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正英语新课标的全面实施,需要我们在日常的英语教学中改变陈旧的教学模式,不断探索新的、与之相适应的教学模式。经过探究、尝试,本人认为"交流互动"就是一种很好的教学模式。一、"交流互动"的基本模式为:教师启动—学生自学—小组讨论—组际交流—练习评定教师启动是"交流互 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(24)
<正>"三中五环"教学模式是我校(贵州省兴义市第三中学)通过三年的课改实践证明卓有成效的课堂教学模式。"五环"具体指"导—探—展—评—固"。其中"探"指个人探究,小组合作探究,师生互动探究;"展"指小组分层展示,即探究知识交流的过程。"三中五环"教学模式的核心内容是自主、合作、探究的学习方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
互动课堂是改变传统的"授—受"式教学模式,让学生在课堂自主探究、合作探究,是"做数学"的课堂模式。探讨新课改形势下的初中数学教学中运用"做数学",构建互动课堂的几点看法。 相似文献
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本文介绍了生物“互动-探究”教学模式的构建背景、理论依据及实施程序,并根据教学实践,提出实施“互动-探究”教学模式的几点建议． 相似文献
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一、习题课中实施"问题—探究"教学模式的问题提出随着高中新课程改革的逐步展开,"问题—探究"教学模式作为一种新的教学模式,越来越显现出积极的意义,它将实现教师教育方式、学生学习方式和课堂教学方式的全方位革新。目前,国内对"问题—探究"教 相似文献
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"导学互动"的教学模式改变了传统"填鸭式"和"满堂灌"的教学模式,以导学结合和互动探究为课堂特征,在教学中注重导学合作、归纳训练,对教师的教学设计、学生的数学学习能力的提高都产生了积极的影响。文章探究了"导学互动"的教学模式对初中数学教学的影响,以帮助数学教师真正认识到"导学互动"教学模式的优势,让课堂真正活起来,更好地推进数学教学。 相似文献
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网络环境下的多边互动教学模式是以建构主义和认知学习理论为基础建立起来的一种教与学关系的新体系。互动式教学以学生为中心,着眼于师——机、师——生、生——生的互动作用,将多边互动视为教与学关系的基本呈现方式和存在状态。建构"创设环境——探究互动——知识建构——迁移发展"的教学模式,本文通过多边互动模式的教学设计,以《七年级思想品德》课程教学为例,说明多边互动教学模式的实施及具体灵活应用。 相似文献
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在汉语作为第二语言的教学中,听说分立的教学模式不利于两种技能的协调发展。本文提出了"交融—分层—互动"的听说一体化教学模式,该模式的理论依据是图式理论、输入输出理论和互动理论。文章结合具体课件详细阐述了该模式的内容和实施流程,并对该模式可能存在的问题进行了讨论。 相似文献
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概述"混合—探究"教学模式,结合电磁学教学介绍实施方法及一些重要环节。实践表明,这种模式有利于学生自主学习、探究创新,取得较好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
我校每学期都按时开展教研活动,每位教师的每节课都融入"生活"课堂、"生成"课堂、"生命"课堂的元素,他们以探究计算方法或解题方法等基本知识点为突破口,采用了"生活导入—探究新知(小组或同桌合作探究)—强化练习—全课小结"的教学模式,让学生在快乐中产生学习欲望,在自主探索中获取知识体验;在交流互动中提升认知水平;在多样化的练习中提升思维能力,体验数学在生活中的广泛应用。 相似文献
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互动式教学是以建构主义和认知学习理论为基础建立起来的一种教与学关系的新体系.互动式教学以学生为中心,着眼于师生、生生及其与文本间的互动作用,将交往互动视为教与学关系的基本呈现方式和存在状态.建构"创设情境--探究互动--知识建构--迁移发展"的教学模式,以<品德与社会>课程教学为例说明教学模式的实施. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31)
英语学科作为初中教育阶段的重要课程之一,在教学活动中的地位十分重要,而且英语知识的学习离不开读、写、听、说的有机整合。为提升初中英语教学质量,不少教师在尝试运用新的教学方法或模式,"交流—互动"教学模式也应运而生。本文主要针对初中英语实施"交流—互动"教学进行重点探讨,并提出部分有效的实施策略。 相似文献
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张笑宇 《北京教育(高教版)》2013,(3)
在初中语文教学中开展研究性学习,远非简单地给学生提几个问题、布置一些任务.学生的学习,需要在教师的引导下,依据一定的逻辑顺序才能有效展开.笔者在几年语文课堂教学中一直尝试使用"五步法"课堂互动教学模式,通过"定向—合作探究一表述解释一评价一自结"五个环节,提高学生研究性学习活动的质量.下面,就以《秋天》这节课为例,简单介绍这种教学模式的实施过程. 相似文献
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什么是"双主互动"教学模式?怎样实施"双主互动"教学模式?在素质教育的推动下,经过近几年的初步实践,取得了一些经验,在认识上也达成了一定的共识,但由于人们的视域不同,方法各异,所以对它存在一些争议.笔者在借鉴大家研究成果的基础上,结合自己的学习体会,提出一些粗浅看法,主要从宏观角度探究一些有关的基本问题,请同仁赐教. 相似文献