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1.
互联网已成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。然而,由于青少年的心智还没有完全成熟,网络带来的青少年犯罪屡有发生,并呈上升之势、青少年网络犯罪的原因是多方面的．分析青少年网络犯罪的心理原因并提出加强教育的策略,对于规范青少年的上网行为,杜绝和减少青少年网络犯罪现象．促进青少年健康成长．具有重要意义。 相似文献
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随着信息时代的发展，以网络为代表的新媒介，以其独有的优势．正以惊人的速度在青少年中蔓延，使青少年的思想观念和行为方式发生了很大的变化，成为影响青少年成长和发展最重要的途径。面对网络媒介对青少年带来的负面影响，作为德育功能很强的初中思想品德课程，在教学中怎样正确引导学生客观对待网络媒介在生活中的影响，必须提高学生的网络素养．使学生能一分为二辩证地看待生活中的网络媒介。 相似文献
4.
网络对青少年的负面影响及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
网络已经逐渐成为现代城市生活中不可缺少的一部分。在上网用户中，青少年是主体，他们参与网络活动的人数和时间呈不断上升的趋势。网络是一把双刃剑，青少年在推动网络发展的同时，网络也深深地影响着他们。网络对青少年是有积极影响的。例如，青少年利用网络资源和信息技术，可以促进学业和个性养成，进一步拓展和丰富受教育的空间，但是由于网络具有开放性、自由性、隐蔽性、虚拟性及平等性等特征，它常常以超形象化、超综合化的特征使青少年习惯于放弃对问题本质的思考和追问的方式，诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界，而排斥“想”的方式，青少年作为网络的一个庞大的使用群体，由于其生理、心理的不成热性和不稳定性，使得网络传播对青少年的负面影响显得尤为突出． 相似文献
5.
网络时代：青少年社会化面临的挑战 总被引：3，自引：0，他引：3
随着网络信息时代的到来，以计算机网络为主导的信息技术对青少年的社会化过程产生了越来越强大的影响，并对传统的社会化方式提出了挑战，从而使青少年受教育的途径，接受教化方式，接受影响的方向发生了嬗变。目前，计算机网络已成为青少年社会化的新动因，也成为社会学工作乾研究青少年社会化的新课题。 相似文献
6.
颜泉东 《中小学图书情报世界》2005,(4):56-57
网络作为一种新技术和传播媒介，在不知不觉中正在改变着我们的生活。据我国青少年研究中心调查显示，20-0岁的中青年网络用户占总数的83．5％，中学阶段网民占14％，青少年已成为网络文化的“生力军”。由此可见，网络对青少年的影响尤为突出。 相似文献
7.
网络生存对青少年主体性成长的影响以及教育措施 总被引：7，自引：0，他引：7
主体性作为人的心理和行为成熟的综合表现，是教育工作者促进青少年成长的根本内容。网络逐渐成为青少年的一种重要的生存方式。网络生存此在实际生活中具有更多自由、平等，能生物形象地虚拟现实。因此，网络生存就更能使青少年实现心理上和虚拟行为的自由、独立以及对自我的观照，并锻炼网络生存主体能力。同时，网络生存的虚拟性以及网络信息的复杂性，有可能影响青少年的主体性成长，为此，教育工作者要给予青少年指导和帮助。 相似文献
8.
郑钿官 《宁德师专学报(自然科学版)》1994,(2)
目前青少年性问题已成为社会问题，为了纠正和避免这些问题，急需对青少年进行青春期教育．青春期教育需要合格教师．但目前任这门课的师资力量严重不足，师范院校没有专门任这门课的毕业生．为了教育好青少年，使之不出现性过错，集中精力学习，促使身心健康地发育成长，急需培养一批合格的《青春期教育》师资队伍．作为培养中学教师的师范院校，应负起培养《青春期教育》的师资任务． 相似文献
9.
顾锡宏 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):92-95
随着互联网的迅猛发展，网络已成为青少年学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。青少年学生是一个庞大的上网群体，网络对其成长产生了复杂的影响。因此，面临网络的种种挑战与考验，如何加强青少年学生网络道德教育已成为我们教育工作者亟待解决的重要课题。就网络社会的特征和网络对青少年学生的影响进行了分析，并对加强青少年学生网络道德教育提出了对策与建议。 相似文献
10.
随着互联网的发展，计算机及其相关与我们的日常生活关系越来越密切，对青少年的健康发展也有很大影响。为了使计算机和互联网真正成为他们健康的工具，培养青少年具有一定的电脑素养、网络素养和信息素养，已成为新时期青少年教育的一项重要内容。 相似文献
11.
