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山东省大中型工业企业技术创新差异性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据我省大中型工业企业技术创新能力统计资料,建立了一套企业技术创新绩效的评价指标,运用因子分析法对我国30个地区的大中型工业企业的技术创新能力绩效进行了分析,运用聚类分析法对山东省内37类行业的技术创新能力进行了分类。研究发现,山东省的技术创新能力居于第四名,但是省内各行业的创新能力喜忧参半。所以,我省应该加强措施提高我省各行业的技术创新能力。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(6):48-52
影响新型农民创业的因素较多,通过理论研究和实证分析,可以看到影响新型农民创业的主要因素包括技术培训、政策支持、金融服务、受教育程度等因素。同时,政策支持、金融服务和技术培训同农民创业行为有显著的相关性,农民的教育程度在一定程度上也起着很大的影响。从自身方面来说,农民应该不断提高自身的综合素质;从政策层面来说,政府应当不断强化创业能力培训,加大创业投资力度和营造良好外部创业环境。通过这些政策不断增强农民的创业意愿,激发农民的创业激情,实现湖北省新型职业农民创业的愿景。 相似文献
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民族地区既拥有十分丰富的自然资源,又有国家政策的长期支持,但是经济发展依然处于欠发达状况,与国家的政策预期仍有较大的差距,这集中反映出民族地区经济发展能力的不足。制度尤其是表现为特有的风俗习惯、价值观念等非正式制度,对社会经济发展有着重要影响,它不仅影响经济的发展水平,而且影响到经济的发展能力。笔者在结合青海实地调研和有关文献资料的基础上,选取教育作为中间变量,实证分析非正式制度对当地经济发展的影响。 相似文献
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基于2004—2018年全国省级面板数据和时序数据,本文对我国义务教育发展的“中部塌陷”问题进行了分析。研究发现,中部地区学校的基础设施建设、师资队伍建设、经费投入等方面多项生均指标明显落后于东部和西部地区,“塌陷”状况具有时间差异,呈现不同程度的加剧态势,这成为当前我国义务教育发展的新短板;社会经济发展相对落后和以中央财政转移支付为核心的国家政策支持不足对中部地区义务教育发展的“塌陷”状况具有显著影响。未来一段时间内,改善“中部塌陷”的关键在于加快落实中部地区崛起战略,保障中部地区义务教育发展的“造血”源;加大对中部地区的政策倾斜与支持,统筹区域教育资源均衡配置;优化教育资金资源配置,强化中央和省级政府推进义务教育均衡发展的责任。 相似文献
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目前，制约我国企业提高技术创新能力的主要因素是，企业缺乏技术创新的内在动力，还不是技术创新的主体，企业缺乏足够的创新资源，同时，我国企业技术创新的体制条件和政策环境也不完善，因此，要提高企业的技术创新能力必须深化企业改革，使企业成为真正意义上的市场主体增强其技术创新的内在动力；必须转变政府角色，使企业成为技术创新的主体；加大资金和物质等方面的支持力度，搞好合理配置，缓解资源约束，培养和引进高素质人才，形成强大的技术创新力量。 相似文献
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"双循环"新发展格局赋予了来华留学教育新的使命.本研究通过对世界前八大留学目国最新位序变动情况及影响因素的分析,发现国家经济发展水平和政策支持力度是影响留学教育的两个重要因素.本研究从经济发展、教育资源投入、政策支持及社会文化四个方面作进一步实证探索.研究结果表明,中国经济发展水平、与生源国双边贸易关系、留学生教育师资队伍以及奖学金政策对吸引国际学生来华留学具有积极作用;地理距离、学历学位互认政策和教育投入占GDP比重具有负向影响;生源国经济发展水平和文化距离对不同类别国际学生来华留学的影响具有差异性.因此,在新发展格局下,我国应以需求为导向,强化国际联结机制,构筑服务"双循环"的来华留学教育体系;以质量为根本,加大政策支持力度,提升来华留学教育服务"双循环"的能力;以资源为保障,优化发展空间布局,提高来华留学教育服务"双循环"的效率. 相似文献
