向广大的农村,为农村培养有文化、有技术、留得住、用得上的实用型人才。经过两年多的实践与探索,实验区工作取得了较大的成果,同时,还存在一些亟待解决的问题,须进一步改革与完善。 相似文献
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我国高等教育自学考试产生于城市,应该立足城市后同时延伸到农村,因为我国是个农业大国,十二亿人口九亿在农村,农村有巨大的潜力,自学考试如果没有广大农民的参与是不完善的。如何把自学考试引向农村,本文谈点粗浅的看法,以供探 相似文献
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农村公共品提供政府主体缺位，是当前农村公共品提供中存在最根本的问题。从表象上看农村公共品提供中存在的问题，如：财政用于农村公共品提供的转移支付规模过小；地方政府在提供农村公共品上缺乏动力；实际提供的农村公共品结构不合理，本质上都源于相关制度即政府官员行为诱导机制、农村居民对公共品需求的表达机制以及自上而下的农村公共品提供制度供给模式中存在的问题。致使农村公共品提供机制在运行中扭曲，并进一步引致农村公共品提供政府主体缺位。 相似文献
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1999年秋，江苏省根据国家考委的战略决策，作出开展农村自学考试实验区试点工作的重大决定。全省各地相继在农村成立了乡镇自考服务站，从此，自学考试在广大的农村得到进一步延伸，自考事业在广大农村逐步发展壮大。几年来，广大农村自考工作者在艰苦的条件下，克服许多困难，付出艰辛劳动，取得了可喜的成绩。 相似文献
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胡笔松 《衡阳师范学院学报》1999,(1)
高等教育自学考试不仅是一种国家考试制度,而且是一种教育制度。面临我省医学高等教育发展滞后、农村缺医少药的现状,运用自学考试这一合理的教育形式,为农村培养高级卫生技术人才,是自学考试适应社会经济发展需要的必然产物。 相似文献
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高耀明 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(3):44-49,64
根据实地调查 ,考察了沿海发达地区农村现代化建设对农村中学后教育的需求 ,分析了农村教育结构提升与农村自学考试的关系。由于目前沿海发达地区农村教育资源仍然相对贫乏 ,要发展农村中学后教育 ,推动高等教育通向农村 ,为农村现代化提供必要的智力支持 ,同时也为农村青年提供更多的接受高等教育机会 ,必须先易后难 ,从自学考试入手。因此 ,加快自学考试在农村的发展 ,是提升农村教育结构的重要手段之一 相似文献
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自学考试运行机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
当前自学考试运行机制存在政策、体制、观念、技术等方面障碍。应完善现行运行机制,并重视市场调节和宏观调控,建立新的工作机制。1对自学考试运行机制的界定“机制”原指机器的构造和工作的原理,即机器运转过程中各个零部件之间的相互联系,互为因果的联结关系或运转方式。所谓自学考试运行机制,即指自学考试系统内部自 相似文献