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1.
刘阐 《语文天地》2009,(11):10-12
辨析并修改病句是高考试题中常见题型.既是重点,也是难点。历年的《考试大纲》都把它分为六大类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。联合短语因能够和它们中的大部分保持密切联系而备受命题者的青睐。  相似文献   
2.
刘阐 《语文天地》2010,(3):18-20
不论是文言文还是现代语体文。句子中都存在省略某一词语或某种成分的语法现象。不过文言文讲究语言精练,省略句更多一些。而近些年的语文高考《考试大纲》在这方面也有明确要求.即“理解与现代汉语不同的句式和用法”。能力层级为B级。在被考查的判断句、被动句、宾语前置句、省略句这几种特殊句式中,  相似文献   
3.
古诗鉴赏是高考必考题型,而且分值还有逐年增加的趋势(近两年高考试题,北京卷这类题型是10分,宁夏、海南卷则达到11分)。而许多考生对这种题型总感觉很难把握,得分情况也不尽如人意。有些考生说,我们也知道考什么,也知道该如何作答,可是一拿到题目就慌了手脚,不知该从何人手。其原因是多方面的,基础薄弱,阅读面较窄,缺少必要的积淀,文学感悟能力较低等等。  相似文献   
4.
冬天似乎快要来了,衣服也在身上渐渐加厚了。唯一值得庆幸的是,桂花还未落尽,香气也未远去,还有美好的时光留给我回味。 秋天,持一把剪子在桂花树旁小心地剪下桂花,轻轻地放进有纱布铺着的篮子的那个人是我的妈妈。妈妈说我是八月出生的,那个时候的桂花很香很甜。  相似文献   
5.
刘阐 《语文天地》2011,(17):40-42
文言断句,传统上称之为"句读"。能够明辨"句读"是阅读文言文的一种基本能力。文言断句,就是考查学生阅读和理解文言的能力。从近五年命题形式来看,均有一些省市考查了文言断句。2010年全国共有18套高考试题,有6套试题考查了文言断句。而今年,全国共有17  相似文献   
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