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创新的核心主体是微观企业,而高新技术企业是现代化建设下推动技术创新的中坚力量,利用2009—2020年中国A股高新技术企业上市公司数据,探讨了减税降费政策激励高新技术企业技术创新的逻辑机理。研究结果表明：减税降费政策显著提高了高新技术企业技术创新能力。其中,减税政策对企业实质性和策略性创新都产生了正向激励效应,而降费政策只对企业策略性创新产生正向激励效应。进一步对税种进行细分可以发现,相较于企业所得税税负,增值税税负对高新技术企业技术创新能力的影响更大。异质性分析表明,与东部地区相比,减税降费政策对中西部地区技术创新的促进作用更强;对非国有企业、处于成长期和成熟期的高新技术企业,作用效果更明显。机制分析表明,减税降费通过缓解企业融资约束提升高新技术企业的技术创新能力。因此,政府应不断优化税制结构,加快增值税和企业所得税改革,以提高实质性创新为目标,促进高新技术企业创新能力的提升。 相似文献
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探索符合职业教育特色的技术创新模式是当前经济发展模式下对高职院校提出的新挑战。基于高职院校技术创新能力综合指数模型的分析显示,技术研发能力是高职院校技术创新的核心竞争力,目前高职院校还存在着产学研合作服务水平低、发展差异巨大和科技成果转化水平极低等问题。通过相关性分析得出,高职院校所在的城市与学校举办者性质等层面对院校的技术创新能力有显著影响。提升高职院校技术创新能力,应着力于四个方面:搭建集成化产教综合体平台,提升技术创新综合实力;深化科技创新制度改革,推动高端技术创新团队的建设;聚焦区域社会经济发展,凸显技术创新服务的地域性特征;提高科技成果的含金量,加速技术创新对接产业发展。 相似文献
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采用面板数据模型分析TFP及其构成的来源及利用省区面板数据对河南省经济差异性进行测算、分析和描述,旨在为缩小河南省区域经济增长差异,实现区域经济协调发展政策的制定提供科学依据.要缩小河南省区域经济差距,中原城市群在继续扩大对外开放和提高技术创新能力的同时,应加大对豫北经济区、豫西豫南经济区、黄淮海经济区的技术扶持和帮助.而豫北经济区、豫西豫南经济区、黄淮海经济区在稳步增加要素投入的同时,应继续扩大对外开放,一方面要积极引进、学习先进地区的技术和管理经验,另一方面应继续加大R&D的投入力度,建立和完善有利于技术创新的制度环境和支持服务系统,不断提高自主创新能力. 相似文献
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旅游管理专业毕业生就业现状分析及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
王佳 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):39-42
随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育健全,旅游管理体系的逐渐完善,旅游业对人才的需求日益旺盛,并已成为缓解我国就业压力的“分洪渠”。本文以山东省为例,通过一系列的数据调查统计,对目前高校旅游管理专业毕业生就业现状做出了分析,并发现了高校旅游管理专业人才培养的一些问题,针对这些问题提出了一些改进的对策及建议。 相似文献
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广西沿海大型修造船及海洋工程装备基地发展面临着企业规模小,技术含量低;高端管理,设计和制造人才缺乏;技术创新能力低等问题。基地发展的对策：为基地建设做好充分的前期准备工作;确定相应的准入机制,严把入关;对企业进行必要的技术支持;加大修造船人才的培养力度,为基地发展提供人才支撑;进一步加大招商引资力度。发展修造船及海洋工程装备基地的建议：政府应从规划、政策等层面给予有力的支撑保障;支持企业兼并重组,积极实施大集团战略;建立严格的行业监管机制;通过政府主导培养基地急需的复合型高技能人才;营建高水平的大型修造船和海洋工程基地。 相似文献
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提高自主创新能力是当前全国各地落实科学发展观,实现经济发展方式转变的主要手段和根本途径。近年来,山东经济发展很快,但仍然存在科技投入不足、科技产出结构不合理、科技贡献率比较低等问题,必须通过提高自主创新能力来实现山东经济发展方式的转变,实现经济又好又快发展。 相似文献
