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在休闲中度过一个夏天，没有平日里作业加考试的紧张感，不用起早贪黑地奔跑于家和学校之间，可以尽情地玩了，这就是孩子喜欢的暑假。然而长长的暑假应该怎样度过才是快乐而有效的呢?作为家长，我们有责任为孩子提供宽松而愉快的氛围，更有责任帮助孩子成为有效能的人，合理安排暑假生活， 相似文献
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暑假对许多家长来说,绝不是可以让孩子在闲散中度过的一段逍遥时光,而意味着抓紧时间为下学期做充分的知识准备,或者让孩子掌握一门技艺。于是,各种培训班、补习班、学习班、兴趣班迎来了"黄金期",它们嘹亮地吹响了暑期"集结号",打响生源争夺战……各国的孩子都有暑假,但是过法各有不同,外国孩子的暑假特点是不补课,有组织地"野外活动",这些活动都是由学校或教育主管部门组织。这与我国是截然不同的。首先,没有作业就称不上暑假。不要说每个学科暗里给学生布置的作业,正大光明的 相似文献
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每逢暑假,孩子开心,家长忧心。孩子觉得可以痛痛快快地玩了,家长担心暑假把孩子放“野”了,甚至学坏了。孩子的心情、家长的心情都可以理解。我们想帮助家长分析一下暑假可能出现的问题,并提出一些有利于孩子过好暑假的建议,供广大家长参考。根据以往的经验,孩子们的暑假可能出现以下一些令人忧虑的问题: 相似文献
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近日,记者调查发现,在部分学校,暑假里至少有一半的孩子要在各种培训班中度过。一个孩子一个暑假至少要报两三个兴趣班,有家长表示已为孩子花掉3万元。然而对于孩子来说,这些兴趣班究竟有几个是自己真正喜欢的？有教育专家表示,家长应该多陪陪孩子,给孩子一个自由快乐的假期,而不是把他们都丢在培训班里。 相似文献
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假期,是孩子学习生活的驿站。转眼又到了2014年暑假,作为家长怎样帮助孩子度过一个快乐幸福和富有意义的暑假呢？■制定活动计划。学校里虽然放假,但对孩子们来说并非＂散放＂,家长要及时接棒,认真安排好孩子的暑假生活。放假之初,家长和孩子就要制定一个双方都能满意的假期活动计划。制定计划时,要充分尊重孩子的意见,这毕竟是他们的暑假。 相似文献
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据报道,本来应该快乐度过的暑假,孩子们却因为被＂放养＂或者＂圈养＂而快乐不起来。许多孩子和家人都感叹：别跟我提放假,我一点儿也不高兴。在整个基础教育中,校外教育是相当重要的,暑假是校外教育的重要组成部分。暑假其实不单纯是孩子做做暑假作业,在家玩玩游戏这么简单。我想要过好一个家长孩子都快乐的暑假,应从以下几个方面着手。暑假要倡导＂休闲式教育＂。对孩子们来说,暑假首先不是＂板着面孔＂的教育,而是生动的、活泼的、休闲的。 相似文献
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正值暑期,各式各样的兴趣班、辅导班报名火热,学生们比上学还忙。暑假里至少有一半的孩子要在各种培训班中度过,有的孩子一个暑假至少要报两三个兴趣班。然而对于孩子来说,这些兴趣班究竟有几个是自己真正喜欢的？家长是不是应该给孩子一个自由快乐的假期？在现实与无奈之间,孩子与家长都很纠结。 相似文献
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一年一度的暑期生活就要来临了,我们在这里与广大读者探讨怎样让孩子度过一个有意义的暑期生活问题。暑期有近50天的时间,约占一个学期的27%,时间不可谓不长。暑假,能使孩子进步,也会使孩子后退;能给孩子带来欢乐,也会使他(她)产生忧愁;能培养孩子的良好习惯,也能让他们产生恶习……全看家长与孩子怎样安排。我们主张,安排孩子的暑期生活,要做到“管而不死,活而不乱”。孩子是自己生活的主人,暑假当然同样属于孩子,我们应该听听孩子的意见,但是,这并不等于说,做家长的可以放任不管。您不妨与他(她)一起制定一份切实可行的暑期生活计划并协助落实,让孩子度过一个轻松、活泼、有益的假期。本期的特别关注给您出了一些引导孩子过好假期的好主意,供您参考。总而言之,有一个正确、科学的家庭教育理念十分重要,暑期也不应例外。 相似文献
