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皮思奇 《中学生读写(初中)》2006,(2):38-39
爱，让人感到很温暖。父母之爱的呵护，朋友之，爱的快乐，情人之爱的甜蜜。我们每个人都生活在由种种爱构成的美好世界中。失上了爱，生活就会失失去光彩。可是这么美好的爱有时也会成为一种束缚。 相似文献
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朱莹 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
常言道,失去朋友的人,就等于失去生命的意义。这句话说得对吗?朋友真的重要吗?谁能告诉我呢?现在,我发现我的身边失去了很多朋友,我的朋友越来越少。慢慢地,我开始觉得我的生活变得很暗淡,“色彩”这个光明的词也很少再在我的生活中出现……渐渐地,我不再感受到友情的温暖与关怀,有的只是亲情和师生情。我不再有朋友了吗?我不知道。自己到底需不需要朋友? 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(5)
正微言语什么都是短暂的,只有怀念和失去是漫长的。微言语人生没有如果,只有后果和结果。少问别人为什么,多问自己凭什么。微言语我们在年少时并不知道,有些乐章一旦开始,唱的就是曲终人散。微言语人生在世,会遇到一些好事,还会遇上一些坏事,好事承担得起,坏事也承受得住,就这样坦荡荡做个寻常人也不坏。——王小波 相似文献
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李锋 《中学语文(读写新空间)》1995,(2)
春光烂漫的十字年头,是青春的播种时节,在这个时节中,如果说十六岁是花的季节,那么十七岁就是蜂儿寻觅花儿的季节。十七岁的我们没有一丝寂寞的颜色。十七岁的我们拥有自己的朋友,会在桔黄的灯光下,告诉他们心里的秘密;会在想念他们的时候,奔去敲开他们的房门,和他们一起大笑大叫,「疯」上一回。不求他人理解,我们自己理解就是万岁。十七岁,美丽而浪漫,友情变的神秘莫测。就象磁石吸引铁屑一样吸引着我们的心灵,如果失去它,万物将会失去光 相似文献
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生活中的朋友,如果几日不见,我们会非常想念他,可能打个电话问候一下,也可能约个时间,在一起聊一聊。其实,作为教师的我们经常忘记了另一群很好的朋友——书。书也是我们的朋友,它永远真诚地向我们敞开着内心,毫不吝惜地向我们奉献着宝贵的精神财富。只是, 相似文献
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李朝唯 《希望月报(上半月)》2006,(18)
我想握住你的手——朋友。朋友是人生道路上最重要的人物,如果你没有了朋友,你将一人呆在孤单的世界中,在你人生的道路上你会没了依靠。有一次,我失去了一个朋友,我很后悔。那天小红来我家写作业。我们在一起讨论一道语文题。过了一 相似文献
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凌嘉良 《七彩语文(小学低年级)》2014,(2)
正友谊的基础是信任,如果失去了信任,那友谊这座高塔就会轰然倒塌。"失朋友易,得朋友难。"对这句话,我有了深刻的体会。那是五月的一个下午,在外婆家很无聊的我叫了几个伙伴出来玩捉迷藏。一开始是胡征宇抓,我和张敏决定躲到外婆家还没建好的房顶上。没想到楼梯上的水泥还没干。怎么办?张敏灵机一动:爬墙上顶楼。这个办法不错。由于我俩个子太矮,够不着,所以我们便捡来一些砖头,垫起来,然后再踩着砖爬上去。 相似文献
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——这是《老子·德经》中的一句名言。老子是中国,也是全世界有记载的最早的具有辩证法思想的哲学家之一。老子的这句话闪烁着智慧的辩证法思想:祸福是没有绝对的,祸孕育着福的因素,而福里又潜伏着祸的成分。祸福在一定的条件下可以互相转化,好事会变成坏事,坏事也能变成好事。这在中国的传统文化里是一个很高深的慧学修养,备受人们的高度赞扬。然而,老子之外的古代智者都不懂这个道理吗?早在文字发明之前就存在的卦象已经向人们揭示了这样一个原理:宇宙间不存在绝对的事,万事万物都会根据时间空间的变化随时在改变,在反对。对于反面的东西… 相似文献
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【引出来——初步感知四篇课文】师:同学们,今天老师刚和同学们见面,有什么问题要问吗?生:老师,我想问您,您平时喜欢交朋友吗?师:你说呢?生:喜欢。师:对呀!我愿意和你们交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你们也是朋友啦!(学生鼓掌)师:新朋友见面,送大家一份见面礼,读读吧!(出示格言——)生:没有朋友,生活的菜肴里就缺少油盐;没有朋友,生命的天空中就缺少光线。师:同学们,这句话围绕一个词来写的,顾名思义,就是——“朋友”(学生说出)。谁来到前面大大方方、工工整整地把这两个字写在黑板上。(一学生上台,按老师说的,一笔一画地写… 相似文献
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刘琼 《中国教育科研与探索》2006,(5):139-139
大家都知道这句话：“书渎百遍，其意自见”。可是我们有些语文老师并没有完全在课堂上落实这句话。有的老师怕失去课堂霸主地位仍然搞一言堂。不给学生留下一点儿读课文的时间。有的也只是让学生默读一遍后。就开始理解课文的重点、难点。即使低年级的重点篇章也是这样，使学生一下子感到语文课的难度增加了许多，甚至失去了学习语文的兴趣。 相似文献
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常世举 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
在我们的生活中,人们总是习惯于用“是好人还是坏人”来评价一个人,小小说《好人坏人》中的“儿子”便是这样。一个人在面对具体生活情境时的应付方式,就成为我们评价他是好人还是坏人的事实依据。就一件事来说,有益于他人和社会的,就是一件好事;就一个人来说,能够时时做有益于他人和社会的事,就是一个好人。这看起来似乎只是个人所共知的常识,但一遇到具体情况,它就会变得很复杂。所谓的好人未必做的每一件事都是好事,而所谓的坏人未必就没做过一件好事。于是,好与坏之间看似泾渭分明的界限就变得模糊暧昧起来。小说中“爸爸”的朋友,时而… 相似文献
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曹文轩 《语文世界(高中版)》2004,(6)
我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。12岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果——我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的根下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道… 相似文献
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陆凤良 《课堂内外(小学版)》2007,(2):32-32
玩电脑是我们小学生的最爱,可是稍不注意,近视又与我们交上了朋友。我想发明一种可以预防近视的电脑。它装有先进的时间和距离识别仪,当我们玩电脑的时间超过45分钟或我们离屏幕太近时,它就会自动锁住屏幕五分钟让你休息一下,同时电脑的语音系统会发出温馨的提示语:“眼睛该休息休息了。”“别与我靠得太近。”防近视电脑@陆凤良$浙江省诸暨天马实验学校五年级 相似文献