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根据原型让步复句"虽然…但是…"类和"即使…也…"类总结出让步复句成立的条件,对让步复句进行量化表达。把"无论…都…"类、"宁可…也…"类、"P倒P…就是…"类、"P倒不/没P…只是…"类、"任凭…都…"类和"…是│…,但…"类句式代入这些条件进行验证,认定他们也属于让步复句。 相似文献
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一、教学内容PEP第四册Unit2Whattime is it?(B Let's talk)本单元主要学习时间的表达法,以及能用学过的语言描述自己的日常生活。本课时是该单元的第五课时,主要是对话学习,掌握句型It's…It'stime for…It's time to…二、教学目标能够听、说、认读主要句型It's…It's time for…It's timeto…能理解Hurry!Oops.I'mready.等短语的表达法。三、教学重点和难点重点:It's time for…和It's time to…的运用。难点:区别It's time for…和It's time to…的用法, 相似文献
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一、教学内容牛津初中英语9AUnit2Grammar（第一课时）。二、教学目标1．能听、说、读、写句型wouldrather…than…和prefer．．．to．．．2．能运用wouldrather…than．．．和prefer…to…的句型来表达自己喜欢做的事。 相似文献
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《辽宁高职学报》1999,(3)
·高职教育理论研究·关于发展高等职业教育的思考_-"…"….、-….一….一..-.、—..一."-.—一..、—.—.——.、。。—·一朱恩田(1。)改革办学模式调整专业方向和培养目标…….一…-.-……"…..-….—一..一".—一.—一;"一..、__."._、_…-梁 义(15)德国高等职业教育的主体地位及对我们的启示-…..-….."…….-…..-..、、.一……一.-"…、.—一.、一…-".、".-.一仲脐明(1、8)高职教育中三个理论问题及初步认识—….、….、。……,……………………….。….,…二…..、.、、…….、.、…….、……………。I4、勇 范利敏(1.12)关于… 相似文献
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《云南教育》1983,(3)
瞥洲份哥官奋赫瓜蕊 }瑟 。…3。费…·…石…1464·…左右…1。…竖…4.::“尹:.升提笋、幸;破、破除。…4新卿…W…fl…37401…半包·…9…横折钩…4.、;:。2··息。3一…2枣矢口…·…一…韶一…7…·…选.、;:。2·需要·3·探求一…3:惠…S…一…黯{{上下…8…横钩…实:·。翼齐窦篓漂:赞泵窦少。2·真…3 二、1 .bi己n pi6n 2.m6im己 3 .kLI己1 hu了。 三、h己0 oh6nx、石n]了n 6u:卜诊。 四、攀峦拔骆驼屏障笋倒映危兀嶙峋。 五、1.应填“耀武扬威”。 两个成语都指显示威风,都是贬义词。“耀武扬威”指炫耀,显示自己的武力。“狐… 相似文献
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《洛阳工业高等专科学校学报》1999,(4)
理工文丛热敏液晶聚合物彩色图像显示器……………………………………………….,………………….,……史永基李建芬11基于MCS—98单片机控制的交流调压调速系统…、.、,、.,、..、、…..、、…、.、.,….、.、…。….、…、..、..、、.t..t….、.、…..、.、、..宋书中卜5汽车故障的计算机诊断方法探讨.._……………………………………………………………………….万玉琼梁傻友ill振动诊断技术在水泥机械上的应用………＂…………………………………,…………_.李志荣黄玉兰任海军114灰土桩结合灰上垫层在地基处理中的应用…………….,,…… 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》1994,(3)
教育咎理与实践寓征育于备科救学之中…。………………….。__……._._…_……………._…………………….、……………_……___.＂……….._…尹、会（1993.！11）中学决缀内非正式忑体的利用和改造……二..二..、……………__…._.___……_…。_._._.___…_.._…、.__..、_….、._._、.__…._勿洪利（1993.！11）中小学权长岗位培训工作的回口与展望_..__._…_._…………….、._._……._,,_……_.._………._…_…..、.__._…_.李甲壶队光阅1994.！）认真、求实、匈赢。努力拘好中学于部培训工作……._.._…._._……、………….._.._,_……… 相似文献
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一、说教材
1、教材内容
本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。要求学生能根据他人的外貌特征及穿着打扮来认识人,从而学习掌握Who＇s the…with…？Is that…your…？The one in the…等句型,以及相关的家庭成员、身体部位、颜色、服装类等单词。 相似文献
