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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
解题宝典文言特殊句式主要包括判断句、被动句、倒装句、省略句和文言固定句式五种。倒装句主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置几种类型。其中宾语前置句为高考语文《考试大纲》中明确规定的考试类型,其余倒装句型在实际考查中也有所涉及。被动句主要以"见""于""见……于""为""为……所"为标志。考试中考生如果不能准确把握句式特点,对文意的理解就不够准确,翻译题就容易失分。因此,我们在备考时应熟知上述句式的特点,并能对其准确判断和具体翻译。从命题趋向看,高考对 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
古汉语句式中,某些句子成分的位置有别于现代汉语,宾语前置句在古汉语中是一种常见句式。本文主要就古汉语中宾语前置句的分类及存在原因进行了探究,以便在教学中能更好的掌握并进行教授。 相似文献
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陈仕益 《乐山师范学院学报》2011,26(4):37-39
本文的要点如下：1.上古汉语兼语前置句的分期描写。上古汉语兼语前置句的发展可以分为殷商、西周和东周秦汉三个时期。关于殷商甲骨文的兼语前置句,张玉金已有系统的描写。西周是该句式的空白期。笔者在东周秦汉典籍中随机收集到的32例兼语前置句,就其兼语而言,共有＂谁（孰）＂字句9例、＂自＂字句23例;就其第一谓语而言,共有＂使＂、＂令＂句各14例,＂强＂字句3例,＂引＂字句1例。2.上古汉语兼语前置句的演变特点。（1）情况多变：殷商、西周、东周秦汉三期,该句式由有到无、又由无到有,历经三变;殷商甲骨文的前置兼语均由名词充当,东周秦汉的都由代词充当。（2）数量趋减：殷商时期的兼语前置句多,东周秦汉的少;东周秦汉前段的较多,后段的更少。 相似文献
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《2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲》（以下简称《大纲》）指出,中学阶段学生应理解与现代汉语不同的句式和用法,并明确指出,特殊句式主要有判断句、被动句、宾语前置句和省略句。众所周知,宾语前置句属于倒装句的一种（其它分别是：主谓倒装句、定语后置句和状语后置句）,但《大纲》却把宾语前置句从倒装句里独立出来, 相似文献
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张琬珽 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):75-77
作为一种标记性句式,英语前置句式在言语交际中并非常式句的简单语法替换形式,而是有着特定的语篇、语用及修辞用途。本文基于顺应论,着重分析语言使用中前置句的选择,研究其语言顺应性,阐释前置句具有语境顺应、语言结构顺应、动态顺应与意识程度四个方面的特点。 相似文献
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何亚南 《南京师范大学文学院学报》2006,(3):140-150
中古时期是汉语宾语前置句式发生巨大变化的时段,通过对《后汉书》进行穷尽调查以及与相关文献比较研究,大致可以得出以下几个结论:一是汉语宾语前置不同句式之间的发展具有不平衡性。二是各句式内部的发展也具有不平衡性。三是《后汉书》中出现的特殊宾语前置句式,一部分特殊句例是模仿时出现的偏差,反映作者使用这些句式已经没有口语的支撑;另一部分特殊用例则反映了宾语前置句式在此期的新发展。 相似文献
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李建芳 《中学生(作文版)》2010,(7):57-59
近年中考对句型考点的考查方式有明显变化：（1）主观题多,客观题少;（2）句式变换放在阅读材料或特定的语境中考查;（3）考查趋向综合化、多样化。解此类题既要根据特定的语境去理解,又要根据语意、感情、语气连贯的需要选用句式,生动准确地表情达意。 相似文献
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谢贵荣 《中国小学语文教学论坛》2000,(19)
