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新时代对人提出了更高的要求，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于社会发展具有越来越关键的意义．要成为具有高度文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是掌握基本的学习工具，即阅读、书写、IEI头表达、计算和问题解决；二是具备基本的知识、技能、以及正确的价值观和态度． 相似文献
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进入21世纪以来．现代教育正以前所未有之势,实现着发展科学技术和培养人才的伟大使命。与过去相比较,具有高度科学文化素养和人文素养的人,对于21世纪人类的发展具有越来越关键的意义。 相似文献
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新课程在培养目标中提出，要使学生具有初步的人文素养和科学素养，并将发扬人文精神和科学精神作为“四有”新人成长的基点，这一提法极为引人注目。建国５０多年来，已进行七次课程改革，这次课改适应时代发展要求，首次将人们既熟悉又陌生的人文素养纳入培养目标，无疑向广大教育工作者提出了新的战略任务，我们应予以高度关注。所谓人文素养是指一个人在人类全部优秀文化培育下所形成的道德品质、文化品味和精神品格，是一个人掌握和运用人文科学知识水准的具体体现，是一个人应具有的基本素养。人文科学是认识世界、发行世界、完善人类… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
高中物理教学拥有科学性和人文性双重特性,在开展物理教学的同时,帮助学生树立人与自然、人与社会和谐相处的人文价值观念,在培养学生科学文化素养的同时兼顾人文素养的提升。发掘高中物理教学特点,以人文素养角度为切入点,提出三方面具体措施,在高中物理教学中培养高中生人文素养。 相似文献
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培养具有科学与人文素养的新一代公民,是新一轮基础教育课程改革的终极目标之一。学生的科学与人文素养需要教师相应素养的积极影响,只有在科学素养与人文素养之间保持一种必要的张力,达成两方面的动态平衡,学生和教师才可能健康发展。教师的科学与人文素养的平衡与统一,是能否取得学科教育成功的关键所在,是自身专业化发展的永恒追求。一、教师科学与人文素养的基本内涵自从2002年1月,我们开始进行“科学与人文精神相融的学科教育”研究,首先探讨了教师应当拥有的科学与人文素养内涵。经过几年来的探索,我们认为,教师在科学与人文素养方面,… 相似文献
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学科知识不仅具有科学价值和社会价值,而且还具有文化价值和精神价值。新课程提出我们在提高中学化学课程的科学教育价值的同时,还应注重科学价值与学生人文素养的有机整合。本文结合自己教学实践,提出教师在化学课程中人文素养的培养中应具备的几点思想和理念。 相似文献
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王琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
语文课程应致力干学生语文素养的形成与发展,应培育学生热爱祖国语文的思想感情.语文教学必须超越实用主义的局限,从人格精神拓展、传统文化发展的高度去把握,让学生既学习大量精华古文,又学做人,使其真正成为"塑造国民灵魂的教育".因此,在语文教学中我们应注重传统文化熏陶感染,与教师人文素养相通,拓展传统文化的宽度、深度和精度,从而达到提升学生人文素养的细度、密度和高度的目的. 相似文献
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康琳 《合肥联合大学学报》2004,14(2):61-64
鉴于理工类学生中存在的忽视人文学科的现象，为适应现代社会发展的需要，应从伦理道德素养、哲学素养、艺术素养及历史素养等几个主要方面加强对理工类学生的人文素质的培养，以使他们成为具备科学和人文综合素质的人才。 相似文献
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在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的今天,大学人文精神的没落是一个值得高校思想政治教育者予以高度关注的问题。通过对少数民族地区大学生人文素养现状的问卷调查及访谈,发现并分析了大学生人文素质教育中出现的问题,进而提出提高少数民族地区大学生人文素养的对策：树立人文教育与科学教育并重的教育理念,强化高等院校的人文素质教育意识,加强学科建设和课程体系改革,提高教师人文素养,发挥榜样示范作用。 相似文献
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中西文化融合与演化是全球文明发展的基本趋势,人文素养是个体发展的重要素质条件。该文就在大学英语教学中如何实现学生人文素质的提升进行分析,认为大学英语课堂教育具有传播传统人文素养的基本条件,中华人文知识可以通过英语教学方式融入学生整体人文素养中,从而实现传统文化和西方文化较好的交流,提高学生的综合人文素养,并就推进该过程的教育政策进行了讨论。 相似文献
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江泽民同志说“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而对知识经济全球化竞争日趋激烈的21世纪,相对滞后的中国教育将面临着新的危机和挑战。当前,我国正急需一批具有高度科学文化素养和人文素养的开拓型和创造型的 相似文献
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人文素养和科学精神是人类文化的内在组成部分,是人的全面素质不可或缺的主体构成因素。文章阐释了人文与科学、人文素养与科学精神的内涵,剖析了高职学生人文素养与科学精神的缺失现状,并就加强学生人文素养与科学精神的融合与培育提出了建设性的意见和建议。 相似文献
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李静 《读与写:教育教学刊》2011,(9):70-71,205
当代大学生人文素养的高低直接影响整个国家素质的高低,调查大学生人文素养很有必要。本文首先对人文素养进行了科学定义;其次以问卷调查方式从文、史、哲、真、善、美等方面,全面调查了河南大学生的文化素养现状,并用SPSS11.0软件对数据进行了统计分析;最后揭示当代大学生在人文素养方面存在的优势以及薄弱环节,以期为大学素质教育改革提供参考。 相似文献
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中学历史课对于渴望知识、想了解人类发展轨迹和奥妙的学生来说,应该是一门非常具有吸引力的课程。从内容上看,历史教育在培养学生文化素养、人文素养和科学精神方面肩负着重大的历史使命。加强对学生的情感态度和价值观的教育,是每一位历史教师的重要职责。因此,在教学过程中,让学生能在教师的引导下独立感受人类历史文化的精神力量,不断塑造具有个性的、崇高的、独立的精神家园,学生也能在历史的熏陶下得以发展。 相似文献
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在对黑龙江农业工程职业学院在校大学生人文素养情况进行调查分析后,该文从建立健全高职校园人文素养教育方式、人文课程设置、教育教学方法、师资队伍建设等各方面来探讨培养学生人文素养的对策,使学生成为具有较好文化修养的现代人才。 相似文献