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自我感觉一直以来都与“鸡兔同笼”颇有缘分。这是一道数学名题,却困扰了我整个小学生活,而今身为人师,苦恼依然——因为我正在对我的四年级学生进行这方面的辅导。“鸡和兔关在同一个笼子里,头有5个,腿有14条。问鸡有几只?兔有几只?”这道题我换汤不换药已经教三遍了,但仍有学生不明所以:为什么一会儿假设5只都是鸡,一会儿假设5只都是兔呢?要知道这些学生还是班级中的佼佼者呀!对此,我惟有苦笑。机缘巧合,前不久我有幸听到了特级教师徐斌老师面向二年级学生开设的数学课“鸡兔同笼”。当时一看到大门口黑板上的这个课题,我着实吓了一跳——他竟敢上这内容?然而现在,我只想说:数学,就这么简单!”亮点一:怎么画最简单?”——学画数学画在让学生充分估计了笼子里鸡、兔可能有的只数后,教师问:“我们在美术课上画过鸡和兔吗?”画过!”在学生们的齐声回答声中,教师借助多媒体演示出了色彩斑斓、栩栩如生的鸡和兔。接着教师话锋一转:现在我们来画画数学画,不过数学画不用这么麻烦,怎么画最简单?”话音刚落,教室里便热闹起来,小朋友围绕“简单”二字做起了文章:“用‘○’表示头”、“用‘｜’表示腿”、“有两个‘｜’表示鸡’、“有四个‘｜’表示兔”……不久鸡和兔... 相似文献
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唐佳瀚 《希望月报(上半月)》2003,(24)
我是一个小小的“0”,我很奇妙,别看我一无所有,简简单单。但我的用途可说不完,道不尽哟!在数学王国里我还是老大咧!1-9全都是我的小老弟。唉!今天反正闲着无聊,在家坐着,也是坐着,还不如出去溜哒。一路上我见到了我的好朋友数学书,我想:“在数学数里头我 相似文献
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聂浩 《希望月报(上半月)》2003,(20)
子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这话现在我算是明白得透透彻彻的了。时间真的过得很快呀!斗转星移,年复一年,小时幼稚可爱的我,现在已长成一个明白事理的大女孩了!自然,我经历的事——酸、甜、苦、辣,也如天上的繁星,数也数不清! 相似文献
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费意文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(3)
秋天,我看见许多叶子缓缓地飘落下来。小时候,我总会傻傻地站在那里,数着落叶:“一、二、三……”现在想起来,落叶怎么数得清呢,真是太傻了! 相似文献
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【案例前的思考】◆课堂上怎样组织一年级学生进行估数活动?◆估数活动对促进学生数感的形成起多大作用?◆怎样才能做到让学生学生活中的数学?【背景介绍】北师大版数学实验教材第二册第一单元的第二课时是“数豆子”。本节课的教学目标是“初步体验数与生活实际的密切联系;在活动中培养数感,培养初步的估计意识;会读写100以内的数。”课前我一直在犹豫:现在的孩子很聪明,100以内数的读、写、数都没有问题,还有没有必要用一节课来数豆子呢?我又想:以前的统编教材中没有这样的教学内容,现在实验教材中安排“数豆子”,肯定有“数”的必要。课… 相似文献
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《中国教育研究论丛》2006,(1)
时间:地点:人物:布景:秦国太监:“上朝!”秦国大臣:“陛下万岁万岁万岁万万岁!”秦王:“平身。”秦国大臣:“谢陛下。”秦王:“现在兵力数我秦国最强,和别的国家交战,总是攻无不克,战无不胜,最近听赵王得了一块无价之宝——和氏璧,本王我非把它搞到手不可,先设个拿城换璧的计谋 相似文献
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莫智康 《少年作文辅导(中学版)》2006,(12)
初三是什么?有人说它是机械运动——枯燥,有人说它是阴雨天——压抑,更有人说它是地狱——残酷,而我只想调动快乐“的哆来咪”,请跟我一起来吧……第一乐章:数学“哎呀,现在怎么还没下课啊!”“下什么课,我们正听得认真呢!你这个班级的拖油瓶!”“什么拖油瓶啊?我的名次可是第N 相似文献
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韩建 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
【课堂实录】师:我们本节课与同学们研究新的一章,第一节:函数。这是你们数学学习的新领域,通过这一章的学习,我们的数学思维将有一次质的飞跃……学生1:老师,函数是数吗?(意外的打断了老师的讲话)师:你猜猜看!学生1:“函数”中有一个“数”字,使我回忆起我们学过的整数、分数、有理数、无理数、实数,都是数。而且有一个“数”字,我猜想应该是数!(老师含笑未答,并示意其他同学继续交流)学生2:老师是否又准备来一次数的扩充!老师:什么意思?学生2:小学里有数除不尽引出了分数,初一时候有数不够减引进了负数,进而就有了有理数,为了解决x的平方… 相似文献
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姚金红 《初中生世界(初三物理版)》2004,(29)
数学兴趣小组组长小发宣布这次活动的主题是“速算开立方”.小丽心直口快,抢先发问:“怎样速算开立方呢?”小发笑了笑说:“别忙!咱们先玩个游戏.你们随意想个两位数,各人想各人的.先把这个两位数三次方,然后把结果告诉我,我立即能说出这个数的立方根.”小琳生性活泼,最爱“闹事”,现在机会来了,她由“国际劳动妇女节”想到了38,接着计算38×38×38,抢先报出了结果:54872.不料,还没过一秒钟,小发已报出这个数的立方根为38.小琳证实这个答案是对的.大家又惊讶又钦佩.此时,小顺已算好61×61×61,抢先报出了结果:226981.小发随即报出这个数的立… 相似文献
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C.F.高斯认为:数论是最古老的也是最深奥的数的科学,是数学的“女皇”。从中国古算的鸡兔同笼问题到当代著名的歌德巴赫猜想,都是关于数的学问。关于数的思维方式是数学中最原始、最重要、最根本的,然而数往往又是枯燥的。在小学数学教学中,如何让枯燥的数变成“美味”呢?游戏!对,就是它,游戏。卡罗琳·胡珀说过:“孩子们的工作就是游戏,孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。”九年制义务教材第十册第三单元《约数和倍数》的教学结束后,我让学生在课堂上做练习,把抽象的知识学习设计成数学游戏“发现与众不同的数”:你能发现下面哪些… 相似文献