共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着信息时代的到来、我国加入WTO、国际交流的高度频繁,用传统模式进行大学英语教学已经不能满足新形势的需要。外语教师应当充分利用教育技术的优越性不断改革外语教学的方法,创建一个良好的外语教学环境,使学生能真正成为教育技术辅助外语教学的最大受益者。BBS给人以不同寻常的交流方式和网络体验。它不同予我们日常生活中面对面的或者电话的交流方式。这种交流让使用者可以毫无保留地畅所欲言。同时,BBS还具有快速、广度、低成本等特点,而且信息是交互的,不像传统媒体那样是单向的。由于BBS的自身特点,使它能够在高职英语教学中发挥巨大作用。 相似文献
2.
课题主旨是通过学科间技术的整合、教学设施的一体化管理、教学资源的再利用和建设等环节研究,实现教学资源的最优化利用,为不同文化间的研究与交流搭建更广阔的平台.以外语教育环境建设研究为目标,以教育技术等横向相关要素为研究主线,研究范围界定于对外语教学设备等教学资源的整合建设研究,因此,各项内容边界清楚,相对独立,内容含量基本平衡,具有一定的现实意义. 相似文献
3.
体育信息资源共享与整合关键成功因素的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以部分省、市共78家体育机构为实证对象,利用结构方程模型,研究体育信息资源共享与整合的关键成功因素、关键成功因素对共享与整合绩效的作用机制.主要结论是:外界环境共享需求和公众满意分析、非技术性资源、技术资源与整合机制是影响体育信息资源共享与整合的关键成功因素;外界环境共享需求和公众满意分析不直接影响体育信息资源共享与整合绩效,而是通过非技术性资源与整合机制对共享与整合绩效产生影响;非技术性资源与整合机制相对于技术资源对共享与整合绩效影响作用较大;非技术资源对整合机制、技术资源有着直接正向影响.本研究对于深刻理解体育信息资源共享与整合的形成与管理有着重要借鉴价值. 相似文献
4.
技术整合：企业核心竞争力的源泉 总被引：1，自引：0，他引：1
本文归纳了技术整合概念的提出,技术整合的意义,技术整合的基本类型;分析了面向生产技术整合模型的阶段组成,即项目起动、技术选择、技术导入、技术内化、技术控制:分析、归纳了技术整合绩效的影响因素,即市场导向程度、项目来源、项目组织形式、信息交流状况、项目参与人员、项目选择方式、技术来源、质量管理,以及健康、安全和环保管理。 相似文献
5.
高校图书馆的信息化建设是新形势下现代信息技术与图书资源相结合的新任务.本文阐述了高校图书馆信息化建设的意义,提出了通过大胆创新发展思路、整合区域资源优势、创建标准规范信息、保障网络信息安全、增进校地合作交流、创新信息服务模式等举措,以促进高校图书馆信息化建设的步伐. 相似文献
6.
论图书馆与社会网络的互动 总被引：5，自引：0，他引：5
作为虚拟信息空间的社会网络是现在和未来人类信息交流的首选平台,以其参与性、交互性、依存性、个性化的特点及更符合人类本质需求的信息交流方式强力粘附着网络用户,成为个体在网络世界生存和交流的主要场所.图书馆应与社会网络在资源与服务方面通过嵌入、链接等方式实现深层次互动,对改善图书馆信息交流环境、扩展图书馆在网络空间的可见度与可用性、提升图书馆信息服务水平和能力均具重要作用. 相似文献
7.
现代教育技术与学科整合是教育发展的必然趋势.在外语教学中充分利用以计算机为核心的多媒体网络技术有助于大学英语教学改革目标的实现.在这一整合过程中,教师应充分发挥指导学习路线、策略的主导性,积极创设语言情境,筛选优化教学资源,协作、引导学生.学生应积极主动投入多媒体网络语言情境,在体验、探究、语言实践中主动、自主学习语言. 相似文献
8.
论信息共享空间人力资源的组织与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
信息共享空间是一个资源高度整合的学习和交流空间.在对其空间环境内资源要素进行系统分析的基础上,结合国外高校图书馆信息共享空间人力资源建设状况,讨论如何构建我国高校图书馆信息共享空间人力资源的组织与管理模式. 相似文献
9.
