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加强中小学技术与工程教育具有重要意义，技术与工程实践的核心是设计，通过设计可以整合STEM跨学科实践。设计能力已成为21世纪基本技能，技术与工程教育的实施要聚焦设计能力。设计能力注重设计过程，强调问题解决，凸显设计思维，与创造力紧密相关。设计能力培养要关注多路径实施，关注设计能力要素，重视创造力培养，重视思维培养。 相似文献
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2003年国内教学设计研究综述 总被引：5，自引：0，他引：5
王丽华 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(3):12-16
通过对文献的研究和分析表明，2003年国内教学设计的研究主要关注：继续引进和介绍国外的教学设计，教学设计本身的研究，教学设计的应用研究，教学设计的实践研究。这些研究成果既表明了教学设计研究的现状，同时揭示了教学设计研究中可能存在的问题。 相似文献
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王夕芹 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(4):19-21
压力容器作为一种特种设备，与人们的日常生活和安全息息相关，这就要求其设计和制造都应按照国家实施的有关标准。目前压力容器常用的设计方法有两种：一是按规范进行设计的“常规设计”；二是按应力分析设计的“分析设计”。常规设计以板壳薄膜理论为基础，方法简单易行，偏向于经验设计，是目前最常用的设计方法，但其不足之处也是显而易见的；分析设计以弹性应力分析和塑性失效准则、弹塑性失效准则理论为基础，详细地计算了容器的各种应力并予以分类和控制，使设计方法更具科学性与安全性，但其过程复杂而费时。对于两种设计方法，设计者在进行设计时应根据实践经验和核算，选择一种更为合理的设计方法。 相似文献
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盛恩养 《中山大学学报论丛》2006,26(4):101-103
非物质社会的设计，突出地强调物品的精神追求，设计的个性化与情感化是其重要标尺。面对设计产品向艺术产品靠拢的现状，设计教育也应该相应地做出调整。在设计专业教学的过程，如创新设计教学、设计实践教学等具体的教学环节中，超越单纯的专业技能传授，融审美教育于其中，才能真正适应非物质社会的设计需求。 相似文献
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王慧泽 《牡丹江教育学院学报》2023,(2):101-103
我国设计类本科教育源于近代工艺美术教育，受西方设计思潮及教育理念影响颇深，致使当前设计人才对传统文化了解不足。这对传统文化传承与文化自信确立，中国设计走向世界十分不利。当前设计学本科人才培养应注重传统文化种子的播种，重视历史文脉的传承，促进传统文化教育与数字化授课相结合，建立有利的教学环境，打造融入传统文化的设计实践新课程，构建传统文化与设计学本科教育相结合的有效机制，以增强中国设计世界话语权。 相似文献
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网络环境下的教学设计是指利用网络作为基本媒介进行教学时所发生的教学设计活动。对网络环境下的教学设计，学习活动的设计是学习能否顺利进行的关键因素。杨开城根据教学设计的设计对象，将教学设计分为三个层面：学习活动的设计、学习环境的设计和媒体传递的设计。其中，学习活动的设计是处于中心层面的。学习环境和媒体传递都是围绕学习活动而进行，为学习活动顺利而有效地展开提供支持。 相似文献
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以建构主义的学习理论来指导朗读教学将会大大提高朗读教学的效果。首先，要树立生成性朗读教学观；其次，要科学地进行朗读教学设计，注意朗读的目标设计、情境设计、方法设计、协作训练设计、评价设计和课外训练设计。 相似文献
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义务教育“双减”背景之下，小学语文教师要注重革新作业设计理念，关注小学语文作业设计的思路，改变作业设计的形式，丰富作业设计的内容，让作业全面发挥出应有的效能，以助推学生的学习。因此，教师要做到牢记育人任务、关注学生特点、优化作业结构、创新设计理念四点要求，并在此基础上探索作业设计的新路径：减少作业总量，创新作业形式；丰富作业内容，优化作业层次；转变评价方式，强化导向原则；加强学科融合，注重能力发展。重构设计思路，探究设计路径，可以有效促进学生全面发展。 相似文献
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孙达科 《吉林广播电视大学学报》2008,(6):127-128
设计与教育存在互补性，好的设计引发好的新的设计理论，利用系统形成教育模式。优秀的教育模式和观念又会培养更多的设计人才，形成设计人才梯队的有序性、传承性，继而形成设计质的飞跃。使设计呈现勃勃生机争强大的旺盛的生命力。 相似文献
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发达国家与我国港台地区高等教育国际化的进程，以及我国设计教育国际化的初步实践凸显出我国设计教育国际化的强然趋势。文章以日韩两国推行的设计战略作为振兴国家产业的成功典型，阐述了我国产业与出口现状及国际品牌发展的战略问题，论述了我国实施设计教育国际化的战略意义，并从设计课程、设计教育主体、教育语言与设计工具的国际化、设计教育的国际交流与合作，以及设计人才的素质培养等方面阐述了设计教育国际化的发展途径。 相似文献
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金玉涛 《周口师范学院学报》2007,24(5):67-69
利用MATLAB设计滤波器，可以按照设计要求非常方便地调整设计参数，极大地减轻了设计的工作量，有利于滤波器设计的最优化.本文介绍了在MATLAB 7.0环境下FIR数字滤波器设计的方法和步骤. 相似文献
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付鑫 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):17-20
道格拉斯·希思在《面向21世纪的工业设计——设计的时代》中指出，设计师必须从工业时代的增值性思维方式转变为整体思考方式。同时，为迎接设计时代的到来，必须立刻对现有设计课程进行评估和改变，以期把设计课程迅速引上适应设计时代的轨道。在此基础上，本文对中外设计教学模式进行了全面的分析，对两种教学体制下的人才进行了相应的对比，同时对国外设计课程教学中一些先进的教学手段进行了归纳和展示。 相似文献
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汉字的个性化特征使它在标志设计中独具魅力，失去个性的设计也就失去了它的存在价值，设计既不能停滞守旧，也不能全盘西化，在保留民族特色的基础上广泛地融合世界艺术文化，汲取精华，剔除糟粕，也许这才是设计的成功做法。民族的，就是世界的，汉字必将以其独特的形式美在世界标志设计中占有重要的地位。 相似文献
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在教学中，教师都希望通过自己设计的问题，能够引发学生的思考，但很多时候达不到预期的效果。主要表现在：设计的问题比较乏味，学生没有兴趣；设计的问题远离学生的真实生活，学生认为思考毫无意义；设计的问题没有难度，学生没有可质疑的内容；设计的问题过于宽泛，学生不知道思考的方向；设计的问题难度过大，学生无法进行思考；设计的问题过多，在课堂上就是教师不断提问，增加了学生的认知负荷，学生难以应对甚至迷失方向。 相似文献
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教学设计是为了达到教学目标，对“教什么”和“如何教”进行的策划。要想上好一节课，就离不开精心的教学设计。而分析新课改下教学设计容易出现的问题，将有助于教师改进教学设计，提高课堂教学的效果。笔者认为，目前教学设计容易出现的问题主要集中在以下几个方面： 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2006,5(1):F0002-F0002
艺术设计学院的前身工艺美术学部成立于1993年，是深圳职业技术学院最早成立的系部，经过十几年的发展，现有服装与珠宝，环境艺术和工业设计3个系，本着以深圳经济的增长点来决定专业设置的办学理念，学院设置了环境艺术设计，服装设计，广告设计，工业设计，首饰设计，展示设计，家具设计，钟表设计， 相似文献