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魏国楠 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
本文所指的中国现代抒情小说着重谈及的是废名、沈从文、萧红、艾芜和孙犁的作品。理想，作为一种对未来事物的想象或期望，本文将从审美理想、人生理想和社会理想三个方面论及。中国现代抒情小说中的理想注重人性和审美，是一种在美的包容下，逐渐趋向于社会的美好人生图景。废名一沈从文一孙犁抒情小说中的理想体现了从市美理想到人生理想再到社会理想这一与时代暗合的渐进过程。 相似文献
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教育理想是恭础教育改革的灵魂。它所回答的问题是“我们还希望什么？”首先,教育本身就具有理想性。白教育诞生之初,人们便赋予了教育各种各样的希望,而且人们把教育视为实现其理想的最得力的工具。人们相信能够创造未来,教育必须为未来做好准备。教育是一个充满了希望的事业。没有一个社会是完美的,也没有一个人是完满的, 相似文献
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青少年理想心理问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
理想是激励一个人为未来的人生目标而奋斗的倾向。从对青少年理想的分类、理想的内容、理想形成的原因、理想发展的趋势以及理想的培养及研究方法等几个角度，回顾了20多年来有关青少年理想心理问题的研究。在此基础上，提出了我国青少年理想研究中存在的不足，并提出在新的条件下青少年理想心理研究的意义及改进策略。 相似文献
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浅析当代大学生社会理想现状与教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
社会理想是指一个社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、设想和预测。当代大学生是未来社会主义现代化建设的中坚力量,他们具有什么样的社会理想,直接关系到社会主义建设事业的兴衰成败。文章试图通过分析当代大学生社会理想的现状,探讨教育对策,以增强高校社会理想教育的实效和提高思想政治工作的水平。 相似文献
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从人的本性、需要及其与价值理想的内在关系看,社会价值理想是人类的必然追求。社会主义是马克思主义的社会价值理想,它的本质必然包括:在保证和促进生产力高度发展的基础上,最大限度地实现社会正义与公平,最大限度地促进人的全面发展和社会的全面进步。社会主义是人类社会的发展方向,是人类对未来社会的美好向往,它将永远存在于人们的希望和对社会主义的追求之中。 相似文献
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《儒林外史的理想人物一方面体现了作者对封建士子“文行山处”的态度;一方寄寓了作者的社会理想与政治理想.《儒林外史》的理想人格是传统儒家“归仁养德”与道家“顺天从性”理想人格的综合.形成这种特殊人格的原因在于作者思想的复杂性. 相似文献
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马海 《楚雄师范学院学报》2007,22(1):23-27
老舍小说表述的社会理想绝不脱离民间的现实基础,带有强烈的实用主义色彩和悲剧性。在现代中国的时代背景下,老舍小说中的民间理想叙述既是个体性的,也具有普遍性。这种理想叙述与革命派对未来理想的着力表现和信守自由主义立场的知识分子无形中对社会理想的放逐相互交织,形成了现代文学对理想的不同意义的追寻和表述。 相似文献
10.
沈芳 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):1-4
讨论了环的伪理想、虚理想和弱理想之间的关系,得到了弱理想之交仍是弱理想;伪理想之交仍是伪理想;虚理想的伪理想仍是伪理想;虚理想的弱理想仍是弱理想等一些结果. 相似文献
11.
吕伟华 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(3):55-56,85
春秋战国时期，诸子百家兴起，面对混乱的社会秩序，诸子们纷纷提出自己的政治理想。那么纵横家的政治理想是什么呢？本文认为纵横家的政治理想分为两个层次，一是低级层次，名利思想；二是高级层次，社会理想，而且两个层次是呈递进关系，即先实现名利愿望。然后再追求社会理想。 相似文献
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大学理想是大学的精神特质和理性追求,随着时代的变迁、大学的转型,大学理想在现代社会的失落终会阻碍大学在未来社会中更好的发挥作用。本文以教育人类学的视角探析了大学理想的内核、大学理想与现实之间的张力,以及大学对一流、卓越、至善的梦想和追求的内在动力。 相似文献
13.
论理想的存在 总被引：1，自引：0，他引：1
荆品娥 《商丘师范学院学报》2002,18(4):77-79
理想是与人类社会共始终的一种社会精神现象，是社会的一种精神性存在。理想的主体、理想存在的社会领域、理想存在的时代都具有普遍性。随着人的社会实践的发展、社会历史的发展必然产生理想。 相似文献
14.
宋清华 《内江师范学院学报》2015,(1):82-86
人是一种理想性动物,人类理想出自人们对现实社会的不满,是对现实社会的批判、抵制或反抗,它源于人们的希望,是人类对未来美好生活的憧憬和呼唤,也是对自身和社会完善的渴求,但理想并不是一种凭空的胡思乱想、空想或玄想,而是人类根据自己理性的判断给出的设想,它将人类许多美好的价值追求融入其中,通过对理想的追求,来展示人生的意义和价值,显现人的高贵性和尊严。但理想的本身来自现实,它是自由探索和追求规范的统一,也是历史性与逻辑性的统一,唯此,理想才能奠定其坚实的存在根基,成为具有历史必然性的一种选择。 相似文献
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理想是符合客观规律并同奋斗目标相联系的想象.理想的内容结构包含个人理想和社会理想,其中个人理想又包括生活理想、职业理想、道德理想和自我理想,社会理想包括社会道德理想和社会政治理想.我国青少年理想的发展趋势可归纳为:由具体化向概括化,由个人理想向社会理想,由单一的职业理想向生活、职业、道德理想的统一,由外在性理想向内在性理想发展.当前的研究存在以下不足:对青少年理想的研究相对滞后;实证研究中横断研究多纵向研究少;对理想的结构认识不够清晰;研究停留在理想的形成和发展阶段,还未涉及理想的实现阶段;缺乏有效的测量工具.未来的研究可以从以下几个方面着手:编制测量理想的有效问卷;加强青少年的实证研究;完善对理想结构的认识;将理想的研究拓展到理想的实现阶段. 相似文献
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荆品娥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):182-183
理想是人们建构未来美好世界的价值意识。这是理想最深层、最核心的本质内涵。深人探讨和正确把握理想的本质内涵具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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19.
邓兆明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(7):32-36
对理想的结构与力量问题进行深入探讨,提出了“三层三统一理想结构说”与“改变现实世界”的理想力量观。关于理想与素质教育关系问题,主要从理想对主体能力的生成和发展提供的功能性的角度进行了较为系统的考察。树立科学理想是实现中华民族伟大复兴的重要内容,它不仅是学校素质教育工作的重要任务,而且为整个社会精神明建设所必需。 相似文献
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浅谈大学生的理想教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生理想教育是指高校对大学生有目的、有组织、有计划实施的,在实践中形成的且又可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求的教育。开展大学生理想教育,必须明确目标,确定内容,正确选择教育路径。 相似文献