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1.
在班会课实践中,我认识到,我们设计的活动应该是学生欢迎的活动,是学生期盼的活动。它应以新颖的形式吸引学生,以深刻的立意影响学生,以丰富的情感打动学生,以出色的成果激励学生。所以,对班会的题材,要多方考虑,精心选择。 相似文献
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冲破传统教育观念的,以学生为本,尊重学生的身心发展规律,最大限度地挖掘。学生的身心发展潜能,以21世纪全面发展的合格人才为培养目标,以全面提高学生素质,实现学生的主动发展为目的。 相似文献
3.
"以学生为中心"的外语教学双边活动探析 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教学必须提倡“以学生为中心”的教学双边活动,而“以学生为主体、以教师为主导”是“以学生为中心”的外语教学原则的两个方面。教师不再牵着学生的鼻子走,而是以学生为中心,发挥学生学习的主观能动性,教会学生学习的方法和本领,让学生在知识的海洋中自由翱翔。 相似文献
4.
树立以学生为本的高校班主任工作理念 总被引:4,自引:0,他引:4
苟晓明 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):76-78
针对当代大学生的心理素质和特征,高校班主任应当树立以学生为本的教育管理理念和工作方法。在班级管理中坚持以教师为主导,以学生为主体,为学生提供更多的服务,维护学生权利,做学生的知己和朋友,尊重、理解、宽容学生,建立健全学生自我管理机制,营造良好的教育管理氛围。 相似文献
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王丽芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
一、以情育人,以情从教
1.教师以情施教,激发学生兴趣,使学生“想学”
“情感教育”是“以情施教”,教师应以自己的高尚情操影响学生,积极地在教学中自觉传授知识技能,在传播思想观点的同时,要帮助学生端正学习动机,教师应伴以积极的情感,达到以情促知、情知交融的教学效果。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,用情感教学为学生的理解打下良好的基础。 相似文献
1.教师以情施教,激发学生兴趣,使学生“想学”
“情感教育”是“以情施教”,教师应以自己的高尚情操影响学生,积极地在教学中自觉传授知识技能,在传播思想观点的同时,要帮助学生端正学习动机,教师应伴以积极的情感,达到以情促知、情知交融的教学效果。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,用情感教学为学生的理解打下良好的基础。 相似文献
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新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生积极参与课堂教学。作为教师,我们应尊重学生,还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;优化教学环境,加强学生的交流与合作,给每名学生以期望和激励,让学生有成功感。 相似文献
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杨秀华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):35-36
所谓“以学生为本”,就是在教学过程中从学生实际出发,以学生为主体,由学生主动参与、自主学习,教师适当指导、适时点拨,追求课堂的“乐学”情境,引导学生积极主动和生动活泼地学习的一种教学理念。“以学生为本”的教学理念把教学过程聚焦到学生的“学”上。贯彻“以学生为本”的教学理念,要树立“以学生为本”的教学作风,要运用“以学生为本”的教学方法。 相似文献
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崔巍 《辽宁广播电视大学学报》2002,(3):73-74
争取合格的大学生活动,是以提高学生整体素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,以提高学生各种能力为根本,结合学生实际情况而开展的系列教育和培养过程。 相似文献
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标使英语教学朝个性化学习、自主式学习方向发展,从而使教师从教学的前台走到教学的后台,但这并没有改变他们的主导作用。角色的改变对他们提出了更高的要求,他们必须是优秀的策划人,一流的管理者和全方位的顾问。并非每位教师都能达到这些要求,当前的教师培训内容应该含盖如何使教师拥有新理念、适应新角色。 相似文献
12.
新阶段新定位新跨越--贵州全省电大教育工作会议综述 总被引:1,自引:0,他引:1
徐伟 《现代远程教育研究》2004,(3):17-18
为贯彻十六大提出的建设终身学习、全民学习的学习型社会等教育发展总目标和教育部《2003—2007教育振兴行动计划》,正在实现全面、协调、可持续发展中迈入新阶段的西部现代远程教育,再次描出了浓墨重彩的一笔:2004年6月29日,经贵州省政府同意,由贵州省委高校工委、省教育厅部署.贵州省教育厅主持召开的“全省电大教育工作会议”在贵阳市贵 相似文献
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数学新教材打破了传统教材中的框框条条,删繁就简,标新立异,既改变了以往数学过分注重知识本身严密性、逻辑性和系统性的特点,又突出了数学学习的实用性、普及性、实践性、开放性和创造性.新教材体现了当今课程改革的新理念、新方法. 相似文献
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论基础教学实验室管理体制的改革 总被引:6,自引:6,他引:6
对中山大学珠海校区基础教学实验中心进行总体介绍及回顾,阐述了建立实验室一级管理体制的原因。着重论述了实验中心一级管理体制的内涵与优点,即:在培养高素质科技人才的时代要求下,建立物流、人力资源高度集约、高效利用的管理机制。具体的方法主要是建立学科实验大平台。 相似文献
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新机遇·新挑战·新战略--"西部开发与教育发展"高级研讨会综述 总被引:1,自引:0,他引:1
西部开发与发展已成为我国现代化进程中的又一项重要战略.带着西部教育发展问题的思考,2000年5月23~25日,全国教育科学规划办公室、西南民族教育研究中心、西南师范大学教育科学学院在西南师范大学联合主办了"西部开发与教育发展"高级研讨会. 相似文献
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新课程新理念新挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
姚如富 《安徽教育学院学报》2005,23(6):76-79
新课程在形式上体现了以学生为主体、教师为主导的教学模式,内容上渗透了科学探究的精神,给人焕然一新的感觉,对推动课改起到了积极的示范作用.但是,由于老师自身素质的不同,班级人数较多、实验条件较差的客观条件以及学生多年形成的思维惰性、行为惰性的影响,也有一些不尽人意的地方. 相似文献
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何晋文 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(6):8-12
在深入学习贯彻科学发展观和总结多年实践经验的基础上,湖南人民广播电台于2009年初明确提出了“新广播、新跨越、新发展”的工作新思路。这个工作新思路包括以下五个方面:关于广播频道重新定位的问题,关于加快发展视听新媒体的问题,关于加快媒体融合的问题,关于加快产业发展的问题,关于建设“清正和美”广播文化的问题。 相似文献