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1.
尹春光 《中国校外教育(理论)》2016,(5):152
体育游戏教学法打破了传统体育教学模式,强化学生体能的同时,也增强了体育课程的趣味性。通过开展体育游戏教学法,有效提高了学生对体育学习的兴趣,促进了学生终身锻炼意识的形成。因此,针对初中体育教学游戏教学法的研究,有着十分重要的意义。 相似文献
2.
与传统初中体育教学模式相比,游戏教学法不仅能实现传统体育教学模式对学生体能的训练,而且能激发初中生学习体育的兴趣,培养学生终身锻炼的观念,对于提高我国国民身体素质有着重要作用。本文从初中体育游戏教学法特点入手,分析在进行初中体育游戏教学法中应该注意的问题,对初中体育游戏教学法对体育教学的重要性及实施进行探讨。 相似文献
3.
在小学体育教学中,游戏教学法是一种常用而又十分有效的教学方式。通过游戏教学法,可以吸引学生参与到体育活动中,增加体育活动的趣味性,实现小学体育教学的目的,从而锻炼身体、培养品德、增长知识。笔者分析了游戏教学法在小学体育教学中的必要性,主要论述了游戏教学法的注意事项,希望可以提高我国小学体育教学的水平。 相似文献
4.
傅美仙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
随着体育教育事业的发展,学校体育教育模式也发生了重大的变化,对于田径运动中人才培养模式的力度得以加大,大多数高校对于田径教学的培养模式逐渐重视起来,并不断在体育改革中进行体制的创新。在研究中,尝试将游戏教学法引入高校田径教学中,探讨游戏教学法在田径教学中能够发挥的作用,游戏教学法包含的内容以及游戏教学法中应当遵循的游戏原则以及方法规则。通过高校田径教学法的探讨,可以发现它可以成为新的体育教学方式,能够提高老师教学质量以及学生学习效率,使得学生德智体美共同发展。 相似文献
5.
游戏教学法是一种趣味性十足的教学手段,在初中体育田径教学中应用游戏教学法,能够吸引学生主动参与田径训练,同时发展学生个性品质和抗压受挫能力。本文主要分析游戏教学法在初中体育田径教学中的应用价值,从设计热身游戏、合作游戏、竞赛游戏、创新游戏以及优化游戏评价五个方面,论述游戏教学法具体的实践策略,旨在为广大教育者改进体育田径教学模式提供可靠的建议和支持,从而培养学生田径素养和自主锻炼意识。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
游戏教学法是一种顺应时代进步而出现且兼具知识性及趣味性的新型教学法,它迎合了小学生的好奇心,将其置于体育教学中不仅可以较好地提升学生的学习兴趣,同时还可以有效地提高学生的学习积极性及主动性。从游戏教学法的内涵出发,对游戏拟定的原则展开了深入的研究,并提出了诸多切实可行的措施,以促进游戏教学法在小学体育教学中的运用。 相似文献
7.
初中体育教学中,游戏教学法可以起到激发学生兴趣、调动学生积极性的作用,有利于学生体育技能和素质的提高,有利于学生创新思维的培养。运用游戏教学法时,要遵循目的性、启发性、多样化、灵活性的原则,并不断丰富游戏教学法,让初中生全面发展,提升其综合素质。 相似文献
8.
左茜颖 《开封教育学院学报》2015,(2):124-125
现代高校体育教学中,羽毛球运动越来越受到学生青睐。在羽毛球教学中引入新型体育游戏教学法,已成为当前高校提高体育教学质量的重要手段。体育游戏法具有适合学生各方面发展的特点,在羽毛球教学的课前准备活动、教学过程、课堂最后阶段分别开展不同的体育游戏,能有效帮助学生掌握羽毛球基础动作。为保障教学有效性,在羽毛球教学中引入体育游戏应明确游戏目的、把握游戏应用时机、恰当选择游戏内容,充分发挥游戏教学法对羽毛球运动课程改革的推动作用。 相似文献
9.
游戏教学法是体育教师经常采用的一种方法。它是将教学内容有机地融入运动游戏中,让学生在游戏中掌握体育知识、锻炼身体、寓教于乐的一种教学手段。文章从游戏教学法能充分调动学生参加体育锻炼的兴趣、可以将思想品德教育融入其中、可以使快乐体育理念得到充分体现、可以让审美因素蕴含于体育课程中、培养现代创新人才的“催化剂”五方面,论述游戏教学法在体育教学中的积极作用。 相似文献
10.
韩野 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
游戏教学法作为一种与体育教育教学活动密不可分的重要教学方法,正日益受到社会各界的普遍认可。游戏教学法重在教师有意识、有目的地将教学内容贯穿于多种多样的游戏活动之中,使学生在游戏过程之中,不知不觉地得到各项素质的提升。提出了“游戏教学与体育教学之间在趣味性维度具有着不解之缘”“在小学体育教学之中引入游戏教学可以更好地促进学生的身心素质发展”等观点,进而希望能够更好地将游戏教学理念更好地引入小学体育教育教学活动之中。 相似文献
11.
文章首先对游戏教学法进行了概述,随后有针对性地提出了游戏教学法在初中体育田径教学中的运用策略,主要包括课前引入猜谜游戏,激发学生学习兴趣;课上以小组为单位展开竞赛,促进学生互动;通过角色扮演游戏,提升学生积极性。 相似文献
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13.
该文采用实验法,对安徽省滁州市炉桥中学足球选修课的学生进行实验研究与分析.表明在中学足球教学中运用体育游戏教学法能提高学生的颠球、运球绕杆、射门技术学习效果,能提高学生学习的兴趣.并对足球教学中体育游戏教学法的应用提出建议,为体育游戏在中学足球教学中的发展提供一定的理论参考. 相似文献
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16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在教学课堂引入体育游戏是很重要的提高教学质量的手段。本文分析了体育游戏教学法的作用,还进一步探析了体育游戏在高校体育教学课堂的运用和组织策略,希望能促进体育游戏教学法的应用推广。 相似文献
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陈艳丽 《兰州教育学院学报》2014,(2):161-162
游戏教学法集知识性、趣味性和娱乐性为一体,符合小学生的身心发展特点,把它引入小学体育教学中能够激发学生的学习兴趣、培养学生的意志品格、提高课堂教学的质量。本文重点探讨了小学体育教学中游戏教学法的应用意义、具体策略以及需要注意的问题。 相似文献
20.
李洪涛 《中国校外教育(理论)》2014,(3):153-153
体育游戏能够调动学生积极性,激发学生兴趣,能够促进学生主观能动性,实现师生互动教学的新型教学法,在我国当前的初中体育教学中有着广泛的应用空间和积极影响,体育游戏以其特殊的娱乐性和益智性深受初中学生的欢迎,但是体育游戏在我国初中体育教学中开展还存在问题,本文试着论述体育游戏对初中体育教学影响,分析我国初中体育教学中体育游戏应用存在的问题,提出应对措施,为初中体育教学提供依据。 相似文献