第１３小题要求从句式的角度对下列两组句子中加点的部分加以判断。但是加点部分“大人清白”、“名誉著闻”和两个“其都督”都不是句子。众所周知,句子是能够表达完整意思的语言单位,而这四处加点的部分都不能脱离原句表达完整明了的意思。既然加点部分都不是句子,又怎可判断它们是什么句式呢？ 按照命题者的思路,我们姑且对加点部分进行句式的判断。２０００年高考语文“考试说明”明确指出,文言文句式的考查仅限于判断句、被动句、疑问句、宾语前置和成分省略五种。那么,四处加点的部分各是以上五种中的哪一种句式呢？标准答案认… 相似文献
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正强调句作为一种修辞手法用来表达意愿或者情感,使用频度很高。随着高考考点的不断深入变化,该句型总是以新面孔出现,或本身发生变化,或与其他句式结构相结合,呈现出句式多样化和复杂化,让英语学习者感到迷惑。本文拟从强调句型的识别、与几类从句比较和强调句型常见的考查形式三个方面入手,来破解强调句型的"奥妙"。一、强调句的识别1.强调句型的基本结构 相似文献
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“是”在古代汉语宾语前置句中出现的频率较高,而它在句中的语法作用却并不相同。专家们各执其说,初学者常常混误。本文探讨了关于宾语前置句中“是”的三个问题：不同“是”作不同的归类;“先君之好是继”中的“是”作助词理解更妥当;如何区别两种不同用法的“是”。 相似文献
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浅析商务英语的语言特点和翻译策略 总被引：1，自引：0，他引：1
商务英语翻译的作用在经济活动中的重要作用日益凸现.本文通过分析商务英语语言上独特的风格和含义,用词严谨,词意准确,句式结构复杂等特点.因此从事经贸英语翻译必须准确理解原文含义,熟悉相关术语,熟练掌握各种文体特点,研究、把握英汉两种语言的词汇和句式的特点. 相似文献
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给予类动词带双宾语加谓词句式的句型归属和命名 总被引：1，自引：1，他引：0
司玉英 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(5):80-84
给予类动词带双宾语加谓词句式是现代汉语中很有特色、却很少受到关注的一种句式。有人把它叫“兼语句”,认为句中的两个宾语有一个是兼语;有人把它叫“双兼语句”,认为句中的两个宾语都是兼语。我们认为这种句式在句型分类上应该属于兼语句,但又不同于一般的兼语句,因此命名为“双宾兼语句”更合适。双宾兼语句只有一个兼语成分,这个兼语有时是直接宾语,有时是间接宾语,但直接宾语和间接宾语不能同时作兼语。因此把这种旬式笼统地叫做“兼语句”不能反映它与一般兼语句的区别,把它认定为“双兼语句”,又混淆了句法结构中显性语法关系和隐性语法关系的界限,二者都是不恰当的。 相似文献
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滕夏虹 《语文学刊:高等教育版》2010,(1):133-134
汉语中常常出现宾语在动词之前的句式。这种宾语前置是古汉语词序问题中的主要部分。宾语前置,即宾语不在原本应处于谓语之后的位置上,而置于谓语（动词）之前,倒装句中宾语前置有六种类型。宾语前置不仅是一种明确存在的语法现象,而且有着渊源的背景和多样的形式,需要我们进一步探究,此外与此相关的宾语位置变异也值得进一步探索。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(9)
【考点点击】2007年全国语文高考大纲(文言文部分)对句式一项的要求是:理解与现代汉语不同的句式和用法。并且限定的不同的句式和用法有:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。能力层级为理解(B级)。这里的关键点是"与现代汉语不同",因 相似文献
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一、考点解读＂理解与现代汉语不同的句式和用法＂包含两个要点：（1）对＂宾语前置＂等四种句型和＂使动、意动＂等五类词语用法的考查限定在＂古今差异＂上,且暂未对＂状语后置＂＂定语后置＂等提出要求。（2）注重＂理解和运用＂。广东省只在2008年以选择题（第7题）的形式单独设题考查过一次,其余年份都是融入＂理解实词意义＂和＂翻译文中句子＂中作间接考查。 相似文献
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邵建国 《语文学刊:高等教育版》2009,(12):77-78,95
公文句式的研究由来已久,但由于主客观条件的限制,常与句型、句类的研究混为一谈,导致把句型或句类当作句式进行分析。本文基于自建微型语料库,从现代语言学视角,以行政法定文种“意见”为例,管窥行政法定公文的特殊句式。 相似文献