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工科本科院校的大学数学课程由"高等数学"、"线性代数"、"概率论与数理统计"、"数值计算方法"、"复变函数与积分变换"等课程组成,其中"高等数学"和"线性代数"是大学数学课程的龙头课程。大学数学课程是工科院校培养各类专业人才的重要基础课程,做好该系列课程建设至关重要。大连交通大学理学院数学系列课程教学团队,目前有教师33人,承担着全校各专业数学系列课程的教学任务。为了全面提高教学质量,在加强课程建设上,确立了"打造精品,追求卓越"的指导思想,大学数学课程建设,在理论研究和教学实践上进行了探索。 相似文献
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数学系课程体系改革的一项尝试——谈数学基础课程设置的目的和意义汪芳庭编者按：９７年度第二学期,教务处组织了一次大规模教学检查,在被查的１８９个课程中,“数学基础”课程名列第八,并被评为学生十分满意课程。九五年,数学系开始实施面向新世纪的教学改革计划... 相似文献
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数学教育类课程的改革是高师数学系教学改革的重要组成部分。我们从数学教育类课程的教学内容、课程体系、教学方法等方面进行理论与实践上的探讨与尝试 相似文献
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丁丰朝 《贵阳学院学报(自然科学版)》2008,3(3)
通过对贵阳学院数学系01,02级毕业生的追踪调查,并对调查结果进行分析,得出“我系对‘中学数学教材教法’课程的改革是成功的,毕业生能够适应新课程改革的教学”的结论。同时对今后如何改进教学工作,加快教学改革力度,从三个方面提出了具体的意见和建议。 相似文献
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针对近年来AutoCAD等操作类课程教学效果提升不明显的实际情况,在总结多年AutoCAD课程教学改革经验基础上,结合操作类课程的特点,分析了如何在课程设计中"提炼"教学任务,如何"融合"教学用例,如何在课程组织中"融合"讲、演、练、辅、评、综合"一体化教学模式,提升实际教学效果,提出了"提炼融合法"提升Auto-CAD等操作类课程教学效果的教学改革观点。 相似文献
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培养具有创新精神与创造能力的高素质人才,全面提高学生的数学素质,切实加强应用数学的意识,构建数学系列课程中各门课程的结构、比例,达到知识结构合理、能力水平增加、综合素质提高的目的,以适应21世纪对各类人才的数学素质的要求. 相似文献
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项目化教学改革是对传统教学理念、教学设计、教学内容以及教学方法等的全面变革。而如何进行"电工技术"课程开发,选择课程项目,开展项目教学,都是课程项目化教学改革要解决的问题。从高职"电工技术"课程项目化的开发理念、开发思路、项目的选择与教学任务的实施、项目化教学改革的配套建设问题等几个方面,对"电工技术"课程的项目化教学改革进行探索。 相似文献
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王若鹏 《中国科教创新导刊》2007,(23):78-79
阐述了对开设数学系列选修课认识.介绍了我校数学系列选修课五大模块的特色及其之间的相辅相承关系,指出五大模块与必修课的有机统一.对开设数学选修课的条件及我校选修课的不足给出几点建议. 相似文献
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《湘南学院学报》1995,(3)
<正>国家教委在《关于试行“高等师范专科教育二、三年制教学方案”的通知》中明确提出:为了深化高等师范专科教育教学改革,大家要进一步转变教育思想,更新教育观念,提高认识,树立新的人才观、质量观和课程观,增强全面贯彻教育方针的自觉性,全面提高教学质量,更好地为社会主义现代化建设服务,为九年义务教育服务。为此我们制订了一份“深化教学改革调查问卷”,在郴州师专数学系的全体学生中作了一次调查。这次调查共发下382张问卷,收回331张有效问卷。本次调查的重点在于课程建设,教学方法和职业技能训练这三个方面,下面是本次调查的结果以及我们对结果的一些看法,希望它能作为兄弟院校数学系深化教学改革的参考。 相似文献
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本文结合当前大学课程教学改革形势,以北京航空航天大学精品课程"燃烧与燃烧室"为例,探索从历史的角度如何深化课程教学改革.结合实际教学例子,说明了采用历史分析方法对课程教学效果及科学研究方法的有效促进作用. 相似文献
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发散性不完备性和创造性——对数学分析课程教学改革的一点看法薛兴恒薛兴恒：中国科学技术大学数学系教授在大学本科的数学教学中，以微积分为代表通常称作数学分析的教学占了很大的比重，它还包括级数、复变函数、常微分方程和数学物理偏微分方程等课程，所以数学分析的... 相似文献
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面向新世纪高工专数学课程改革的构想房庆平济南交通高等专科学校高等工程专科学校（简称高工专）普遍开设高等数学、线性代数及概率与数理统计等数学系列课程（简称数学课程）。近年来，高工专广大数学教师就数学课程的改革进行了一些探索，但无突破性进展，仍存在着课程... 相似文献