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曹保顺 《新语文学习(小学作文)》2011,(1):29-30
桥,是架设在水面上连通两岸而利通行的建筑物,《说文解字》中指出“桥”的本义为“水上梁”,梁即桥梁。古往今来,桥招来了无数诗人的低吟高唱,合奏出一曲精彩的桥梁交响曲。 相似文献
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茅以升 《小作家选刊(小学)》2004,(8)
古往今来,芸芸大众,得名者极少,其能流芳百世的就更少。桥也是一样。自有历史以来,就有人造的桥。最早的记载的是夏禹用“鼋鼍(yuan tuo)以为桥梁”(《拾遗记》),后来在渭河上,先是“造舟为梁”(《诗经》中《大明 相似文献
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戴锡军 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
丁磊同学问:《母亲架设的桥》和《巴黎的桥》两篇文章中“桥”各是指什么?作者为什么这样写?两篇文章看起来是写桥,其实都不是写桥。《母亲架设的桥》一文中写桥,是写人记事,以母亲架桥一事为依托,叙述母亲的勤劳和爱子之情,表达出儿子对母亲的深切怀念。这是一座凝聚深厚母爱的桥:它是母亲在劳动时能让“我们兄弟”走过峡谷的安全之桥;这是一座伟大精神的“桥”;是一座性命攸关的桥——由此取得一家一年的口粮;这还是一座伟大毅力的桥;不依赖别人,母亲每年要修十几回。它看得见,感觉得到,但摸不着。“桥”在文中是物,“桥”是母亲勤劳一生的见证,“桥”叫我想念母亲,记住 相似文献
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教学分析
《建桥梁》一课内容分为三部分：认识各种桥的特点;搭建三种类型的桥,比较桥梁的坚固程度;建瓜皮桥,了解拱桥的构造,进一步感受拱形的承受力。《建桥梁》一课主要是对桥的实践研究,对学生而言,动手要求更高,更加强调合作探究,同时为后续学习《造房子》奠定基础。 相似文献
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杨丽萍 《学生之友(初中版)》2005,(17)
教师是一座“桥”。他架设在昨天与今天之间,架设在童年与成年之间,架设在耕耘与收获之间。学生从教师脊背的“桥梁”上,跨过人生幼稚无知的江河,使彼岸不再那么遥远,让理想变为现实。教师是一位“垂钓者”。教室是一座“湖”,讲台便是“钓鱼 相似文献
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尚元明 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(4):20-22
《中华人民共和国职业教育法》明确提出了建立、健全职业教育体系的要求。国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中也据此提出了：“要努力建立符合国情的职前与后教育培训相互的体系，使初等、中等和高等职业教育与培训互相衔接，并与普通教育、成人教育互相沟通、协调发展”的任务。由于“衔接”与“沟通”的目的，是为人们架起一座四通八达的成才“立交桥”，因此进化论是教育界或是非教育界的人士都十分关注“立交桥”的架设，并且提出很多“架桥”方案。显然，在这座“立交桥”中，普通教育体系中衔接初等、中等、高等教育的主“桥”已建成，并正在不断地改革完善之中，笔认为，目前“立交桥”最为关键的工程应该是尽快架设成职业教育体系的主“桥”，即建好使中等、高等职业教育衔接起来的“主桥”。对此“桥”的架设，笔有几点思考。 相似文献
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桥梁结构有限元分析软件MIDAS在桥梁结构分析中的应用日益广泛。随着社会的快速发展,车辆荷载变异严重,立交桥不时承担着重车超重等荷载作用。经检测发现某地一立交桥有多联梁体偏移严重,且梁体存在受力裂缝及其他裂纹等病害。为摸清该桥的受力性能,基于通用计算机软件MIDAS对该立交桥梁进行加固处理并进行静动载结构分析,分析结果为该桥的使用性能及其加固提供了参考。 相似文献
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孙春燕 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):90-91
本文以执教《林黛玉进贾府》，赏鉴王熙凤这一形象为例，从体味文字、梳理构思、借助文评几个方面．论述在学生和文本之间架设桥梁，进行创造性阅读的问题。以期指导学生学会品读经典。 相似文献
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活动七我们村的桥梁活动要求: 小组:认识桥梁,知道桥梁是架在河面上(或空中)供车辆、行人通行的建筑物。大组:知道本村附近有几座桥,了解它们的大致构造及功能。活动建议: 1.让幼儿讲一讲,我们村附近什么地方有桥。2.组织幼儿去观看桥。3.观看时,先观看桥的整体,再仔细观看桥的构造和外形特征。让幼儿数一数有几个桥墩,几个桥孔。说说桥孔是什么形状。 相似文献
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石春燕 《中国教育科研与探索》2007,(5):131-131
随着我国国民经济的迅猛发展，对交通运输提出了更高要求，公路运输对公路桥梁的通行能力和承载能力的要求越来越高，而一些旧桥老化、破损等现象日趋严重，许多旧桥难以适应日趋增长的交通量需求。因此，必须十分重视公路桥梁的养护管理，使桥梁能长期处于良好状态，提高公路桥梁的技术状况及车辆通行能力，延长公路桥梁的使用年限。怀化市处于湖南的西部，[第一段] 相似文献
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今天,我一口气读完了《朋友》这篇文章。我不但被它里面的内容深深吸引住了,而且它还使我改变了原先的错误观念。原来,我总以为“金钱高于一切(包括友谊)”,但是现在,我有了新的认识:彩虹是架设在天地间的桥,它美丽,但虚幻;友谊是架设在心灵间的桥,它无形,却坚实。 相似文献
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张磊 《中国基础教育研究》2006,2(8):31-31
《语文课程标准（实验稿）》对于阅读教学提出了如下建议：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。在新课程条件下，阅读教学中，要让对话成为架设在学生、教师、文本之间的桥梁。应该做到： 相似文献
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建于北宋年间的洛阳桥是我国古代石梁桥的优秀代表。我国自从商朝有建桥的记载起至洛阳桥的建成前止,还没有如此高墩巨梁的跨海大石桥。相传秦始皇曾在今山东的海上(一说在今河北)试图建造大海桥,但并没有成功,唯独洛阳桥建造成功,并有相当部分保存至今。著名的桥梁专家茅以升先生在其《仪态万千的我国古代桥梁》一文中曾说:“我国古桥中的代表作很多,最著名的有河北省的赵州桥和福建省的洛阳桥”。洛阳桥现为全国重点保护文物。 (一) 相似文献