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每年开学,都有家长因为孩子书包太重而抱怨。据统计,法国专科学校和初中学生平均书包重量为10公斤,小学生平均负重则为4～6公斤。这大大超过学生体重的10%,违反了法国1995年的一项“书包限重令”。根据法国滨海阿尔卑斯省的新计划,那里的学生再也不必每天背沉重书包上学,小巧的 相似文献
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王学风 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):64-66
一、进行课程改革,减轻学生负担 我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重.而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重.其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行"教育电子薄"试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的"电子书包"代替了沉重的书包.我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担. 相似文献
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Kevin Pang 《双语学习》2011,(8):12-12
许多学生每天不得不背着重重的书包去上学。你的书包里可能塞满了教科书、文件、水杯和运动服等等。你知道吗,如果你背书包的姿势不正确的话,你会伤害你的背部、颈部或肩膀。如果你经常脖子疼、背疼和肩膀疼的话,很有可能是因为你的书包太重了, 相似文献
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秦雪岩 《中小学心理健康教育》2005,(3):30
我从一年级到现在用坏了四个书包,不是我不爱惜书包,而是因为书包太重了,里面装着<导学与评价>、<一课三练>、<同步练习>、<基础训练>……数都数不清.而且一年比一年沉,把书包给胀坏了. 相似文献
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秦雪岩 《中小学心理健康教育》2005,(3):30-31
我从一年级到现在用坏了四个书包，不是我不爱惜书包，而是因为书包太重了，里面装着《导学与评价》、《一课三练》、《同步练习》、《基础训练》……数都数不清。而且一年比一年沉，把书包给胀坏了。 相似文献
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王学风 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
一、进行课程改革,减轻学生负担 我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重。而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重。其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行“教育电子薄”试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的“电子书包”代替了沉重的书包。我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担。 二、课程与教材管理的民主化 在课程与教材管理方面,我国正规化做得较好,目前已设立了全国性的中小学教材审定委员会,负责 相似文献
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减轻学生课业负担—— 一种认知负荷观 总被引：1，自引：0，他引：1
我们时常看到中小学生背着宽大沉甸的书包去上学，也常常可以听到这样心痛的呼声：“现在的孩子，学习负担太重了！”学生课业负担过重是一个无需置疑的事实，也是长期以来亟待解决又没有解决的问题。尽管社会上也大声疾呼，但是似乎人人又都崇尚着“严师出高徒”、“熟练... 相似文献
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新加坡德明中学一年级的163名学生现在不用背着沉重的书包去上学,而是手提小巧"电子书包",轻轻松松地步入学校的课堂了. 相似文献
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国家教育部发出“减负”通知后,时间已过半年多,家长们都在想些什么?家庭和社会应该为孩子们做些什么?本刊记者带着这一社会普遍关心的问题采访了家庭教育知名专家关鸿羽教授。记者:在教育部发出“减负”通知以前,不少家长抱怨学生学习时间太长、作业太多、书包太重。教育部发出“减负”通知以后,不少家长又反其道 相似文献
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