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透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题，对于掌握几何光学知识，了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用．对透镜成像问题，学生熟悉用公式1/f=1/u 1/v和m=v/u进行定量计算，当物体在透镜主轴上移动，要定性地判断成像规律时，学生不易 相似文献
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透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题,它对于掌握几何光学知识,了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用。对透镜成像问题,学生熟悉了用公式:1f=1u 1v和m=vu进行的定量计算,当物体在透镜主轴上移动,要定性地判断成像规律时,学生不易掌握。在物理教学中,笔者探索出一种图像, 相似文献
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透镜成像,是中学物理几何光学中的重要内容。教学实践中发现,对透镜成像的一般规律,透镜成像公式1/u 1/v=1/f及m=|v|/u,学生能掌握得较好,但对于如透镜被不透明物挡住一部分,透镜绕轴旋转一微小角度、透镜割开分成两半、透镜上下振动等特殊情况下物体的成像问题,很多学生不甚明了,解题时瞎猜乱估,错误不少。为此,举例针对几种特殊情况透镜成像问题作一浅析。 相似文献
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在整个几何光学中,都贯穿着一个透镜成像问题,而且根据我们所学知识,我们知道透镜成像公式:1/u 1/v=1/f其中,u表示物距,v表示像距,f表示焦距,我们以前一般都直接采用公式法或实验法来求解物距、像距 相似文献
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许宏伟 《中学物理教学参考》2011,(7)
物理教学中,透镜成像一直是教学中的重、难点,而研究透镜的成像规律有两种方法:①作图法,就是作出三条特殊光线,利用作出的图像进行分析;②公式法,就是利用公式1/u+1/v=1/f研究u、v、f的关系.这两种方法可以解决透镜成像的简单问题,对于透镜放大倍数及动态分析问题的解决就略显不足.现介绍一种新方法:图象法.这种方法浅显易懂,便于掌握,能够灵活处理上述问题.若透镜的焦距为f,物距为u,像距为v,则建立 相似文献
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凸透镜具有会聚光线的作用,它有一个实焦点,可以成放大、倒立,缩小、倒立的实像,也可以成正立放大的虚像,这些都满足透镜成像公式:1/u十1/v=1/f,m=|v|/u,如果利用这些规律,结合透镜的使用条件不同,凸透镜成像就有多种变化,利用这些变化去训练学生,对学生掌握凸透镜知识和培养学生能力有很大的益处.1 凸透镜浸在折射率大于1的介质中的成像 相似文献
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薄凸透镜和薄凹透镜的成像公式为: 1/u+1/v=1/f式中:u:光源到透镜的距离.光源在透镜前为正,在后为负。v:透镜和像的距离.像成在透镜后方为正,在前为负.f:透镜的焦距.凸透镜为正,凹透镜为负.上式中u、 相似文献
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透镜成像问题是几何光学中的一类重要问题,它对于掌握几何光学知识,了解光学仪器的基本原理都有着重要的作用.在初中物理中作为现成的实验结果把透镜成像的五种情况介绍给了学生,没有经过严密 相似文献
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陈宏 《数理化学习(高中版)》2006,(4)
在几何光学中经常出现讨论透镜动态成像问题,由于这类问题用公式法讨论较困难,学生常出现错误．笔者在教学中给学生介绍了用 u-v图象讨论透镜动态成像问题,学生认为此法“好记好用”,教学效果较好,现介绍如下供同学们参考．以物距u为横轴,以像距v为纵轴建立直角坐标系,取点,F(f,f)表示焦点, 取点A(u,0)表示物点,取 相似文献
