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浅谈化学教学的板书艺术江苏沭阳沂河中学（２２３６００）张军教学板书是一门综合艺术，是一种创造性劳动．它是完善教学和辅助教学的书面语言，一宗精美的板书，不仅让人赏心悦目，更重要的是能激发逻辑思维，拓展联想空间，充分发挥视觉的记忆功能，提高知识的概括能力... 相似文献
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李万霖 《成都教育学院学报》2000,14(4):42-42
板书是一门艺术，它是微型教案，是备课的缩影。先要有备课时教学过程的构思，才可能有板书的设计。好的板书，能体现教学的艺术构思，能体现钻研教材的深度。 相似文献
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教学板书艺术原理与技巧探微 总被引：1，自引：0，他引：1
教学板书艺术，是教师教学艺术的重要组成部分。可以说，高超精湛的教学板书艺术，是展现教学内容的“屏幕”，是进行课堂教学的“导游图”，是打开学生智慧之门的“金钥匙”，是教师教学风格的凝炼和浓缩。研究教学板书艺术，对切实提高教学质量大有裨益。 一、教学板书艺术的意义 1.教学板书是对教学内容的加工和提炼 受学生个性特点和接受能力等因素的限制，教师在教学中不应死搬教材内容，照本宣科，而应对教学内容进行科学、艺术的加工和提炼，通过板书将教学内容的精华突现在学生眼前。 (1)理清教学思路 教材编者或课文… 相似文献
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板书设计要从教学目的出发枞阳县老庄初中钱美清板书是一门艺术。好的板书具有无声的示范性和感染力，能激发学生学习兴趣，陶冶学生心灵，给学生以美的享受。板书作为一种教学手段，它必须为教学目的服务。离开了教学目的，板书设计就失去了意义。因此，我在设计板书时，... 相似文献
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李凤平 《中国小学语文教学论坛》1994,(12)
九年义务教育初中语文教学大纲新增了20多篇基本篇目,如何通过这些基本篇目的教学,在传授知识的同时,培养学生的审美能力和美的设计能力呢?几年的教学实践表明,利用艺术造型板书教学,不失为一种理想的形式。 艺术造型板书不同于单纯利用语言艺术设计的板书,它是以造型艺术为主、语言艺术为辅的有机结合体。这种板书的独特审美价值是根据语文学科的特点,充分 相似文献
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应高度重视语文教学板书艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教育专家刘国正先生曾赞美“板书是一种教学艺术”（见《中学语文板书集》）。在专家同仁的倡导下，上个世纪七八十年代，我国各类语文书刊上研究设计板书的文章呈百花齐放百家争鸣的局面，对当时的语文教学起到了良好的推动作用。随着时代的进步，从90年代至今，统编中小学语文教材已经历几次大的变动，不少旧篇目为新篇目所取代，许多对语文板书艺术颇有造诣的老专家、老教师已退出语文战线，不少年轻语文教师对板书不够重视，许多服务于语文教学的杂志也很少有板书类稿出现，从而使语文板书艺术的研究出现了明显的断层，实在令人遗憾。 相似文献
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化学课的板书应突出知识间的内在联系贵洲省务川自治县城关中学（５６４３００）戴鸣在化学教学中，无论采用何种教学方法进行教学，板书这一重要的教学手段都是不可或缺的，因此，教师在备课时应对每一课时的板书进行精心设计．化学教学中的板书形式多样，教师可根据教学... 相似文献
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职中化学课堂教学板书设计浙江潘炜要使职业中学化学教学具有较高的教学质量，不仅取决于教师对学生情况的全面７解；对教材的正确处理；对教学语言精确生动地运用；对教学方法的合理选择；对教学过程科学精心的安排，课堂教学中板书的完美设计也是极其重要的。好的板书能... 相似文献
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随着现代科学技术的发展，多媒体计算技术的广泛运用，教学手段和教学工具发生了巨大的变革和变化。但作为一般大众化的教学方式的一个重要组成部分——粉笔板书，仍然是被普遍地认可和接受，并生生不息，延用至今。板书，通常指黑板字，是以粉笔为书写工具，应归属于硬笔的范畴。教师通过板书，更好地强调自己的授课内容，突出重点，帮助学生理清思路。因而，板书也就上升为一门艺术——板书艺术。它有别于其他的艺术形式，是注重实用性的艺术，首先是实用，然后才是艺术。掌握好板书艺术，将使课堂生辉，教学收到事半功倍的效果。重视板书艺术的研究和经验的总结，对目前中小学教育教学质量的提高，有积极的意义。本人根据近年的实践，从“粉笔字的书写”和“板位的布局安排”两个方面，谈谈自己的看法。 相似文献
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语文板书设计艺术浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
板书是语文教学过程中不可忽视的一部分。好的板书 ,可以提纲挈领 ,突出讲述的重点 ,起到画龙点睛的作用 ;可以帮助学生加深印象和理解。所以板书的设计是教学最直接最基本的辅助手段 ,这是从它的功能上讲。如果从更高的意义上讲 ,板书设计则是一种特殊的艺术创造 ,它不是文字、符号与色彩的简单组合 ,而是教材中的深刻内容通过教师有目的的创造 ,并按一定的艺术构图规律画出的直观图形。本文就板书的设计艺术做一浅析。一、板书设计是文章内容与艺术和谐的统一体板书虽然不同于艺术 ,但却包含着艺术的许多元素 ,同意识有着不解之缘 ,科学、… 相似文献
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板书,是一种直观的教学方法,是一门教学艺术,好的板书本身就是一种微型教案。因此,精心设计板书,是提高教学效果的一个重要环节。板书设计,理论界已提出了许多原则,诸如简明扼要、经济美观,直观实用等。这些原则是对板书的一般要求,我认为各学科教学板书设计的要求,应有与之相适应的特殊的原则和要求,才能对老师教学和设计板书更具有针对性和指导性。为此,我提出语文教学板书三原则: 一、根据文体特点设计板书。 体裁,是文学作品形式的 相似文献
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板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合．课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果。课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：恰当把握板书时机、灵活运用板书形式、合理选择板书方法。 相似文献
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板书是课堂教学的重要组成部分，是老师的微型教案。对于一堂优秀的语文课而言，板书的地位更是举足轻重。它不仅有助于学生对教材的理解和对知识的巩固。而且在启发思维、发展智力等方面，都起到画龙点睛的作用。长期以来，我们一直把板书视为实现教学目的的一种手段。其实，板书不仅仅是一种手段，它也是一门科学，更是一门艺术。我们只有把板书从简单的教学手段提升到教学艺术的层面，才是对其价值的客观评价。 相似文献