论互联网对青少年品德形成的积极作用 总被引：4，自引：4，他引：0
青少年品德的形成不只是受外界因素的影响,同时也是个体与外界因素相互作用的过程。从心理学的视角看,互联网对青少年品德形成的作用有：1．互联网有助于青少年进行道德自我认知,形成道德自律;2．互联网有助于青少年拓宽道德视野,提高道德判断;3．有利于青少年亲社会行为的发展;4．互联网有助于青少年进行道德创新,建立自主型的新型道德;5．有利于培养青少年新的道德观念等。在此基础上,提出积极创造条件,发挥个体的能动性,学校、家庭和社会形成教育“共同体”,发挥互联网的积极作用,从而引导青少年的品德沿着正确的方向发展。 相似文献
12.
郑玉芬 《天津师范大学学报(基础教育版)》2008,9(3):37-39
目前网络媒体上刊载的许多内容在思想意识、价值观念、道德水准上存在着的问题,给人们、特别是给未成年人的生存、成长和发展带来了危害,也给教育带来了前所未有的挑战。认清网络媒体对未成年人的负面影响,正视并积极应对这一挑战,是我们进一步加强未成年人思想道德建设的一个重要前提。 相似文献
13.
宁波青少年网络行为调查 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来,宁波区位优势日趋凸显,不断提高的经济社会信息化程度为市民提供了良好的网络环境,普通市民的家中基本都拥有电脑并能上网。面对日新月异的网络,宁波青少年上网地点的选择及网络行为更为人们所关注。通过调查,了解宁波青少年网络行为的特点和种类以及网络给他们带来的影响、特别是对学业的影响,从而有针对性地倡导学生家长和教师给其建立一个良好的上网环境,指导青少年学生健康上网。 相似文献
14.
赵青文 《成都教育学院学报》2007,21(8):52-55
文章对互联网与当代人文教育的关系进行了多方面的分析,认为:网络如果得到科学的控制与开发,作为一种人文教育手段可以是精彩的;反之,就可能成为青少年成长的障碍.由网络产生的"问题孩子"是当代教育问题的表象.网络游戏必须渗透主流文化,网络上的"性"展示是社会对青少年教育的不负责任.但是,无论如何,青少年的人格成长主要应该在现实的人际交流中完成,网络只能是一种辅助手段. 相似文献
15.
从青少年网络成瘾的界定、测量评估标准、相关风险因素研究、治疗和干预手段等方面进行综述,意对网络成瘾现象的相关研究提供参考。 相似文献
16.
作为网络游戏领域"异军突起"的互动情境体验型社交游戏,开心农场有着高度的典型性和代表性,通过对开心农场这一典型网络游戏的分析,教育者可以从一个全新的视角了解青少年的生活现状,探究青少年在开心农场游戏里的异化现象,诠释青少年在网络中的自我异化行为。以便能更好地解决青少年网络自我异化问题,还原青少年网络自我的本真状态。 相似文献
17.
网络成瘾症的基本特征和防治对策 总被引：2，自引：0，他引：2
李海峰 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(1):69-73
从网络文化和网络心理学的角度对青少年的网络成瘾症的心理特性、类型和发生机理进行了探索,提出应该从小学开始进行网络文化的教育,加强网络立法和调动社会力量进行综合防治。在调查研究的基础上,提出了多项网络成瘾症的防治应对策略。 相似文献
18.
刘晶 《太原教育学院学报》2010,(1):24-26
当代的青少年可以说是互联网最普及的人群,互联网为青少年打开了一扇认识世界的窗户。开阔了青少年的视野。但与此同时也不可避免地伴随着一些问题的出现。一部分青少年沉迷于网络。不能自拔,对其学业和身心健康产生了严重的影响。文章从了解什么是网络成瘾及其表现和类型出发。结合青少年的心理发展特点浅析其网络成瘾的原因,为后续的预防和干预治疗提供参考。 相似文献
19.
金建明 《泰州职业技术学院学报》2012,12(3):10-12
随着经济全球化,市场经济化的深入发展,互联网、多媒体等现代传媒得到广泛普及,一些不良的信息,对青少年的健康成长产生了一定的负面影响。这对于高校大学生思想政治工作提出了前所未有的挑战。文章分析了强化和改进大学生思想政治工作的重要意义,提出了如何有效地开展大学生思想政治工作,促进大学生全面发展的途径和方法。 相似文献
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