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当今国际竞争日益激烈,人才的培养已不仅仅是现代知识理论的传授,更重要的是创新能力的培养,这其中,高校的科研能力发挥着重要的作用。而目前由于行政化导向下的高校管理体制和市场化导向下追求就业率的影响,部分高校追求短期效果,致使科研和教学受到了不同程度的制约,影响了学生创造性潜能的开发和创业能力的培养,造成就业困难和就业后的发展缺乏后劲。因此,我国的高校改革应强化以做人为目标的教育思想、以培养学生能力为导向的教学目标和以科研为导向的教学体系。通过大力鼓励科研来深度开发和培养学生的创造性智慧和能力,提升学校的核心竞争力。 相似文献
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大力发展服务业是促进山东经济增长的一项重要任务。随着加入WTO后对具体承诺的履行,服务业将成为中国对外资开放程度最大的投资领域,加大服务业引资力度将成为山东发展服务业的一个重要机遇。这里借鉴偏离份额法将山东省服务业FDI发展水平与全国水平做出对比,找出其比较优势及劣势所在。这对于认清我省服务业FDI现状,抓住服务业国际转移机遇,提高我省服务业FDI水平继而带动服务业发展具有重要意义。 相似文献
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司强 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):19-20,26
随着改革开放的深入发展,我国经济快速融入全球化,知识经济在世界范围内悄然兴起,世界各国家间竞争的焦点从争夺资源与市场逐步转向对人才的竞争。温家宝指出,科技的灵魂在创新,科技的活力在改革,科技的根本在人才。培养德才兼备的大学生则是这项战略任务的重要组成部分。本文试图通过体育教学这种特殊的教育方式,全方位推进大学生思想品德教育,为培养造就德才兼备的优秀人才做出应有的贡献。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,它解放了生产力,是社会前进的火车头。同样地,创新也是教育事业发展的根本动力。随着全世界的经济的全球化,科学技术的飞速发展以及人才竞争的日益激烈化,高等学校的管理也应该改变传统模式下的管理制度和方法,建立创新型管理模式,以思想创新为指导,制度创新为保证,强调教师的主导地位和学生的主体地位,尊重学生个性,营造一个有学术氛围,自由宽松的环境,培养适应社会发展的创新型人才。 相似文献
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陶爱祥 《临沂师范学院学报》2010,32(3):24-29
提出了衡量我国低碳经济发展水平的指标,数量指标是C02排放量,质量指标是万元GDP能耗．然后运用灰色关联理论分析了影响我国低碳经济发展水平的因素．结论表明,对于我国低碳经济发展水平起关键作用的主要因素是能源结构、产业结构、人口总量、人均受教育水平;而科技投入对于我国低碳经济发展水平不够显著,表明科技投入中用于低碳经济技术研发的比例没有达到应有水平．因此,为了提升我国低碳经济发展水平,必须改变能源消费结构、转变经济发展方式、减少人口数量、提升人口质量、提升科技创新水平． 相似文献
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张占高 《山西大学师范学院学报》2012,(3):5-10
英国著名科技史学家李约瑟在20世纪提出了一个问题：中国古代的科学技术长期领先世界,为什么近代的＂工业技术革命＂首先发生于英国而不是中国呢？这一问题称作＂李约瑟难题＂。这个＂难题＂的难点在于,问的虽然是科技史上的问题,但答案却并不在科技史之中,而在于哲学对科技的社会历史意义的总结之中。若以交换哲学观对我国的历史进行重新解读和总结,那么,这个难题其实并不难：科学技术作为人类的选择能力,其发展同样受着＂用进废退＂规律的支配,而其＂用进＂的舞台,就是商品经济生活实践。我国古代的科学技术先进,就先进在我国古代商品经济的先进;我国古代的商品经济先进,就先进在我国古代科学技术的先进。然而,自西汉王朝开始,商品经济就一直受到了＂家天下＂政治的严酷压制而萎缩了,因此,我国的科学技术自此以后就没有太大的进展。 相似文献