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我校大门门口紧临道路主干道，来往车辆多且车速快，这条路又是学生上学放学必经之路，安全隐患很大。实际上在这条路上已经发生过好几起交通事故。交通部门应该在这个位置设立红绿灯或警示牌，但由于一些客观原因．这个问题没有得到很好解决。正好学校开展公民教育活动，大家共同提出了这个现实的问题．于是．我指导学生围绕这个问题展开一系列的调查研究。 相似文献
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在上学的教学中．我们教师要身先士卒的投入教育改革的大潮中．要改变影响教学发展的一些做法,我们为了扭转这一状况,结合本校实际情况,对数学课堂教学进行了大胆地改革尝试．取得了较好的教学效果。具体做法是： 相似文献
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《中国记者》1988,(9)
现在有一种新的上学无用论,这应该引起我们重视。不能光批评人家不上学,这里确实存在一个上了学干什么的问题。不解决上学有用,教育没法搞。上学为什么没用?为什么教育脱离群众?群众为什么不喜欢上学?需要认真研究。任何国家的教育,都是为了国家的兴旺发达,没有一个国家单纯是为了升学而办教育的。国家教委一位负责同志最近讲,要改变过去那种单纯地为升学而办教育的旧体制,不能把教育作为跳“龙门”的跳板。在商品经济迅速发展的今天,要研究发展教育的新路子。四十年来我国教育有了很大发展,但我们经历了一个曲折的过程,有过几次折腾,延误了一些时间,也伤害了一些知识分子。最近十年间教育有了一个新的发展,应当说,现在是发展教育的最好时期。同时,教育也存在一些引起强烈不满的问题,这倒不是因为没有增加 相似文献
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山东的一家媒体近年来多次报道一位退伍军人坚持免费为人擦皮鞋学雷锋的新闻。
从报道的袁面来看,退伍军人免费为人擦皮鞋不失为义举．是一种高尚的境界,媒体对此报道也无可非议。但笔者觉得有些问题当需商榷。其一,这种做法是否值得推介。从有关的报道中了解到,这位退伍军人转业后被安排在国有企业工作．后来．企业倒闭了。他成了一名下岗工人．住的是单位的破旧餐厅．家里没有一样像样的电器．自己和妻子有病常年吃药,再加上还要供两个孩子上学,他为了省钱有时连饭都舍不得吃饱。 相似文献
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班主任工作是一种专业性的岗位,既需要班主任在教育教学实践中去体会和感悟,需要班主任个体的素质建构、内涵提升,更需要班主任的工作热情与责任感．文章主要对于上学班主任工作提出几点策略． 相似文献
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今年5月下旬，《许昌晨报》强势推出了长篇通讯《大学生，背起妈妈去打工》．介绍襄城县大学生张尚昀自强不息，大义至孝．在长春税务学院一边上学求知，一边打工为母亲治病的感人事迹。此后．张尚昀事迹通过互联网和其他新闻媒体进一步传播，引发强烈反响。中宣部对逮一典型人物的推出给予充分肯定．河南省委书记徐光春作出重要批示．全省各地由此掀起向张尚昀学习的热潮。 相似文献
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藩篱正被拆除 河南农村青年刘某,在石家庄市一家饭店打工已经3年了,由于夫妻俩都没有本地户口,孩子上学的问题一直困扰着他们。前不久这一难题终于解决了:8月的一天,刘某只花了3元钱工本费就将自己的农村户口变成了城市户口,他们的孩子也成了石家庄人,可以顺理成章地进入石家庄市的学校上学了。 相似文献
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前不久,不少媒体报道北京市朝阳、海淀、大兴区24所接收外来务工人员随迁子女的自办校被“关停、拆除”,涉及1．4万余名学生,引发社会各界关注。尽管北京市教委信誓旦旦,“确保每一名学生有学上”,但许多老百姓仍然心存疑虑．这上万名外来打工子女在新学期能顺利上学吗？ 相似文献
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中国传媒大学党报党刊研究中心课题组 《新闻与写作》2010,(4)
一、关于民生问题的表述
2007年8月中宣部宣教局编写的<关注民生>(学习出版社,2007年版)一书将民生问题分为9类,即:劳动就业问题、上学问题、医疗卫生问题、社会保障问题、居民住房问题、环境保护问题、收入分配问题、安全生产问题、食品药品安全问题. 相似文献
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贵刊2003年第11期刊登的《令人心寒的“震撼”》一文中,作者叶程鹏先生联系浙江日报摄影部邵全海先生在《“绳桥”上的震撼———评中国新闻奖一等奖作品〈上学〉》(原载浙江《新闻实践》2003年第6期)一文中提供的《上学》“摄影背景”引出对《上学》作者的批评。叶先生认为,在 相似文献
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《中国儿童百科全书·上学就看》(以下简称《上学就看》)是针对学龄初期儿童编纂的彩图版儿童百科全书.它采用图说知识、图文双解的表现形式,对6-9岁儿童进行科学启蒙,帮助孩子快乐认知,迈好学习的第一步,让他们顺利地从非正规学习阶段过渡到正规学习阶段.《上学就看》自2002年立项,历经三年半,近百人参与撰稿、审稿、提供图片,众多编辑、设计、美编核心团队精诚合作,于2005年9月出版.《上学就看》出版后,受到国内外出版界和读者的好评,这套由中国大百科全书出版社出版的《上学就看》是一套中国原创的科普启蒙百科图书. 相似文献
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道德形而上学,是道德哲学的基本问题之一,通过对本体世界之追寻,提供道德的终极意义与超越世界的关怀。本文通过追溯孔子德性之终极根源——性与天道从而探求孔子德性思想中的道德形上学建构。 相似文献