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新课改强调要充分调动学生的学习自主性,让学生主动学习,在教学过程中,采取多种形式,创设各种情境,精心准备各种问题,给每一位学生学习空间与机会,让学生在课堂上充分发挥。我主要是从学习兴趣、学习方法及习惯和合作学习三个方面探讨如何培养学生学习英语的主动性,成就精彩高效课堂,达到预期的教学效果。 相似文献
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王玉海 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
教师运用多种教学手段,构建以人为本,以学生为主体的课堂环境,让学生爱学、会学、善学,发挥学生的学习主动性。在良好的课堂教学情境中就可实现课堂教学效益的最大化。教师应以学生的学习为核心,主动营造和谐的教学氛 相似文献
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学生是学习的主体,是学习的主人。新课程强调学生主体性的培养和发挥,倡导多样化、个性化的学习方式。因此,在教学过程中,教师要站在学生的角度来满足他们的求知欲,给学生以足够的时间和空间,发挥他们的能动性,让他们自己去发现和探索音乐的奥秘,主动获取知识,真正成为课堂的主 相似文献
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新课程理念下的教学,就是要充分发展学生的自觉性、主动性和创造性。它十分强调学生在教学活动中的主体地位,注重课堂教学活动中学生的参与性。因此,组织形式多样的课堂活动,让学生在和谐的学习氛围中动手、动脑、动口,引导学生主动参与学习的全过程,有利于激发学生的学习并主动获取知识。 相似文献
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新课程改革要求教师更新观念,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与.因此,政治课教学要做到"以学生为本",创造和谐的课堂环境,确立教师的主导地位和学生学习主体的地位,充分调动学生学习的积极性和主动性. 相似文献
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《新课标》明确指出:在教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发和调动学生的学习兴趣,营造和谐的学习气氛,强调要以学生为主体,老师为主导,学生应是教学活动的中心,学生的课堂学习对课堂的有效性往往起着决定性的作用,学生的主动性和积极性对教学质量起着至关重要的作用。 相似文献
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小学英语新课程教学理念强调发挥小学生的主体作用,培养学生的自主学习习惯,实现学生的全面发展;强调教师通过发挥主导作用,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,引导学生发挥主体作用。学生主体作用的发挥,主要体现在学生在学习过程中对学习主动权的掌握,表现在课堂学习中能够主动、自觉、积极地进行探索性、研究性学习。 相似文献
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《新课程标准》指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性．激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学习气氛,强调以学生为主体,教师为主导,从而达到知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观．三维目标的和谐与统一。课堂教学是实现教学目标的主渠道和主阵地。只有提高课堂活动的有效性． 相似文献
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小组互助合作、探究的学习模式倡导在教学过程中学生是主体,学生的主体地位是通过学生的主观能动性,在实践活动中得到体现。这种教学模式强调教学中要尊重学生的想法,重视学生的参与度,在学生的参与活动中发挥和培养学生的主动性、独立性和创造性。在课堂上应该把时间和机会尽可能的留给学生,让学生真正成为学习的主体。 相似文献
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树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略。一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现。民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学 相似文献
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新课标指出．教学的改革重在教学过程的变化．而教学过程的变化强调的是教师教学方式的变化．要变学生被动接受知识为主动自主学习的真正主人．变学生的被动发展为主动自主发展。要把课堂还给学生，让课堂焕发生命力．在课堂中要还给学生独立、自主的时间和空间．让学生自己来完成学习中的每个步骤．以学生的发展为本．充分调动他们学习的积极性、主动性和创造性。那么．教师在教学过程中．怎样才能做到让学生自主地参与到课堂教学中去？[第一段] 相似文献
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自主学习是指学生在学习过程中主动地学，对自己的学习负责。它强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，注重培养学生的独立性和主动性，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。因此，在强调培养学生自主学习能力的新课程标准理念下，教学更应在教师的组织和引导下，让学生掌握学习的主动权，激发学生的主体意识，为实现自找发展而主动地、积极地参与学习。 相似文献
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<正>《新课程标准》强调"以人为本"的教育理念,要求教师在教育过程中以学生为中心,充分体现学生的主动性,尊重学生的主体地位。自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式,其根本特征表现在主动性和参与性上。课堂教学是一个双边活动过程,只有在课堂教学中营造宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生积极、主动地参与到教学活动中,成为英语课堂的主人。那么在小学英语教学中,如何有效培养学生的 相似文献
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在阅读教学中,学生是获取知识的主体。强调“以生为本”,就是强调学生主观能动性的体现,要让学生在学习活动中,发挥主体的作用。现代教学不再是教师单纯地教学知识,而应是老师培养学生主动学习的能力和主动进取的意识,只有这样,培养出的人才才能适应社会发展的需要。 相似文献
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李月敏 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):203
学生只有作为主体参与到教学中并发挥主动性、积极性,教学才能行之有效。要想发挥他们的自主性,首先要创设和谐情境,培养学生的自主学习习惯;其次教师加以引导实现学生自主学习。这样做让学生找回了自信,他们会为美好的明天而努力奋斗。 相似文献
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要使学生这一"主体"主动地探索、发现和体验",教师必须切实转变观念,树立服务意识,真正把课堂还给学生。教学中要着力组织激励学生进行讨论探究,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性、创造性得到充分的发挥,让学生的学习主体地位得到充分的体现。 相似文献
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严步勇 《新课程导学(上)》2011,(27)
确立学生的主体地位,培养学生的主动学习意识,让学生主动参与教师的教学,由乐学向会学甚至想学转变,这样才能使学生的自主学习能力在学习过程中得到充分的发展.要求教师在实际教学中应该充分发挥学生的主体性,想方设法激发学生的学习积极性、主动性,最大限度地发挥学生学习的内驱力,提高他们的学习效率. 相似文献