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1.
高职学生思想政治工作存在的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
加强高职院校学生思想政治教育 ,全面提高高职学生综合素质 ,是高等职业技术教育亟待解决的问题 ,也是培养全面建设小康社会需要的高级职业技术人才的现实需要。本文客观地分析了高职院校学生思想政治工作面临的问题 ,提出了加强高职学生思想教育的对策。 相似文献
2.
苏汉林 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(Z1):106-109
针对高职学生的思想行为特征,剖析对高职学生思想教育中存在的问题,提出了适应高职学生思想行为特征、落实高等职业技术教育政策和加强思想政治教育的工作思路. 相似文献
3.
李贞霞 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(4):69-72
加强高职学生思想政治教育,全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题,也是培养社会需要的高级职业技术人才的现实需要。本文在对高职生思想政治教育途径调查的基础上,客观地分析了高职院校学生思想政治工作的现状、面临的问题,提出了加强高职学生思想政治教育的对策。 相似文献
4.
高等职业技术教育是区别于普通高等教育,以培养技术型、应用型高级专门人才为主的高等教育,与普通高校的学生相比,高职学生有着自己鲜明的特点。因此,加强高职院校学生思想政治教育工作、全面提高高职学生综合素质,是高等职业技术教育亟待解决的问题。 相似文献
5.
紧扣高职特点做好德育工作 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来，我国的高等职业教育发展迅速。一批批高职院校的成立和大量高职学生的入学，提出了加强高职院校德育工作的繁重任务。高职院校加强德育工作，一方面要认真遵循普通高校德育工作的一般规律，汲取普通高校德育工作的宝贵经验，另一方面要认清高职教育的特点，掌握高职学生的思想实际，增强德育工作的针对性，提高德育工作的实效性，形成高职院校德育工作的特点。一、高职教育的特点和高职学生的思想实际１．高职教育的特点高等职业教育是高等教育的一种类型，它所培养的是面向基层、面向一线的应用型高级技术人才。和普通的高等教育… 相似文献
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张晓姣 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
近年来,高等职业技术学院的思想政治教育逐渐成为影响教育发展的重要因素,如何加强和改进高等职业技术学院的学生思想政治教育工作已经成为教育界当前急需解决的问题。本文通过比较高职院校与普通高校的学生思想政治教育工作之间的差异,提出改进高等职业技术学院学生思想政治教育的措施。 相似文献
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高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,随着高职院校规模不断扩大,学生数量急剧增加,高职学生的思想政治教育已成为社会关注的焦点。准确把握高职学生这一特殊群体的思想状况,在此基础上加强思想政治教育,促进高职学生健康成长,为社会经济发展培养合格的高级技术人才,具有十分重要的现实意义。 相似文献
8.
我国高等职业教育迅猛发展,高职院校德育工作面临许多新的情况,德育改革亟待加强。通过分析当前高职院校学生思想、行为和心理特点,明确高等职业教育的德育目标,加强职业道德教育,并提出高职学生德育的重要措施。 相似文献
9.
试论高职生思想政治教育中的“三结合” 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，随着我国的高等职业技术教育迅猛发展，探索出一整套高职生思想政治教育的新内容，成了高职院校学生思想政治教育中亟待解决的问题。 相似文献
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高职学生思想政治教育工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业技术教育是我国高等教育大发展的浪潮中崛起的一个新的教育类型，其毕业生主要到生产第一线从事成熟技术，特别是成熟高技术的应用与运作，是高等教育的重要组成部分。本文就如何加强高职学生思想政治教育，提高学生思想政治素质提出几点看法。 相似文献
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高等职业技术教育是我国当前发展最迅速的新型教育类型之一。针对高职生思想状况提出当前思想教育必须改进工作方法、帮助学生树立成功信心、实施差异化教育、帮助学生解决就业难等实际问题,让思想工作落到实处,以此提高高职学生思想工作效率,促进高等职业教育健康有效发展。 相似文献
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黄春丽 《职业技术教育研究》2005,(5):30-30
高等职业技术院校的培养目标是高索质的劳动者及专门人才，使高职生具有良好的政治思想索质、远大的理想抱负、敬业精神、社会责任感以及社会交际能力和合作精神，是高等职业技术院校提高学生素质的根本。为培养高等职业技术人才．我们必须加强对高职生的素质教育。 相似文献
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何翱 《中国科教创新导刊》2012,(1):7-7
随着我国改革开放、经济建设的不断发展,高等职业院校的教育改革的不断深化,高等职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,加强学生的思想政治工作也具有十分重要的意义。文章结合高职院校学生思想政治工作的特点、以及思政工作面临问题,探讨新时期高职院校加强学生思政教育工作的策略。 相似文献
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关于加强高职学生职业素质教育的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
潘玉昆 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):34-35
职业素质教育包括职业思想文化素质教育、职业业务能力素质教育、职业道德素质教育、职业形象素质教育，加强高职学生的职业素质教育是《关于加强全省高等职业教育人才培养工作的若干意见》的要求，是深化高职教育改革和“两课”教学改革的需要。因此，应通过调整“两课”内容使其与专业学习和实习相结合、鼓励学生到社会企事业单位锻炼等途径，采强化高职学生的职业素质，突出高职教育的特色。 相似文献
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高等职业教育是一个历史相对较短、体系不够完备、模式逐步摸索的教育类型。我国的高等职业教育，属于高等教育阶段的职业技术教育，高等职业教育是终生教育的重要组成部分。作为高等职业教育研究的重要内容之一，高职教育学生的素质结构也愈加受到高职业内的极大关注。本文中，笔者从高职教育基本特质的分析、高职教育学生素质结构的设计、高职教育学生素质结构的构建、高职教育学生素质水准的评估四个方面，对高职教育学生的素质结构问题试作研讨。 相似文献
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王宇 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
我国高等职业教育呈现出前所未有的良好发展势头,大批高职技术应用型人才将成为社会的主要培养对象。随着高职院校学生数量的迅速扩张,对他们的素质教育.能力培养也就成为更重要妁问题。结合自己在高职院校从事政治教学工作的实践,从分析高职院校学生思想政治教育中存在的问题入手,阐述了加强高职院校学生思想政治教育工作的方法。 相似文献
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校企合作办学教育是目前高等职业教育人才培养的重要途径。校企合作中高职学生思想政治教育面临社会上的不良风气、学校思想政治教育缺乏吸引力以及高职学生自身特点带来的一些问题。相关对策是：充实队伍;加强校企化熏陶;增强思想政治教育的功能性和针对性;加强思想政治教育＂网络载体＂建设。 相似文献