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"5E"教学模式是针对科学教育而开发的一种教学模式,包含"吸引"、"探究"、"解释"、"迁移"、"评价"5个教学环节.本文以人教版"液体的表面张力"教学为例,探究"5E"教学模式的构建,从新课吸引、实验探究、微观解释、知识应用、综合评价等5个教学环节进行教学设计及教学实践,从而实现物理学科核心素养的有效培养. 相似文献
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支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识、构建知识意义的教学模式。该教学模式在教学方式上与探究性实验教学具有相容性。运用支架式教学模式构建探究性化学实验教学的基本环节是：进入化学实验问题情境；搭建实验支架，引导探究；独立探究化学实验；协作探究化学实验：实验探究的效果评价。 相似文献
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抛锚式教学是以建构主义理论为指导,以实际事件和真实问题为基础的一种重要教学模式。在生物教学中,采用抛锚式教学模式,能帮助学生构建生物学知识体系,提升学生生物学科素养。基于此,以高中生物"ATP的主要来源——细胞呼吸"中的实验"探究酵母细胞呼吸的方式"为例,探究了抛锚式教学模式在生物实验教学中的具体应用。 相似文献
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构建“探究——合作”型教学模式的探索性实验是福建省“九五”重点教育科研课题“学生主动参与了教学模式群”的子课题，并获实验科研成果一等奖。2002年，构建探究——合作”型教学模式的验证性实验申报参加福州市基础教育课程改革课题研究，并获准立项。在前期探索性实验的基础上，福州格致中学构建“探究——合作”型教学模式验证性实验课题组经过三年的实践研究，达到了预期的目标。本文将此课题的实验背景、实验基本策略、实验计划、主要研究方法、实验过程、实验成果等总结如下。 相似文献
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通过分析专业基础课教学现状,探讨"探究创新"教学模式特点和存在问题,来探求新建本科高校以培养创新精神和探究能力的"探究创新"课堂教学模式,并且开展"探究创新"教学模式的课堂实验研究,以实证结果来探讨"探究创新"教学模式培养学生创新精神、学习兴趣和探究能力的教育功能。 相似文献
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本文介绍了生物"互动—探究"教学模式的构建背景、理论依据及实施程序,并根据教学实践,提出实施"互动—探究"教学模式的几点建议. 相似文献