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素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。思想政治课作为一门对学生进行思想政治、道德、心理品质教育的学科,在素质教育全局中占据着至关重要的位置,尤其是在对学生思想道德素质教育方面,起着其他学科无法替代的重要作用。一个人的世界观、人生观、价值观及为人处世的道德品质对他的品格起着决定性作用。而思想政治课教育的主要内容和优势正是这些。在初中政治教学中实施素质教育,应着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨。 相似文献
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唐裕武 《太原教育学院学报》2003,21(1):41-43
思想政治课本质上是一门政治思想道德教育性质的课程。在思想政治课教学中，必须高度重视其教育性，以全面提高学生的政治思想道德素质为根本宗旨，遵循学生思想品质形成规律和中学思想政治教育中的规律，科学施教。 相似文献
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王彬 《黄冈师范学院学报》2000,20(5):95-96
素质教育作为一种科学、先进的教育思想和教育实践已逐步地被整个社会所认同。这既为思想政治课教学观念创新注入了活力 ,也为思想政治课的教学改革提出了新的课题。如何在新的形势下 ,使思想政治课的教学符合素质教育的内在要求 ,教育观念的创新是其关键。一、素质教育的整体性要求思想政治课的教学应树立知识、能力、素质“三位一体”的观念素质教育从人的全面发展出发 ,始终把人的素质看成是一个不可分割的整体。认为人的素质不是单一的 ,而是由多种具体素质构成的 ,如政治素质、思想道德素质、科学文化素质、能力素质、心理素质等 ,并且… 相似文献
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现代教育最主要的任务是智力开发和能力培养,这也是思想政治课最重要的任务。思想道德素质是人成才的核心。思想政治课的特点决定了思想政治课教学过程不仅是传授知识的过程,而且是情感活动、觉悟提高、能力培养的过程。那么,思想政治课在教学中如何实施素质教育?如何提高学生的思想道德素质?作为政治教师,在政治课堂上应充分调动学生参与“听、看、说、写”等活动,让学生学得生动活泼,学得主动。 相似文献
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张敏江 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):50-50
思想政治课课程的设置，目的和要求是通过较为系统地灌输马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识和有关的社会科学基础知识，来帮助学生树立坚定的政治立场和政治方向，培养学生良好的思想道德品质和科学的世界观、人生观。那么，在学校思想政治课教学改革中，如何加强思想道德素质教育呢？一、要坚持启发式教学，优化课堂教学结构，努力提高政治课教学的质量。课堂教学是思想道德教育的主阵地，是提高学生思想道德素质的关键所在。而实施课堂教学，必须坚持启发式。孔子曾提出：“不愤不启，不悱不发。”在教学实践中，教师要根据不同… 相似文献
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思想政治课在对青少年学生进行素质教育方面具有独特的地位和作用。虽然人的素质是多方面的,但主要包括思想道德素质和科学文化素质两方面。如果说一个人的科学文化素质是其不断前进的动力系统,那么,一个人的思想道德素质则是其前进过程中的导向系统。在当今社会,没有科学文化知识当然不能适应社会发展的需 相似文献
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现代教育最主要的任务是智力开发和能力培养 ,这也是思想政治课最重要的任务。思想道德素质是人成才的核心。思想政治课的特点决定了思想政治课教学过程不仅是传授知识的过程 ,而且是情感活动、觉悟提高、能力培养的过程。那么 ,思想政治课在教学中如何实施素质教育？如何提高学生的思想道德素质？作为政治教师 ,在政治课堂上应充分调动学生参与“听、看、说、写”等活动 ,让学生学得生动活泼 ,学得主动。一、重视学生思维品质培养和意志品质的磨练———说一说１ 古人云 :“学起于思 ,思源于疑。”学生探索知识的思想活动 ,总是由问题开始… 相似文献
9.
