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(一) 小学常识第三册中《怎样使小水轮转得快》一课,要求学生通过玩小水轮的实验,知道影响小水轮转动快慢的因素。课本中的两个对比实验,由于水流量控制不好,实验效果欠佳,有的学生甚至作出相反的结论。 为此,我将实验装置作了如下改进,收到了显著的实验效果。如下图: 相似文献
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发电站"时,为了让学生弄清楚水力发电的方法和原理,需要学生做一项研究"影响小水轮转动快慢因素"的实验,学生通过该实验可以知道小水轮转动快慢与水位高低、水流量大小、水流冲击小水轮叶片位置3个因素有关,即:水位高、流量大、水流冲击小水轮叶片外侧,小水轮转动快;水位低、流量小、水流冲击小水轮叶片内侧,小水轮转动慢. 相似文献
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在做“研究影响小水轮转动快慢因素”的实验时,要做三组对比实验：水位高和水位低、流量大和流量小、水流冲击小水轮叶片外侧和水流冲击小水轮叶片内侧。在做每组对比实验时,要同时控制一个不同条件和两个相同条件,由于各种原因学生很难同时控制这三个不同的关键点：水位、流量、水流冲击小水轮叶片位置,导致实验现象不明显。 相似文献
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在做“研究影响小水轮转动快慢因素”的实验时,要做三组对比实验：水位高和水位低、流量大和流量小、水流冲击小水轮叶片外侧和水流冲击小水轮叶片内侧。在做每组对比实验时,要同时控制一个不同条件和两个相同条件,由于各种原因学生很难同时控制这三个不同的关键点：水位、流量、水流冲击小水轮叶片位置,导致实验现象不明显。 相似文献
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我教《小水轮》一课,学生做实验时,发现有的学生把水冲在小水轮的轴上,不管水位提多高,小水轮总是转动不起来。由于水冲叶片的位置不固定,小水轮有时能转,有时不能转;有时转得快,有时转得慢。结果,研究水位高低和水流量大小跟小水轮转动快慢关系的实验,效果很不理想。为了保证研究水位、流量实验活动的顺利完成, 相似文献
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一、根据学生能力的实际情况,选择教学方法,设计教案进行教学。比如,本地学生对小水轮很陌生,平时没接触过,而学生经常玩风车,风车是靠风力转动的,与小水轮有相似之外,我就利用风车与小水轮结构的相似,自然而然地引到小水轮上。同时,由于小学二年级学生的组装能力还比较差,我就让几个同学为一组,相互协助,共 相似文献
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在上《小水轮》一课时,要求学生运用对比的实验方法进行实验。二年级的学生对此知之甚少,于是我在做实验前,首先介绍什么是对比实验,对比实验方法要注意的事项,并反复强调在对比实验中,我们要验证的那项条件不同以外,其它的都要相同。比如说,我们验证水位高是否使小水轮转得快,那么,水落到叶片上的位置,水流量的大小都要是一样的,只有水位可高、可低,并且还做了演示,结果只有少数学生按老师的要求在做,大多数学生 相似文献
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(一)各课的教学重点及能力培养(二)教学材料一览表课次课题教学重点重要能力培养1小水轮通过实验观察,使儿童初步了解到水力的大小与流量、落差和力距有关。培养学生简单制作能力2让儿童认识到物体在水中有沉有浮简单实验能力和动脑筋想办法的能力讥相俘3船的故事使儿童了解一些不同用途的船想象力4壶咀高低的科学引导学生把握各种壶的相同之处提高儿童观察事物、’研究事物的能力。5春天-使儿童了解春夭的特征}怡乔祝给黔能刀6桃树和松树使儿童了解两种树在形态上的一些不相同的地方。重点观察桃树。培养观察力7秤让儿童通过称东西的实践,… 相似文献
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一、教学目的1．通过本节课教学，使学生知道关于连通壶的基本知识及其应用。2．培养学生的观察能力和比较能力。3．培养学生的实验能力和归纳概括能力。二、教学重点水在相通的容器中，水面总是保持相平。三、教学难点设计对比实验（壶嘴高于壶口、壶嘴低于壶口、壶嘴和壶嘴口高度相平八四、课前准备1．演示材料：漏斗。水、直尺、各种各样的茶壶（日常用）、壶嘴高低不同的投影片等。2分组实验材料：每组各一套壶问号壶是低嘴壶，2号壶是壶嘴与壶口相平的，3号壶是高嘴壶）。五、教学过程（－）通过观察导入新课1．首先在黑板上贴出三幅壶… 相似文献
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一、研究背景与过程在小学数学“分数的意义与运算”这一领域的教学中,常常是在学生学习了“分数的意义和性质”以后,学习“分数大小比较”这一内容。在进行这一内容的教学时,由于教学设计的指导思想不同,会有不同的课堂教学过程。为此,笔者与杭州崇文实验学校的部分骨干教师,对运用两个差异较大的教学设计进行“分数大小比较”的教学过程进行了比较研究。研究的基本过程是选择两个教学班,对这两个班的学生进行前测和个别访谈,主要了解学生对分数意义的理解程度和对分数大小比较方法的掌握情况,然后分别对这两个班运用两种不同的教学设计进… 相似文献
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八、力学实验(六) 25.小水轮实验 实验用具与材料: 小水轮、脸盆、水杯、水等。 实验方法与步骤: ①用手分别以大小不同的力拨动小水轮,注意观察、力的大小与小水轮转动得快慢有什么关系; ②把小水轮放在脸盆里(如图),用水杯在相同的高度上、以大小不同的流量,用水冲小水轮叶片的外端,注意观察水的流量大小与小水轮转动得快慢有什么关系; ③同②把小水轮放在脸盆里,用水杯在距小水轮不同的高度上,以相同的流量用水冲小水轮的叶片,注意观察水杯距小水轮高度大小与小水轮转动得快慢有什么关系。 相似文献
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在汉语拼音教学中,我本着“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主”的思想,想方设法设计环节使学生易于接受,牢固掌握。如:一、声母“b”与“p”的音,学生一时辨不清,我就发给他们每人一张纸,让他们挡在嘴前(别粘在唇上).发“b“”p”音。学生们在发音中比较,在比较中体会发音的不同,反复练习几次,很快发现发“b”音时纸片动得幅度小,甚至不动(因为不送气);发“p”音时,纸片动得幅度大(因为送气)。同样,教学“d”与“t”“、g”与“k”“、j”与“q”“、zh"与“ch”都用此法,学生有了兴趣,很快分辨清楚了音近字母的发音。二、复… 相似文献
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1．换位思考——坚持一个“中心”、两个“假如”班主任应以“爱”字为中心,经常设想“假如我是学生”、“假如学生是我的孩子”。作教师的一般都有一颗爱心,都很爱学生,但施爱的方式和手段不同,带来的教育效果会截然不同。作为班主任,应少把“爱”字挂在嘴 相似文献
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李强 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z2)
壶用热水器(也叫热得快),是一件普通的家用小电器。由于它便利、小巧,深受广大家庭的喜爱。可是在使用时,有些人常常忘记操作规程:水开后,忘记拔电插销就拔出热水器;烧上水后,因某种原因忘记了,造成水被熬干。这既损坏了热水器,又很不安全。为此,我设计了“安全壶用热水器”,它可以有效地解决上述问题。 相似文献