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初中学生恐怕都知道透镜公式1f=1u+1v,验证这个公式的正确性已成为每个初中生必须“过关”的基本光学实验.在做光学实验时,老师对同学们说:“上述公式中,f是焦距,u是光源到透镜的距离,v是像到透镜的距离.现在,大家先把透镜支座放在条形架子的中间并固定好,然后逐渐向远处移动电灯.对于电灯的每一位置,移动屏幕以设法得到电灯的清晰像,然后精确地测量出每次成像时的u和v.现在已知这块透镜的焦距是12厘米,条形架长2米左右.请大家把实验数据记录下来.”宋爽做完实验后,略微思索了一下说:“老师,实验真有趣,不过测量时会出现小数值(或者零头数),… 相似文献
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透镜成像问题的解答离不开透镜成像公式和透镜成像的性质。成像公式1/u 1/v=1/f很容易记住,凸透镜和凹透镜成像的性质也不难记,但要熟练地运用它们来解答相关的问题却不容易。笔者对透镜成像双解问题作了一定的分析研究,下面结合范例对这些问题的解答方法及注意事项作些分析说明,供参考。 相似文献
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由凸透镜成象公式可得v=f/(1-f/u),式中v随u的变化关系可用图1所示的v—u函数图象描述,曲线的两条渐近线为v=f和u=f,其中当v>0成实象,v<0成虚象。利用该函数图象对几何光学中有些问题的分析与求解,形象直观、简捷明了。现举例说明。 1 放大率问题 相似文献
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杭清仁 《数理天地(高中版)》2002,(8)
根据凸透镜成像的规律,物距u、像距v、焦距f满足公式1/u=1/v=1/f.对于确定的凸透镜,焦距f是一定的.因此,物距u和像距v存在一一对应关系.即物距u确定,像距v就唯一确定,一物一像.可是,在做“测量凸透镜的焦距”的实验中却发现一物三像:镜前倒立缩小或放大的像,镜中正立缩小的像和镜后光屏上倒立放大或缩小的像,如图所示.那么一物三像是怎样形成的呢? 我们知道,凸面镜和凹面镜成像是光的反射现象,透镜成像是光的折射现象.不论是面镜还是透镜,可以成实像,也可以成虚像.对于实像,观察时存在,不观察时也存在.用光屏可以观察到,直接用眼睛也可以观察到.对于虚像,观察时存在,不观察时便发现不了.不能用光屏观察,要用眼睛通过镜面或透镜观察.因此,一 相似文献
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本文给出成象公式1/u+1/v=1/f 的一种作图求解方法.即应用ufv 坐标法,可以帮助我们掌握成象规律,它形象简便,是几何光学的一种很好的辅助教学工具.1、建立 ufv 坐标.图1所示,点“O”表示光心,三条 相似文献
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当物体与透镜主光轴垂直时,所成像的长度跟物体的长度之比,叫做像的放大率,课本利用成像光路图给出了放大率的计算公式m=v/u,这个公式在物、像已经确定的情况下,使用较方便,但在处理涉及物距和像距变化的动态问题时,显得较麻烦. 实际上,在处理与放大率有关的光学动态问题中, 相似文献
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本刊编辑部 《数理天地(高中版)》2004,(5)
解光具组合问题的一般思路是逐个按单光具成像分析.单光具成像主要有:(1)平面镜:物像关于镜面对称;(2)球面镜:1/u 1/v=1/f=2/R(凹镜f取正,凸镜f取负;实物u取正,虚物u取负;实像v为正,虚像v为负);(3)平面折射:v=nu(适用于近似垂直入射,真空中的物经折射率为n的平面成像); 相似文献
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在几何光学的教学中,对多个光学器件的组合成像,历来是一个极为突出的难点,这在同时有面镜和透镜的成像综合计算中尤其明显。这一难点,由于多方面的原因,在初中的教学和复习中是无法解决的。然而,对于这重点内容中的难点,在高中的总复习中,当然有必要,也有条件完全解决。学生的反映主要是对各镜成像时的物距“u”摸不透,吃不准,因而抓住关键量“u”,制订出以公式d=v u为主线的复习方法,经过实践证实效果良好,很受同学们的欢迎,现将复习要点整理如下,以供参考。 相似文献