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马艳辉 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
"三自主"体育教学模式的实施是对以往体育教学模式的革命性变革,它引起了体育教学指导思想、目标、内容、方法、结构、评价方式等方面的深刻变化,但是由于场地器材、师资队伍等方面的限制,在实施过程中还存在着一些问题.通过对重庆市高校实施"三自主"体育教学模式的影响因素进行的调查和分析,希望进一步充实关于"三自主"的研究理论,完善重庆市高校"三自主"体育教学模式,促进高校体育教学改革. 相似文献
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对普通高校体育课“三自主”教学模式的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前我国高校体育课程改革中出现的问题,指出高校体育课程"三自主"教学模式愿望是好的,但过于理想化,并不切合实际.急切推行"三自主"教学模式,其结果并没有达到预期目的.高校体育课程改革应当理论与实际情况相结合,要做到循序渐进,不可一哄而起,教学模式更不能"一刀切".提出了普通高校体育课程改革的建议,旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论参考. 相似文献
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运用文献资料、专家访谈、问卷调查及数理统计法对安徽省高校实施"三自主"体育教学对大学生选课心理及学习态度等方面进行研究,在肯定"三自主"体育教学对大学生产生积极影响的同时,分析其存在的负面作用,并且针对性地提出解决建议,以使"三自主"体育教学在高校得到更加完善的实施. 相似文献
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文中对＂三自主＂体育教学模式实施的现状进行分析,肯定优势,寻找不足,并提出今后更好的实施＂三自主＂体育教学模式的对策,为高校体育教学改革提供参考依据. 相似文献
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文章对西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状进行了调查分析,并根据西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状,提出了改进西安地区普通高校体育选修课"三自主"教学的对策. 相似文献
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文章以构建和谐社会为出发点,分析了高校体育与构建和谐社会的关系,探讨了在和谐社会视阈下如何构建和谐的"三自主"体育教学模式和开发体育隐性课程,为高校体育教学改革提出了建议。 相似文献
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本文在"阳光体育运动"背景下,通过实地调研,对如何构建新高校大学体育课程教学模式进行了研究,结果表明:构建以"三个自主"教学体系,将"传统、流行、本土、特定"等风格项目及身体素质的多元化结合,运行"四年不间断"体育课程的新模式,对于推进阳体育运动的开展,营造和谐的校园体育氛围具有重要而深远的意义. 相似文献
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对西北地区大学体育"三自主"教学中普遍存在的"选课难"问题进行了调查与分析.研究显示,西北地区高校大学体育"选课难"主要是学生体育需求的多元化与体育教学资源有限性的矛盾造成的.针对该问题,提出了"弹性时间制"教学方法的构想,并从理论的层面进行了可行性分析,认为该方法有利于解决体育教学中需求与资源的矛盾,有利于"三自主"教学的理论体系建设和发展,为西北地区普通高校的完全学分制教学改革提供了新的思路. 相似文献
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"三自主"选课与高职体育课程改革的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为认真贯彻执行<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,我国普通高校普遍开展了体育选项课教学,作为高校体育重要组成部分的高职体育则起步较晚.本文通过对高职院校体育课程"三自主"选课开设的现状进行分析,论述了高职体育课程教学实施"三自主"选课的价值,提出了对策与建议. 相似文献
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"自主-合作"模式在基础护理学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习、合作学习是高校教学改革积极探索的模式。文章针对高职高专护理教育的自身特点和规律,积极尝试将自主学习、合作学习模式整合为"自主—合作"学习模式。经过实践,该教学模式取得了良好的效果。 相似文献
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"阳光体育运动"的实施给高校体育的教学带来了一场深刻的革命.高校和体育教师必须进一步端正指导思想,转变教育观念.本文对"阳光体育运动"背景下的高校体育教学改革进行了探析. 相似文献
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思政课混合式教学改革是顺应时代发展要求和学生学习方式转变的应然趋势.当前,高校思政课混合式教学模式存在着教学体系不成熟、网络平台建设和管理不完善、教师应用混合式教学模式的技术水平不够、学生在混合式教学模式下自主学习的积极性不高等问题.以"概论"课为例,高校思政课混合式教学应从树立以学生为主、注重教学策略的混合式教学理念... 相似文献
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文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法,以西安财经学院体育选修课教学为例,对西安地区高校体育选修课"三自主"的教学进行研究.结果表明,体育选修课"三自主"教学能够提高学生体质健康水平和体育能力,使学生深刻认识体育锻炼的价值,对体育锻炼的态度更趋于理性;提高每周的锻炼频率和运动参与. 相似文献
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高校体育教学模式现状及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献调研,对实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》后的高校体育教学模式的现状进行了分析研究.研究表明,今后高校体育教学模式的目标将向综合性的方向发展,而"三自主"教学模式将是未来高校体育教学模式的发展主流. 相似文献
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交往教学模式作为一种全新的教学模式,其在高校"两课"课堂教学过程中的运用,有助于增强学生学习的主动性,提高学生在课堂中的参与度.通过对交往教学模式的基本内涵与理论基础、课堂教学结构、特点与对教师的要求等三个方面的阐述,从而为高校"两课"教学改革提供借鉴. 相似文献
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数学教学活动是师生积极参与、交往互动,共同发展的过程,"三四六"教学改革充分体现了这一思想.采用"三让""四本""六环节"教学模式,能打破传统教学模式,使学生成为学习的主体,教师转变为学习的组织者、引导者与合作者."三四六"教学改革能够提高课堂效率,激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性.脑科学的研究成果也告诉我们,学习的本质就是学习者必须是积极主动的,如果学习者的学习没有自主性,就不可能有真正的学习.结合实例,就脑科学为导向的"三四六"数学课堂教学提出意见及建议. 相似文献
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通过对江西省随机抽选的十二所高校体育部领导和教师就"三自主"教学的实施进行访问调查,结果显示江西只有两所学校实施了"三自主"教学,大部分学校只实施了"三自主"教学的部分内容,与全国其他地区高校在实施"三自主"教学尚存在较大差距. 相似文献
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李正茂 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
"双自主"教学模式以凸显学生在教学过程中的主体地位为特征,以营造和谐、愉悦的教学环境为手段,以培养学生的自主学习能力为目的,是为适应现阶段我国全面推进素质教育的总体目标而产生的一种全新的教学方法.因此,加强对其教学理念的研究,积极探求其在高校体育教学中的应用途径,对于提高体育课教学质量具有重要的现实意义. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法和数理统计法等方法,针对红河学院公共体育教学改革实际,对"体育教学俱乐部"的体育教学模式进行论证和实践,分析实践中存在问题,并提出解决的对策和建议,以期加强云南省高校间的交流,加快云南省普通高校公共体育教学改革的进程. 相似文献