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素质教育离不开社交礼仪 总被引：1，自引：0，他引：1
马书太 《中国科教创新导刊》2010,(22):125-125
礼仪作为社会交往的规范,其重要性不容忽视。本文从对大学生进行礼仪教育的必要性、重要性等方面进行阐述,全面论证了大学生的素质教育离不开社交礼仪。学校应把对大学生的礼仪教育作为素质教育的一部分,渗透到学校教育的各个环节。 相似文献
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方中序 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
礼仪教育是对小学生进行行为道德规范和人际关系准则的传统美德教育,它是教育的基础工程,是实施素质教育的重要内容,因此,在小学生中进行礼仪教育培养势在必行。为了规范学生的日常行为,促进学生的全面发展,培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,在实际工作中,我采取了＂小一点、近一点、活一点、实一点＂的原则向学生进行了长期的有目的的不断反复的训练和培养,使学生的文明言行行以正确的引导和养成,下面围绕上面所述的四个原则谈谈在工作中的一些实际做法。 相似文献
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礼仪教育是提高高职学生职业素质的重要手段。为使礼仪教育真正促进学生职业素质提高,须寻找礼仪训练和职业素质训练的最佳结合点,须将礼仪教育与规范管理、实践相结合。 相似文献
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马磊 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
礼仪课程作为一门实践训练课程在高校开设多年,但在日常教学中如果仅仅局限于礼仪规范的传播,势必流于形式.认真分析当代大学生的礼仪规范现状;深刻探讨礼仪教育与素质教育的深刻联系;在礼仪教育中应充分挖掘其中所蕴含的素质教育资源,找准两者相结合的有效途径,利用其价值实现以礼育人的目标,将会更加有效地促进高校的校园文明建设,提高人才的培养质量同时有利于人才的发展. 相似文献
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礼仪教育的现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
方惠 《合肥教育学院学报》2001,(3):93-94
礼仪教育是学生思想教育的一项重要内容。考察目前学生礼仪教育的现状，从学校、家庭、社会三方面来思考学生中存在“非礼”现象的原因。根据中小学生特点，提出了加强学生礼仪教育应从完善礼仪教育内容；营造礼仪教育氛围；训练礼仪行为；树立礼仪典型；加强合力作用，促使礼仪规范不断内化的具体对策。 相似文献
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李一美 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):75-76,110
随着人类的文明进步,体态礼仪已经成为现代人的文明标志.文明规范的举止行为对一个人的成长、对一个民族文化的发扬、对一个国家的发展发挥着积极的促进作用.所以在注重素质教育的今天,重视体态礼仪的基础教育刻不容缓.本文主要依据学生缺乏体态礼仪的现状,论述了体态礼仪的意义和应对策略. 相似文献
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在倡导素质教育从幼儿抓起的今天 ,礼仪作为人全面发展的素质成分和对现代人的基本要求 ,在幼儿教育中至关重要。我园从 1996年 9月至 1999年 6月对幼儿礼仪教育进行了三年的实验研究 ,在此对有关理论与实践作一概述。一、对“幼儿礼仪”的界定经过三年理论与实践的研究 ,我们将“幼儿礼仪”界定为 :指幼儿在与同伴、成人交往活动中表现的和谐、文明的态度、行为或品格。包括礼仪意识、礼仪用语、仪表仪容、形体姿态、礼仪道德行为规范五个方面。礼仪意识 :指幼儿对礼仪的自觉程度。即根据幼儿礼仪内容判断礼仪与非礼仪行为 ,并运用礼仪常识… 相似文献
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张红英 《四川教育学院学报》2001,17(10):48-48
礼仪是人类文明的产物 ,是人们进行社会交往的行为规范与准则 ,是衡量人类文明程度的准绳。它随着社会的进步逐渐形成。我国的教育把提高整个中华民族的素质作为根本目标 ,而素质教育的首要任务就是教会学生做人 ,培养学生具有良好的思想道德品质和养成良好的行为习惯。《中国教育改革和发展纲要》中指出 :要重视对学生进行中国优秀文化传统教育 ,对中、小学还要注意进行文明行为的养成教育 ,原国家教委副主任柳斌在《三谈素质教育的思考》中说 :“礼仪是调节人们行为的一种规范 ,调节人际关系的一种规范 ,有礼仪规范 ,才能使社会生活井然有… 相似文献
