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提高护理专业课堂教学质量的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
梁小丽 《中国科教创新导刊》2008,(1):50-50
目的：提高护理专业课堂教学质量。方法：重视课堂教学设计根据不同课程性质选择合适教学类型;科学地运用教学方法,依据学科特点和学习内容、教学目标和学生特点科学地选择教学方法;勤于总结经验,通过自己的教学实践和学生课堂中或课堂后的反馈进行总结。结果：高质量的课堂教学设计和科学地运用教学方法,可体现教师主导作用;充分发挥学生的学习积极性,学生有更多的机会参与,不仅学会,更重要的是会学,从被动学习转为主动学习,提高学生分析和解决临床护理问题的综合能力,体现了学生主体作用。结论：护理专业课堂教学重视课堂教学设计、科学地运用教学方法和勤于总结经验,是确保课堂教学质量的决定因素。 相似文献
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本文主要论述了标志设计的教学方法以及提高教学效果的多种形式,在教学过程中培养学生设计构思能力,提高表现技巧和创造性的设计能力,并运用现代的教学方法提高学生的综合素质. 相似文献
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本文以热加工学科专业课教学为主题,主要探讨了如何通过教学方法和手段的改革,提高大学生对专业课的兴趣提高学习效率问题。首先要重视课堂教学,提高课堂效率,重视绪论和各章引言的教学,在课堂上采用各种启发式、提问式、案例式、互换角色式等各种教学方法手段有机结合的教学方法,提高学生学习兴趣,使学生的注意力紧紧围绕着所讲授的内容思考;其次通过论文式大作业进一步培养学生自学能力;课堂教学与实践教学紧密相连,加强实践教学环节,增开综合性、设计性、开放性试验进一步提高教学效果。 相似文献
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本文作者根据服装造型设计课程的特点,在教学中运用录像、幻灯片等电化教学手段辅助服装造型设计课教学,从更新教学内容,开拓学生视野;改革教学方法,提高学生设计能力以及提高教学效率和质量三方面进行了探索和尝试 相似文献
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我们要改革高职《Java程序设计》课程的教学模式,把案例教学和分组教学引入到教学活动中,通过教学方法多样化,激发学生的学习兴趣;合理引导,提高学生的综合编程能力。实践证明这样可以比传统教学方法更快、更有效地使学生建立起面向对象程序设计的知识体系,教学效果良好。 相似文献
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樊贵香 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):162-163
实施示范性高职院校建设是适应职业教育发展形势的必然选择。课程建设是开展教育教学改革的重要一环,是示范专业建设中的重要组成部分,对于提高教师科研水平、教学水平,进而对于培养学生的全面发展有着不可估量的作用。而教学方法设计是实施课程建设最重要的组成部分,但传统模式下的教学方法有诸多弊端,不利于学生的全面发展,所以首先在教学方法设计理念上,应充分体现职业性、开放性和实践性;其次应科学、合理地选择和有效地运用教学方法。 相似文献
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优秀的教学方法能够促进教学质量的提高,精品课教师只有实施优秀的教学方法才能实现精品课建设的目的.精品课教学设计应该不拘一格,丰富多彩.这样,才能充分展示教学内容,调动学生的学习积极性,挖掘潜能,激发学生的求知欲望;有效地传授知识,培养能力,提高素质和架设学生自主学习、探求新知的桥梁. 相似文献
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马宁 《开封教育学院学报》2014,(11):283-284
过度注重基础知识讲解、教学方法过于单一、忽视学生创新思维与创新能力的培养是传统平面设计教学中存在的主要问题。在理论教学的基础上,重视实践教学;创新教学方法,重视小组合作;设计理念突出人文精神与环保意识是将计算机与平面设计教学相结合,实现平面设计教学改革创新的重要措施,对于提升设计专业学生的计算机素养与技能,提高其平面设计水平意义深远。 相似文献
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正儿童天性好动,但是部分学生却并不喜欢上体育课。究其原因主要有:学生体质差,怕吃苦;体育教学内容单一、教学方法枯燥乏味等。而教学内容单一、教学方法枯燥则是学生不喜欢上体育课的关键所在。因此,体育教师要在教学内容、教学方法设计方面多做研究,寻找到激发学生进行体育运动的兴趣点,提高体育课堂的教学热度,让学生在轻松愉快的课堂氛围中完成学习和训练。一、教师示范动作,诱发学生的求知欲教师示范,学生模仿;教师指导,学生强化训练,这是众多体育课的基本教学流 相似文献
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化工设计课程是化学工程与工艺专业学生提高工程素质的重要环节。为提高学生工程设计能力,我们提出在教学方法上采用CDIO教学模式;教学内容上在注重基础的同时,科学规划、与时俱进;考核方式上适用多样的原则,获得了良好的教学效果。 相似文献
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老师的教学方法会直接影响学生学习的兴趣,进而影响学生的成绩。只有在教学方法上不断推陈出新,不断给学生新的刺激、新的感受,才能保护学生学习生物的积极性、求知的进取性、思维的活跃性。一、做好课前5分钟,提高学生学习生物的兴趣;二、设计精彩的导课,成功导语的设计,无疑是解决这一问题的最佳手段;三、利用多媒体技术,多角度培养学生学习的兴趣,学生们走进了多媒体教室,尝到了课件教学的甜头;四、善用活动课培养创新能力,重视培养学生的创新思维品质,提升创新思维能力。 相似文献
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高职英语教学中应用能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专英语教学以培养学生应用能力为主要目标.在教学中,要精选重组教学内容,培养学生的应用能力;灵活设计教学方法,增强学生的应用能力;优化教学手段,提高学生的应用能力;优化教学评价,发展学生的应用能力. 相似文献
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优秀的教学方法能够促进教学质量的提高,精品课教师只有实施优秀的教学方法才能实现精品课建设的目的。精品课教学设计应该不拘一格,丰富多彩。这样,才能充分展示教学内容,调动学生的学习积极性,挖掘潜能,激发学生的求知欲望;有效地传授知识,培养能力,提高素质和架设学生自主学习、探求新知的桥梁。 相似文献
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随着中职专业、课程改革的不断深入,各种不同新式教学方法在教学过程中不断涌现,传统的教学方法已不适合时代的要求。教学设计的根本目的是促进学生的学习和发展,良好的教学设计,有助于提高学生的学习积极性。教学设计就是在分析教材、分析学生、学习环境的基础上,运用系 相似文献
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<正>高等职业教育强调工学结合,关注工作过程系统化课程的开发,它涉及同一范畴的多个学习情境的教学实施。在教学过程中按照实在或仿真的情形,通过学生亲自经历的学习实践,可以提高学生的学习自主性,促进学生学习,培养学生能力。本文从理论教学方法、实践教学方法、实验讲义设计、课程设计等几个方面,针对高职教学进行了探讨。 相似文献
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建筑抗震设计课程具有理论内容难、实践内容广的特点。针对该课程的教学现状,结合教学实践经验,在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了探索和实践;阐述了提高学生建筑抗震概念设计能力的教学方法和措施。 相似文献