教师的教与学生的学是在师生之间的沟通中进行的,师生沟通渠道的畅通是教育效能产生的前提.外语教学是一门语言教学.语言的交际性决定了外语教学更应借助师生之间和谐、默契的情感交流.因此,外语教学对师生关系、教学情景和沟通手段的要求都要胜过其它学科.为此,本文从师生关系的角度探索情感因素对外语教学的影响,并提出外语教学中建立良好师生关系的途径. 相似文献
10.
11.
WEB2．0下信息共享空间服务功能扩展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间是图书馆服务的创新方式,它不仅为用户提供了一个独立的物理空间还为用户提供整合后的图书馆信息资源与服务.本文在探讨信息共享空问服务功能的基础上,试将Web2.0技术应用到信息共享空间中,以扩展其服务功能. 相似文献
12.
技术创新不是一种纯粹的技术建构,而是一种以技术为核心、以信息的有效传导为纽带的组织和制度建构.将组织柔性、信息能力、技术创新方式整合在一个理论模型中,以我国相关大中型工业企业为研究对象对三者关系进行了实证研究.研究结果表明,不同组织柔性的信息获取能力、吸收能力和利用能力是不同的,信息能力对组织柔性和技术创新方式之间具有中介作用,但是在我国大中型工业企业中组织柔性和技术创新并非是倒U型关系. 相似文献
13.
14.
国际合作与交流是促进我国研发、提升技术创新能力的重要途径之一.对国家自然科学基金委员会信息领域国际合作与交流项目从资助类别、实施情况、效果评价方式和存在的问题等方面进行综合分析. 相似文献
15.
基于多网合作的信息资源整合战略分析 总被引：1，自引：0，他引：1
信息资源的社会化共享以及基于资源共享的资源组合要求信息资源的多网合作.基于多网合作的信息资源整合涉及面比较广,需要一定的技术、信息资源、市场和管理基础支撑,并采取适当的方式加以组织.因此,从战略上进行构建,从技术上实现四大网络资源的共享,集成与整合信息资源,推进信息资源平台和个性化门户建设是实现基于多网合作的信息资源整合的重要保障. 相似文献
16.
运用层次分析法设计了由信息交流机制基础建设指标、信息交流过程和方式指标、信息交流动力指标和信息交流监督指标等构成的武器装备采办管理信息交流机制评价指标体系.在对专家调查数据进行统计分析的基础上,确定各项指标的权重.应用评价指标体系对美国、俄罗斯、法国、日本及我国的武器装备采办管理信息交流机制进行了评价. 相似文献
17.
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中引入信息技术、信息资源、信息方法、人力资源,并使之与课程教学融为一起,以促进教学,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式.或指将信息技术融入课程教学的各个领域,班级授课,小组学习,自主学习.信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革.从特殊教育学校教学的层面看,信息技术与特殊教育学校教学的整合应是一个以符合教学和学习需求的方式,高效的应用信息技术,不断优化教学和学习过程.促进学生全面发展的过程. 相似文献
18.
Blog在组织内部信息交流中的应用 总被引：24，自引：2，他引：24
Blog是目前流行的一种网络信息交流方式，本文简要介绍了其特点、作用、技术，并对Blog在学校和企业内部信息交流中的应用进行了初步的探讨。 相似文献
19.
随着计算机网络技术的快速发展,传统信息传播模式日显弊端。信息传播及信息资源获取方式出现了多样化,作为信息传播中重要组成部分的学术信息传播,必然会随着网络环境的变化而变化。开放存取符合网络环境下的信息交流特征,属于一种高效的、新的交流模式,是学术信息传播的必然选择模式。阐述了开放存取模式的产生及其特征,并在此基础上对开放存取方式与途径进行了研究。 相似文献
20.
图书馆信息化解决方案中的七个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
计算机技术、网络通讯技术、数据处理技术为代表的信息技术，从根本上改变了社会生活的各个方面，知识和信息将得到前所未有的广泛传播和交流。图书馆信息化的方向是对文献信息资源进行整合，为读者提供方便快捷、全面准确的信息服务。制定图书馆信息化解决方案要考虑网络环境、软件系统平台、硬件设备、数据库与数据库资源、图书馆自动化系统、体系结构、规范化标准化等方面的因素。 相似文献