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1.
为了提高在职学员学习英语的主动性和积极性,我们提出了“网上英语教学三点三线同步齐抓模式”：“三点”,即远程教育中的学习者、辅导教师和电大网络教学资源;“三线”,即网上讨论答疑、手机电话交流、作业反馈信息。在这一模式的应用中,进一步总结得出充实网上教学资源的必要性和培养学员自主学习模式的重要性。 相似文献
2.
有效的数学课堂教学活动模式应是以学生学习为主的学习模式,并以学生的学习活动模式主导课堂教与学的活动.“三线五环节”课堂教学活动模式,就是以学习活动模式为主进行课堂教与学活动的模式.它是指课堂学习过程中,教线、学线和问题线三条线同时进行.三线中“学线”是主线,“问题线”是核心,而“教线”是通过“问题线”作用于学生的“学线”,为“学线”服务的.其中的学线为:进入问题情境———自主探索研究———提炼交流发表———变式应用巩固———反思总结提高. 相似文献
3.
李亚青 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):98-99,114
“三线”建设是指二十世纪六十年代中期,鉴于当时我国周边局势日益紧张,在中国西南、西北内陆地区开展的一场以备战为中心、以军工为主体的大规模的经济建设运动。“三线”建设遏制了美苏对我国的战争威胁。维护了民族独立、国家安全和世界和平。不过在当时国防和政治目的指导下,“三线”建设也存在不少问题。 相似文献
4.
从1964年到1980年,在中国西南、西北内陆地区开展了一场以调整工业布局、加强国防为主要目的的大规模经济建设运动,史称三线建设。当时从战略角度将全国划分为一、二、三线:东北及沿海地区为一线;云南、贵州、四川、甘肃、青海的全部,陕西、山西、宁夏的大部分地区,以及豫西、鄂西、湘西等地区为三线;一、三线之间的地区为二线。这个三线就是通常所说的“大三线”。在国家搞“大三线”的同时,各省又都划分了自己的一、二、三线,其中的第三线称为“小三线”。大、小三线的建设,在中国工业化进程中占有重要的历史地位,其投资之集中、地域之广… 相似文献
5.
商德远 《中国小学语文教学论坛》2003,(34)
《语文课程标准》中规定:小学生课外阅读量要达到150万字左右。应该说这个数目是很大的。那么如何实现这个阅读目标呢?我们认为除了引导学生有意识地读一些适合儿童阅读的课外读物,如科普读物、历史书籍、童话、名人传记等之外,最好的方法就是让学生尝试运用“一点三线”式的课外探究阅读法进行大量课外阅读。一、什么是“一点三线”式课外探究阅读法呢?“一点三线式”课外探究阅读法,就是以课文为“中心点”,所有的阅读内容都要围绕课文这个“中心点”,所有的阅读内容都与课文内容和作者有关,然后按“作者线”“课文疑难线”“文体线”三条… 相似文献
6.
“三线并行”指在习作教学的过程中,教师按照文体特征对教材进行重新组合,根据不同的文本类型选择习作教学内容,确定相对应的“专项训练”点,在此基础上渗透写作方法与技巧。“三线并行”的“三线”指“文体”线、“专项训练”线和“词句章法”线。一手抓文体,一手抓专项训练,以词句章法训练为底盘,应用三线并行的习作教学模式,能让习作教学内容更清晰,教学目标更适切,教学策略更有针对性,大大提高了习作教学的实效性。 相似文献
7.
袁振卓 《数理天地(高中版)》2010,(10):35-36
在光的折射、全反射的问题中,画好“三线”是解题关键。“三线”指一般光线、边界光线和临界光线。这三条光线都满足光的折射定律;临界光线是刚好发生全反射的光线。下面举例说明。 相似文献
8.
在课堂教学中怎样引导学生自主探究？怎样运用所学知识去发展创新？“三线一点五面创新能力培养模式”能较好地解决这一关键性难题。下面结合“膜的结构”一节的教学．谈谈“三线一点五面创新能力培养模式”在生物课堂教学中的运用。 相似文献
9.
当代中国三次西部开发的历史比较 总被引：6，自引：0，他引：6
孙泽学 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(3):32-37
当代中国对西部地区的开发潮落潮起；第一次是“一五”时期以156个建设项目为核心组成的对西部地区的开发，第二次是以备战为目的的“三线”建设对西部的开发，20世纪末又启动了对西部的第三次大规模开发。三次开发虽面对着相同或相似的国情和缩小东西部地区发展差距的任务，但在时代背景、目标要求、战略选择、经济增长方式、开发模式及可持续发展诸方面，均有着很大的不同。将上述方面作一比较，以加深对实施西部大开发战略的认识。 相似文献
10.
11.
关于管理模式的理论探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郭正朝 《广播电视大学学报》2004,(1):66-70
管理模式是指管理者在一定管理思想的指导下，对组织的管理目标、管理对象和管理手段进行整合以推动组织有效运转，在长期的管理实践中形成的独具特色且相对稳定的管理状态。其内容包括七个方面：理念模式、结构模式、行为模式、形象模式、沟通模式、激励模式和控制模式。 相似文献
12.