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“家庭教育与学校教育相结合的原则”,是家庭教育基本原则的第三条,它要求家长在教育子女的目标和方向上要与学校保持一致,不要相左;要互相支持配合,不要抵牾、掣肘;要共同承担起教育培养孩子的任务,不要推诿,甚至放弃自己的责任。 相似文献
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孩子和成年人一样,常常会因紧张、困惑等而产生心理压力。问题是,他们往往无法顺利、正确地找到自我调节的方法,这就需要家长的帮助。家长应如何帮助孩子减轻心理压力呢? 让孩子拥有自己的时间许多家长让孩子业余时间学画画、学唱歌、学外语、学电脑等等,这些活动大量占据了孩子的课余时间,孩子会感到压力过大,精神紧张。家长应合理安排孩子的课余生活,保证孩子有充足的时间独处,做自己喜爱的事情,家长不要去干预。 相似文献
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家长是幼儿的第一个老师,家长的教育态度对幼儿个性的培养具有极大的影响。家长应该带着自己的教育理念与教育方式,帮助孩子培养一个良好的个性品质。对此笔者结合自己多年幼儿教育的实践经验从家长要切忌过分容忍和溺爱孩子,防止幼儿形成娇惯型的个性;家长不要过于严管和干涉孩子,以免其形成的支配型的个性;家长不要对孩子过分的拒绝和放任,以免孩子形成的忽视型的个性;家长要切忌命令和威吓孩子,以免养成孩子专制型的个性四个方面进行了阐述。 相似文献
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家长是幼儿的第一个老师,家长的教育态度对幼儿个性的培养具有极大的影响.家长应该带着自己的教育理念与教育方式,帮助孩子培养一个良好的个性品质.对此笔者结合自己多年幼儿教育的实践经验从家长要切忌过分容忍和溺爱孩子,防止幼儿形成娇惯型的个性;家长不要过于严管和干涉孩子,以免其形成的支配型的个性;家长不要对孩子过分的拒绝和放任,以免孩子形成的忽视型的个性;家长要切忌命令和威吓孩子,以免养成孩子专制型的个性四个方面进行了阐述. 相似文献
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<正>面对孩子出现入园焦虑的表现,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。每到九月份,幼儿园门口都是热闹非凡的景象,不少刚刚入园的小朋友在门口抱着爸爸妈妈的腿嚎啕大哭,甚至会哭得上气不接下气,“上幼儿园”成了家长、老师、孩子的三方大战。新入园的孩子往往会存在着严重的“入园焦虑”,这是孩子第一次离开父母的怀抱,进入一个陌生的环境。在新环境中,与妈妈较长时间的分离会让孩子出现不适应,因此导致焦虑不安、哭闹的表现。面对孩子出现入园焦虑,家长首先要保持正确的态度,不要孩子一哭闹就妥协带孩子回家“安抚”,而是应该想办法让孩子能够顺利地度过刚入幼儿园的焦虑时期。家长要和幼儿园老师积极配合,帮助孩子尽快适应幼儿园的生活,享受快乐童年。 相似文献
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要有一颗责任心。我们经常会遇到一些家长说：＂老师您说的孩子听,比我们说的管用多了。＂这一点足以说明家长对我们的信任。一名优秀的教师对待学生不仅仅是以简单的传授课本知识为目标,而更多的应该以帮助学生全面而健康的成长为己任,把＂做学问＂与＂做人＂等同起来,在课堂上不是单纯的依靠灌输性的教学为手段,而是应该依据教学内容和学生的实际状况选择合适的教学方法,以能让学生更好的掌握知识为目标,不要一味地把自己的工作当作一种＂职业＂,而是应该把自己的责任看的神圣一些,只有这样, 相似文献
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张璇 《新课程导学(上)》2023,(16):64-67
教育好下一代是家庭、学校和社会需要共同承担的责任,孩子人生的第一所学校是家庭,家长是孩子的第一任老师,要让学生平稳地度过小升初这一关键期,家长发挥着至关重要的作用。作为一名班主任,应该积极与家长沟通,帮助他们构建和谐的亲子关系,携手成为孩子成长路上的引路人。 相似文献