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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
根据教育部2002年颁布的《学生体质健康标准》,我院体育系对2003级和2005级大学生进行了学生体质健康测试。并运用测试法,数理统计法,比较分析法对测试结果进行了分析和研究,测试结果较为真实地反映了我院当前学生体质健康状况。同时我们还发现了问题,提出了建议,为我院全面贯彻执行《学生体质健康标准》,增强学生体质,促进学生身心健康发展提供了重要科学依据  相似文献   

2.
根据《国家学生体质健康标准》,对南开大学滨海学院2009级、2010级学生体质健康指标进行测试。依据测试结果进行分析,对我校体育教学提出相应的意见与建议。  相似文献   

3.
对北京工业职业技术学院2004级学生的体质按照<学生体质健康标准>要求的项目进行了测试,并分别将男、女生的测试结果对照<标准>进行了比较分析.旨在了解我院学生体质现状,发现存在的问题,检验体育教学效果,提出了解决的方法.欲为我院体育教学及教学改革提供参考,为进一步优化课程设置和实施课程改革提供依据.  相似文献   

4.
根据《大学生体质健康标准》的要求,笔者对国家示范性院校体育课程建设中的我院学生体质健康测试结果进行多年跟踪统计。本文在对测试结果进行分析探究的基础上,提出了若干教学建议,为进一步推动我院示范性院校体育教学改革工作的深入发展提供切实可行的依据。  相似文献   

5.
对我院《学生体质健康标准》测试工作中的一些问题作了简要总结,并对测试结果进行分析和评价,以期进一步提高《学生体质健康标准》测试工作的成效,也为体育课程教学目标的制定提出了科学依据。  相似文献   

6.
<正>为进一步提升西藏警官高等专科学校学生的体质健康水平,根据全国大学生体质健康测试标准,学校于2014年9月对全校学生进行了体质健康测试,并将测试结果与国家大学生体质健康测试标准进行分析比较,从中查找差距和不足,以期为改进体育教学提供科学参考。一、测试对象和研究方法(一)测试对象西藏警官高等专科学校全体783名在校生,其中:2012级267人、2013级257人、2014级259人;男生594人,占总人数的  相似文献   

7.
运用数理统计法、对比分析法将我院学生体质健康标准测试结果进行年级、性别,以及与2005年全国平均水平进行比较分析,掌握学生体质健康状况,为我院体育教学改革和开展学校体育工作、提高学生体质健康状况提供一定的现实依据。  相似文献   

8.
大学生体质健康测试数据分析与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
对德州学院05级大学生体质健康测试数据进行了分析.发现05级学生体质健康状况不容乐观,就其中的问题提出了相应的对策,为今后的体育教学改革和大学生体质健康测试工作提供了参考和借鉴.  相似文献   

9.
通过对石家庄职业技术学院2005级学生实施《学生体质健康标准》测试情况的统计和分析,旨在了解学生现阶段体质健康状况,把体质健康指标作为体育教学改革的切入点.应以体质健康教育为中心,开展体育健康教育,建立以增强学生健康为目标的体育教学体系.  相似文献   

10.
结合《学生体质健康标准》的实施要求及学校实际情况,对盐城师范学院2012级和2013级的在校大学生进行体质测试,并对测试数据进行分析评价,为体育教学课程改革及实施《学生体质健康标准》提供参考依据。  相似文献   

11.
物占神话与<易经>都是非理性思维的产物,都认为自然及社会的一切事情的发展都是由神决定的,二者的知识都是古代的巫所必须掌握的.但二者又有颇多差异:一,前者的预示指向集体的人,后者则指向个人;二,前者征兆物的出现是自发的、偶然的,后者的吉凶则可由问卦者主动求取;三,前者的征兆物多为怪异的物,后者的吉凶暗示则为一般常见的物;四,前者的征兆物及灾难都是具体的,后者的吉凶说明,既有具体的物,又有抽象的说理,其灾难,均为概括性的"吉"、"凶";五,前者所预示的现象,几乎全是灾难性的,后者则吉凶各半.  相似文献   

12.
穆时英被誉为“中国新感觉派的圣手”,他的新感觉派小说具有浓郁的抒情特征。这主要表现在小说中诗的意境的营造方面:首先是情节的片断性,不求完整,而是快镜头式的剪断,在快速的节奏中表现半殖民地都市的病态生活;其次是结构的跳跃性,完全按照作家或作品中人物的情绪需要而随意拼接;第三是描述的抒情性和修辞的情绪性,不论是景物、场面描写,还是人物刻画,字里行间无不渗透着作者强烈的思想感情和情绪波涛。  相似文献   

