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语文课上。孩子们正在做习题。一向乖巧可爱的小菲突然举手,我走到她身旁,轻声问：“怎么啦,小菲？”小菲抬头看着我,委屈地说：“老师,小聪写了一张纸条给我……”“哦。”我不动声色,继续听着。“纸务上写着‘我爱你’……”“是吗？”我瞥了一眼耷拉着头的小聪,安慰小菲说：“没关系,我也爱你,这说明你非常可爱呀!”“可……可是我不爱他啊!”她已经有点抽噎了,看起来难过极了。我只能转个方向,对小聪说：“小聪,你爱我吗？”“爱。”他小声说。“你爱爸爸妈妈吗？”他想都不想就说：“爱!”“你爱我们班每一位同学吗？”“当然爱!”他肯定地说。“那你这个‘我爱你’到底是对谁说的呢？” 相似文献
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叶展江 《少年文艺(南京)》2011,(6):17-17
“唉,我真倒霉呀!跟一个‘鼻’涕王,坐在一起。”,我心里不停地埋怨着。
也许你会说“鼻涕王”不就是脏点儿吗？是他自己脏,与你有什么关系？那我来告诉你,跟他坐在一起不仅十分脏,还十分烦。 相似文献
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一天中午,宇婷蹑手蹑脚地来到我面前。我抬头一看,吓了一跳,只见她嘴里含着一口蓝色的“假牙”,每根手指上都镶着鲜红的“假指甲”。我皱着眉头说：“你这装扮好恐怖啊!”这时,又有几个“小魔女”装扮得跟宇婷一样,“张牙舞爪”地来到我面前。宇婷笑嘻嘻地问我：“老师,我们是不是很酷？”我苦笑着说：“我真没觉得!”说完, 相似文献
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中国有句话：“哪壶不开提哪壶”。说的是专门说别人的短处,说不该说的话。说到和孩子交流,很多家长其实就习惯“哪壶不开提哪壶”,眼睛专门盯住孩子的问题,挑刺。比如,孩子回到家兴冲冲地对妈妈说：“妈妈,我英语得了100分。”妈妈会说：“不错,可你数学才得了80分,数学你还要努力啊!”一壶冷水泼向孩子。孩子兴奋地跟你谈起他想当歌唱家,你嘴一撇,斜着眼睛看了孩子一眼：“就你？五音都不全,算了吧!”朋友表扬你的孩子听话、懂事,你“谦虚”地说：“哪里!你可不知道他在家的那个淘气呢!”不开的那壶不说不行吗？你的孩子有心事,很想跟你说一说,可是说着说着,就来一句：不跟你说了。你知道孩子为什么不跟你说了吗？你是不是又提哪个不开的壶了？ 相似文献
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王嘉源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(2):24-26
自从和妈妈旅行回来后,小骆驼觉得自己更漂亮了,常常在河边照镜子。一次又被小红马看见了,小红马不屑一顾地喷着响鼻对小骆驼说;“上次就跟你说过了,你长得这么难看,还照什么镜子？瞧!漂亮的在这儿呢!”小红马说着, 相似文献
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一年级的小学生,年龄小、自制力差,在老师提问时,大多数学生会争先恐后地发言,认真倾听者却寥寥无几。为了提高课堂效率,改变学生课堂上的不良习惯,在课堂教学中,笔者重视学生倾听习惯的培养,采用了以下几种很有效的做法。一、用儿歌组织教学小学生喜欢儿歌。教学时我运用自编的儿歌激发学生的学习兴趣,如“一二三,快坐端!七八九,快闭口!”“请你跟我这样做!我就跟你这样做!”“谁的小手藏起来？我的小手藏起来!”“棒!棒!棒!你真棒!你是我学习的好榜样!”我和学生一唱一和对儿歌,有节奏感地打着拍子,学生几乎同时做好了,不用我浪费半句口舌,师生之间的距离拉近了。 相似文献
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“杨老师,这段时间我儿子表现怎么样？”“还有,我发现小琛现在数学真的很差,可能上数学课根本就没听讲。”我和小琛妈妈之前就聊过孩子的学习,家长问,我总是乐观地和她展望前景。面对孩子出色的反应能力和爱阅读的表现,我认为小琛的不爱学习,勉强应付数学、英语科目的学习,成绩中等这都只是一时的现象,小琛会随着成长越来越懂事而进步的。 相似文献
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玛茜·厄鲍夫 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
森林里,小熊在大熊的洞外面叫“:起来,起来!”大熊打了个呵欠,笨重地走到阳光下。他用力吸了口气,说“:什么味道这么好闻?”“是黑莓的味道。”小熊说“,小树林里到处都是好吃的黑莓。你想跟我一起去摘莓子吗?”大熊咂了咂嘴。“好呀。”他高兴地说。他揉了揉自己那毛绒绒的大肚子,粗着嗓门说“:走,去小树林!”大熊一下跳进了树林。他爬上高高的山坡,翻过山岭。“等等我!等等我!”小熊跟在他后面叫道。他不是被大岩石绊()倒,就是被小石头绊倒。大熊从山顶上向下俯视“:小熊,你太小了,跟不上我,我不能等你了!”大熊跑到前面去了。他咚咚咚地… 相似文献
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牛爸牛妈带着小牛来咨询。牛爸先是忧心忡忡地把我悄悄拉到一边说：“这孩子几天没在家过夜了,昨夜竟然跑到地下车库去了!在地下车库过夜呀!什么话也不跟我说。你一定得帮忙看看这孩子心理怎么了？” 相似文献