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设x=a,a:…a。,夕二b、,,…b。(a,,6,为数码),。为自然数,叮二xxlo,一‘+梦·如果 Me=夕X 10片+x,那么M是将x八10七一。){七为(纯)循环小数时的一个循环节(不唯一). 证:设。为以M为循环节的纯循环小数,则。二0.万1…。、。、十,…‘。,:az…a、b‘.+x…b,、 9…99…9OC二ax…a、b、十x…b。g…99…9又f(2 X 10伟一左+夕): 99…9夕卫夕性士兰_b:,1…b,al…a99…99…99…9二0b*+l…b,al…1戈)念。=al、一a、.b召舜,、1…b:ax…a*, …(10全一e)。即。=二/(10公一c)二al”’a远二X 例.形如42…;长此数.的数乘以2,42移到末尾,由定理知:=42,论… 相似文献
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一、教学目标:1.知识目标:学习新句型:what time do you…?I…at…;whose…is this/arethey?It’s/They’re…Try…on.All right,并能让学生听懂、会说、认读和书写。2.能力目标:让学生学会运用新句型进行彼此间的交际。3.情感态度和价值观:激发学生学习英语的兴趣;培养学生互相合作、友好交际的精神。 相似文献
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一、教学目标：1．知识目标：学习新句型：“what time do you…？I…at…：whose…is this／are they？It’s／They’re…Try…On．All right”,并能让学生听懂、会说、认读和书写。2．能力目标：让学生学会运用新句型进行彼此间的交际。3．情感态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣;培养学生互相合作、友好交际的精神。 相似文献
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在题设条件或结论中包含“恒成立”、“对…总成立”、“恒有…成立”、“对任意的…都成立”、“对所有的…均有…成立”等等词语,我们把它归纳为“恒成立”题型,关于它的解题对策常见有两种：赋值对策与化归对策． 相似文献
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《淮南师范学院学报》2001,3(4)
【教育学研究】从大学的发展看未来大学的理想…………………………·－…………、…、…、…·,…………··王传旭(11)明确方向 更新理念……………………·、……………·、……·、…、……………、…·,…··、…·白 林(15)——关于新时期普通离校成人教育改革与发展的思考教学 本上化·,………,……,………………………··、………··、…*………··、…………··、…·王全林(18)——公共心理学教改之我见论高师生心理学应用能力的培养………………………·:··,……………·,………………··李全彩(1．二1)浅谈高校教师口语… 相似文献
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《苏州教育学院学报》1999,(4)
。文科论坛。俞兴宝反腐败实行标本兼治的几点思考·。…,…………·,………、……·,。……·。………·、……………………。………3-1廖正君试论邓小平对外开放思想中的系统分析方法…………·。……、··,…………………………………·,……………＊…3-2黄华谈我国的就业压力……·、…………·,·。……………·。……………………………………,………………………··,…438陈民等企业家才能的供给与乡镇企业发展—·。………··、…………………,…。………………。··、……………··。……..3-5上迈诗·土风·丘有中麻解……… 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》1989,(3)
__I 谈教育学院教师的素质……………、………、…傻焕彩 1988.I(8) I 试伦校长负责制…………………··、……………刘饶恕1988.I(1) __ljk谈教育评价—……·’…··‘··‘…’··’………·--。…韩克堂1988.工(5) 5 德育改革的认识与实践……··’‘………………··纪树安 1989.I(1) 。I 谈中学德育的途径…………………………·。…·姜润扯 1989.l(5) I 从战略高度抓好师资培训…………、··、·、、、·、…··邢延荣 1989.I(8) __l 学校目标管理浅谈………··,…………··、、…·、··,孟庆嵩 1989.工(3) I 教育学… 相似文献
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利用对称多项式以及整系数方程根的有关性质,得到了形如q1+(a1)~(n1)+q2(a2)~(n2)+…+qs(as)~(ns)(a1、a2、…、as、n1、 n2、…、ns是大于1的正整数,a1、a2、…、as互不相等,q1、q2、…、qs为任意非零有理数)为无理数非常简单的一种判别方法． 相似文献
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一、教学内容
本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目,主要学习Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语。 相似文献