13.
南阳师范学院校园鸟类调查   总被引:4,自引:0,他引:4  
对南阳师范学院校园鸟类进行了调查,共记录到鸟类41种,隶属10目23科,其中留鸟22种,夏候鸟16种,冬候鸟1种,旅鸟2种。区系分析表明,古北种12种,东洋种12种,广布种17种,具有明显古北界和东洋界过渡的特征。为科学保护和合理利用校园鸟类、环境评估提供科学依据。  相似文献   

14.
试析使学生被动学习的教学原因   总被引:2,自引:0,他引:2  
学生被动学习固然有诸多原因,但与之关系最直接的则是教师的教学。从教学的角度看,致使学生被动学习的原因主要有:过于强调知识学习过程中的认知因素,认识性任务成为课堂生活的中心目的;与之相应,学生所学的知识内容被赋予过高的确定性,学生的真实思想被标准化认识路线所遮蔽,师生共同沉沦于程式化的教学过程而不自知。  相似文献   

15.
曹植诗歌的结构有一脉贯注、万流同源、层波逆澜、虚实相生、辘轳体等类型,体现出绪密思清的特征,这除了和五言古诗抒情言志功能发展的日益成熟有关以外,也和曹植率真、单纯的性格有关。曹操的诗歌则呈现出随意散漫的结构特征,恰如其通脱的思想作风。  相似文献   

16.
随着全球经济一体化及对外开放的进一步深入,我国很多中小城市也迎来了不少外国商人与游客.因此,这些城市的公共场所逐渐添加了一些英文标识语.这本是一件方便外国友人的好事情,但遗憾的是,这些英文标识语目前还存在着一些错误及不规范现象,这不但不能给外国友人带来方便,还有可能造成误解.造成这些错误的原因也多种多样,但只要译者事先做好充分的调查研究,了解英文标识语的重大作用,翻译时认真仔细,这样的错误都是可以避免的.  相似文献   

17.
A common finding in the area of motivation and psychological well-being is that internally motivated individuals exhibit greater levels of happiness than externally motivated individuals. In this paper we answer the question of whether internally or seemingly externally motivated students report higher levels of satisfaction than individuals who are conflicted in their motivations or are amotivated. We show that both seemingly externally motivated individuals and internally motivated individuals report higher levels of happiness than non-motivated individuals or individuals who are conflicted in theirmotivations. These findings are consistent with self-determination theory. These findings are important in recognizing that well internalized external motivations are likely not detrimental to the well-being of undergraduate college students. Aspirations which are consistent, regardless of whether they are internal or seemingly external likely result in higher levels of happiness among university students.  相似文献   

18.
《朱子语类》重叠式副词的语用分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
《朱子语类》中副词原式与重叠式在语用上是有差别的,表现为三个方面:一是语义的轻重不同,一般情况下,相同的意思,重叠式总归要比原式更重一些,主要体现为有的频率更快,有的程度更深,有的情态更切。二是语气的强弱不同,重叠式总要比原式语气更强。三是语境的白不同,原式较多地带有言色彩,重叠式较多地带有白话色彩。  相似文献   

19.
高技能人才在当前和今后相当时期内存在巨大的社会需求。电大在培养高技能人才上,对中、高级工在职人员,具有其他学校和机构无法比拟的优势。但是,也存在适应培养高技能人才继续教育的视频教学资源不足,适应培养高技能人才技能提升与拓宽的实训条件欠缺,适应培养高技能人才的"双师型"教师稀少,培养高技能人才的办学模式尚未建立等不足。解决这些问题,电大就能在高技能人才的培养中发挥更大的作用。  相似文献   

20.
转变政府调控方式优化高校分层分类   总被引:8,自引:0,他引:8  
行政控制是我国政府调配教育资源和控制高校发展空间的重要手段,高校因此具有迎合政府意志从而获得更多资源和发展空间的动机。由于国家政策的影响,综合性研究型大学在资源支持和发展空间上占有绝对优势,因而成为众多高校的发展目标。同时,综合性研究型大学又存在学科盲目扩张和资源粗放利用的弊病。只有改变当前教育资源的行政链式配置方式,才可能从根本上解决高校“升格”热和分层分类紊乱问题。  相似文献   

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