高校辅导员应该深刻把握“幕课”的特点和优势,善于在学生管理工作中借鉴慕课模式,通过优质资源的挖掘和整合来增强大学生思想政治教育工作和学生服务工作的成效性,帮助学生获得充分发展,从而推动学生管理工作的改革和促进高等教育事业的科学发展。 相似文献
13.
刘昌友 《贵州教育学院学报》2008,24(7):1-4
高校要牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,把加强大学生思想政治教育、构建和谐校园放在当前教育的首位,尤其要积极探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法,将导师制、辅导员制、辅导员助理制、班级核心小组制进行有机结合同步实施,构建立体的相互渗透的学生思想政治教育“四位一体”管理模式,是培养高素质人才,实现学生全面发展的一种管理创新实践。 相似文献
14.
姚永锋 《三门峡职业技术学院学报》2006,5(2):49-51
柔性管理以人为中心的理念与开放教育所倡导的以学员为中心的服务理念是相辅相成的。本文对如何把柔性管理运用于开放教育的教师管理和学生管理工作之中,从而形成具有电大特色,符合电大发展的柔性管理模式进行了初步探索。 相似文献
15.
The policy of the registration of School Management Committees (SMCs) as Incorporated Management Committees (IMCs) has led
to a dispute between the School Sponsoring Bodies (SSBs) and the Education and Manpower Bureau (EMB, renamed Education Bureau,
EDB in July 2007) and has caused great tension between the two parties. However, in this heated debate, little has been heard
about teachers’ opinions on this important issue. Therefore, this study aims at finding out teachers’ perceptions of the newly
proposed school management system and whether they are willing to participate in IMCs. In this study, 585 questionnaires were
collected from a total of 652 which had been distributed to 25 schools (19 secondary schools and 9 primary schools), and five
teacher representatives from five schools were involved in post-survey interviews. Findings from this study show that while
the teachers were generally in favour of working hand in hand with the public (e.g. parents, alumni and members of the local
community) for the betterment of schools, they had reservations about the registration of SMCs as IMCs because there would
be legal implications of the Committees. Second, the teachers saw the IMCs as an administrative tool to improve school management,
rather than as a means of enhancing students’ learning outcomes. Third, teachers were hesitant about taking up the posts of
teacher managers due to the unpredictable workload and legal liability involved. Finally, teachers from Christian schools
were generally much less in favour of including representatives from the public and the registration of the SMCs as IMCs.
The findings imply that the EMB has a responsibility to clarify the legal implications of IMCs and the ways in which school
representatives’ interests can be safeguarded. At the same time, SSBs need to regulate their management pattern and allow
more transparency and accountability in managing their schools.
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| Flora L. F. KanEmail: |
16.
高银桥 《黄冈职业技术学院学报》2006,8(1):9-11
学生宿舍是各院校对在校学生实施“服务、育人”的重要场所。积极探索如何做好新形势下学生宿舍的规范管理与服务育人工作,是各高校在建立和谐后勤服务平台过程中普遍感到难做的一项务实性工作。文章介绍的是黄冈职院近几年来在学生宿舍管理服务工作中努力倡导与践行的“两情”管理和“四家”服务管理模式。 相似文献
17.
翟玉强 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(4):85-88
探讨了管理学专业毕业生就业难的背景和成因,指出应谨慎对待撤销本科院校的管理学专业;在就业形势严峻的情况下,大学生适当学习管理课程是必要的;学习管理不一定要从事管理,也不一定能从事管理;管理是可以传授的,没有阅历也可以学习;管理学需要受到重视,管理治国时代必将到来;要高度重视"覆巢之下,岂有完卵"和"皮之不存,毛将焉附"的寓意;我国的管理学教育需要进一步普及和深化. 相似文献
18.
电子政务是提高政府行政管理和公共服务能力的有效途径。由于电子政务是一项复杂的系统工程,因此通过对政府管理结构进行梳理和整合,探讨科学的组织管理模式将有助于电子政务的研究与建设。通过对传统政府组织管理中的岗位职能分类和结构特征分析,对电子政务环境下的政府结构和岗位特征进行了研究,提出了电子政务环境下的组织机构管理模型,希望能对电子政务的建设提供一些借鉴。 相似文献
19.
对当今成人高等教育发展的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的发展,成人高等教育呈多形式、多元化的发展趋势。本文从培养目标、教学内容和管理模式三个方面予以分析并提出相应对策。 相似文献
20.
成京联 《广播电视大学学报》2005,(2):118-120
现代远程教育完全学分制教学管理改革正在全面推开,作为其配套改革措施的完全学分制收费管理研究却明显滞后．这将严重制约现代远程教育试点工作向纵深推进。从现代远程教育教学管理与收费管理的现状出发,探讨现代远程教育收费管理应遵循的模式,并提出相应的配套改革措施。 相似文献