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李爱萍 《十堰职业技术学院学报》2007,20(1):98-100
课程建设在高职院校三项建设中最为关键;高等数学作为高职院校的一门主要基础课程,其重要性及特殊性已充分体现了此课程本身的价值。加强高等数学的课程建设对于培养学生逻辑思维能力、素质教育及推动高职教育的发展都有着十分重要的意义。 相似文献
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大学生思想政治工作进公寓,使之发挥应有的积极作用,这既是大学生思想政治工作的需要,又是新时期思想政治教育发展的必然趋势。要重视思想政治工作的创新,紧密结合工作实践,挖掘创新载体,把握全面的、发展的观点。 相似文献
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李萍 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):219-221
高校辅导员是高校对学生进行辅导的一种有效方式,又是一种培养人才的特殊模式,是促进学生健康成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量,在高校学生思想政治教育工作中具有十分重要的作用.通过对新时期高校辅导员队伍建设重要性的分析,对辅导员队伍建设提出了自己的看法及解决对策. 相似文献
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总结了近年来笔者在中学生物教学论实验中进行开放式实验教学的体会。开放式实验教学，对培养学生的生物学实验能力、创造思维能力，促进学生综合素质的发展，提高师范生的生物教学能力等方面具有重要作用。 相似文献
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学生注意力的培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
谭怡钧 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(2):52-54
尽早地提高和改善学生注意的品质，对于学生智力的整体提高意义是巨大的。学校教育要从明确活动目的、积极进行思考、培养直接兴趣、锻炼坚强意志、提高注意分配和注意转移的能力等几个方面着手培养，以形成学生良好的注意品质。 相似文献
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彭蕾 《成都教育学院学报》2010,24(1):39-40
心理健康是现代健康概念的重要内涵,是中小学生接受教育及学习科学文化知识的前提,也是学校实施素质教育的有效途径之一。通过体育锻炼,对中小学生情绪、情感具有调节作用,有助于不良情绪的宣泄,可以培养中小学生坚强的意志和良好的环境适应能力,有助于提高中小学生自我认识和评价的能力,能改善中小学生人际关系,从而对中小学生的心理健康产生积极的影响。 相似文献
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基于能力培养的应用心理学专业改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
应用心理学专业的改革势在必行。应用心理学专业的培养目标概括起来,就是以知识发展为基础,以反思性实践活动为中介,以促进五种能力发展为核心,最终实现学生素质的全面提升。改革中除了加强教师队伍建设和实验室、实习基地建设以外,在教学环节中应采取以下措施：优化课程设置、挖掘教学内容、改革教学方法、加强实践环节、重视过程评价。 相似文献
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教师问题行为直接影响着学生的身心健康和全面发展,教师问题行为的产生原因是由一系列社会、心理原因所造成的.教师以及社会必须认清教师问题行为的成因,并采取恰当的预防和纠正措施,以促进师生的共同发展. 相似文献
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课堂中学生自由支配时间的缺失,严重影响学生的生动活泼地主动地学习。增加学生的自由支配时间是实施有效教学,促进学生的个性全面发展的必然要求。教师有必要确保在教学的最后环节从制度上给学生自由支配时间。教师也要在课堂教学各个环节中科学合理地分配和使用时间,让学生真正拥有足够的自由支配时间。 相似文献
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黎勇 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(2):98-100
高师美术教育的培养目标必须根据市场需求重新定位,课程计划与学科建设要重新建构,学科建设和课程改革应从单一向综合方向发展,尽量满足学生的生存需要和成功需要,弥补高师美术教育先天性的缺失,培养能适应现代社会需要的有专业理想又能适应市场需要的综合型人才. 相似文献