思想政治课是培养学生思想道德素质的主阵地,其重要性不言而喻。但目前,学生的积极性不高,致使政治课教学形同虚设。笔者认为提高政治课教学实效并非无计可施,下面浅谈一下自己的体会。一、高中思想政治课教学低效表现 相似文献
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王相凤 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(4):114-115
思想政治课教师的素质包括思想道德素质、科学文化素质、教学能力素质、身体心理素质等方面.思想道德素质是根本、是灵魂;科学文化素质是从事政治课教学的基础;教学能力素质是思想政治课教学成功的关键;身体心理素质是投身思想政治课教学的重要条件. 相似文献
11.
中学思想政治课教学目标是通过思想政治课的教学,使学生在掌握这一学科基本知识与技能的同时,培养学生良好的思想道德品质,树立正确的人生观,通过思想品德课的学习,使学生知道如何待人接物,如何与其他人相处,全面提高学生适应社会、认识社会的能力,成长为有用的人才。因此,这就要求我们从事思想政治课教学的老师必须具备较高的教育教学技巧。对思想政治课教学方法的创新和探究,对传统的思想政治课的教学改革与素质教育的实施等,这些都是和老师的自身素质与工作能力分不开的。那么,思想政治课怎样才能激发学生学习的兴趣、使教学工作得以顺利实施,并达到教学目的呢? 相似文献
12.
刘建勋 《开封教育学院学报》1997,(4)
目前,由应试教育向素质教育的转轨已成为学校教育改革的主旋律,国内外素质教育的理论探讨、实践探索正是方兴未艾之势,并引起国际社会的关注.作为政治课教学是学生接受思想政治教育的一门重要课程,它在由应试教育向素质教育的转轨中起着独特的作用.随着十四届六中全会的召开,社会对人的素质提出了更高的要求,学生思想道德素质的培养便摆在了素质教育的首位.实现学生良好道德素质的培养是每个教育工作者应尽的责任.笔者认为培养学生良好思想道德素质,关键是强化政治课教学的德育功能. 相似文献
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思想政治课是培养人的思想政治素养的课程,担负着全面提高学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等素质的任务。如果忽视了教学的主体性和"教学相长"的原则,忽视了学生的主体意识和能动性,只是偏重于书本知识的传授,势必有碍于学生素质的培养,造成学生读死书。因此,教师应营造民 相似文献
14.
唐裕武 《太原大学教育学院学报》2003,21(1):41-43
思想政治课本质上是一门政治思想道德教育性质的课程.在思想政治课教学中,必须高度重视其教育性,以全面提高学生的政治思想道德素质为根本宗旨,遵循学生思想品质形成规律和中学思想政治教育中的规律,科学施教. 相似文献
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思想政治课是中学德育工作的重要阵地。思想政治课教学的根本目标就在于对学生进行道德教育,提高思想道德素质和政治思想觉悟。《思想政治课课程 相似文献
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思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,它是以提高学生的思想道德素质为目的的。然而,目前由于受到市场经济的冲击和社会不良风气的影响,思想政治课教学工作正面临着新的挑战。为了适应 相似文献
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21世纪社会对人的素质提出了更高的要求，学生思想道德素质的培养摆到了素质教育的首位。实现学生良好道德素质的培养是每一位教育工作者应尽的责任。笔者通过几年教学实践认为，强化政治课教学的德育功能是培养学生良好的道德素质的关键。 相似文献
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吴洪泉 《四川教育学院学报》2005,21(5):132-133
初中思想政治课的教学目标是通过思想政治课的教育、教学活动，一方面使学生掌握这一学科的基础知识和基本技能，另一方面在学习过程中要培养学生使用科学的学习方法，还要培养学生形成良好的思想道德品质，树立正确的价值观。只有这三个方面的目标共同实施，才有利于培养学生的全面素质。素质教育着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性，它体现了教育教学的根本规律，符合学生的身心发展规律、特点，是国家发展的迫切需要和人民的根本利益所在。 相似文献
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随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中学思想政治课教学提出了新的要求。加强学生的思想道德教育,具有决定性的意义。思想道德是学生素质中极为重要的组成部分,对于培养他们的科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质起着导向、动力和保证作用。学思想品德课又是教 相似文献