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高中《生物》(人教版 )第 99页写道 :“有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合 ,产生合子 ,由合子发育成新个体的生殖方式。”根据对这个概念的理解 ,“产生雄蜂的孤雌生殖”(雄蜂由未受精卵发育而成 )没有“经过两性生殖细胞的结合” ,不应属于有性生殖 ;同理 ,“单性结实”和“单倍体育种”也没有“经过两性生殖细胞的结合 ,产生合子 ,由合子发育成新个体” ,它们的新个体都不是由合子发育而成 ,也不应该属于有性生殖。《中国大百科全书·生物学》光盘 (1·1)版条目笔画目录 ,条目总数 :343的“有性生殖”下写道 :“通过生殖细胞的生殖。通… 相似文献
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现行高中《世界近代现代史》教材(人教版上册)在44页摘引“八月法令”第六条:“一切永久地租,无论是实物的或货币的……概得赎回”。同页正文写道“但是没有废除封建地租没有解决农民的土地问题”。这里说的“赎回”即指的“赎偿”政策。教材此处“没有废除封建地租”显然是指的没有“无偿”废除封建地租,是君主立宪派的阶级局限性之表现。这个结论是否有道理呢? 相似文献
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高中《生物》(人教版 )第 80页论及脂肪消化时 ,消化过程图解如下 :脂肪 胆汁乳化作用 脂肪微粒 胰脂肪酶肠脂肪酶 甘油和脂肪酸初中《生物》第二册 (人教版 )第 5 1页有这样的表述 :“脂肪的消化主要在小肠内进行 ,因为小肠内的胰液和小肠液中含有能消化脂肪的酶”。两种教材都说明肠腺分泌的肠液中含脂肪酶。我们认为这两种说法都不科学。因为小肠腺是不分泌脂肪酶的。根据《普通生物学———生命科学通论》《陈阅增主编 ,高等教育出版社 ,1997年 )第 133～ 134页和《生理学大纲》(吴襄、林坤伟主编 ,高等教育出版社 ,1993年 )第 2 0 7页… 相似文献
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一、非典型肺炎的概念非典型肺炎是一种到目前为止还没有发现准确病原的疑难疾病。非典型肺炎实际是与由细菌引起的所谓典型肺炎不同的一组肺炎。相对于经典的大叶性肺炎而言,早年肺炎支原体肺炎病原体尚未完全明确时,因其表现不够典型亦称“非典型肺炎”。非典型肺炎也曾泛指细菌以外的病原体所致的肺炎。现在主要指由支原体、衣原体、军团菌、立克次体、腺病毒以及其他一些不明微生物引起的急性呼吸道感染伴肺炎。这些病原体亦称非典型病原体。非典型肺炎主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播,是一种呼吸道急性传染病,其临床表现为肺炎,… 相似文献
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人教社新编高中《生物》（选修）课本第193页有如下叙述:“特异性免疫是指人出生后,在生活过程中通过感染或预防接种等,受到有关病原体的刺激而产生的一种专门对这种病原体起作用的防御功能。”、“人在患过传染病后获得的免疫叫做自然免疫。”那么,“自然免疫”一词是否专用于特异性免疫?非特异性免疫也称自然免疫,两者如何区分?特异性免疫是否都是在人出生后通过感染或预防接种获得的?对这类问题,在教学中极易造成误解。下面就如何理解有关概念,谈谈笔者的学习体会,供参考。 相似文献
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人教版高中《生物》教科书(必修)第一册第12页中提到“水在细胞中含量是最多的”，有一次高考题也曾经考到“肥胖人的脂肪细胞中含量最多的是什么?”(答案是水)，就此问题笔者对脂肪细胞中含量最多是什么进行探究。 相似文献
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在人教版《中国近代现代史》(试验修订本·必修)上册第149页中讲“以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表,对蒋介石、汪精卫篡夺革命领导权的活动一再妥协退让,是党在革命后期犯了右倾投降主义错误”,同时在人教版《中国近代现代史》(试验修订本·必修)下册第8页中,讲八七会议时“会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误”。而在2003年6月人教版《中国近代现代史》(必修)上册第137页和2003年12月人教版《中国近代现代史》(必修)下册第7页中则将“右倾投降主义错误”改为“右倾机会主义”。那么为什么要这样改,刚刚出版的《中国共产党历史》第… 相似文献
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微生物教学改革的尝试与体会 总被引：1，自引：0，他引：1
从18世纪种植牛痘征服天花开始 ,随着医学发展和人们对疾病的有效控制 ,到20世纪40年代 ,传染病的发病率已大幅度降低 ,在人类疾病谱上传染病也由原来的首位降到第四位。但自20世纪80年代以来 ,又陆续出现了艾滋病、疯牛病、埃博拉出血热、禽流感等新现 (emerging)传染病 ;同时一些过去已基本控制的传染病 (如结核、梅毒等 )又卷土重来 ;尤其是最近SARS(Severeacuterespira torysyndrome)的局部爆发流行 ,表明病原微生物引起的传染病仍在威胁着人类的健康 ,人类与病原微生物之间的较量还远远没有结束。另一方面 ,从当前国际反恐及局部战争… 相似文献
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人教版《中国近代现代史》上册(必修)第93页这样写道:“1915年5月9日,除第五条部分内容以后再议外,袁世凯接受了‘二十一条’的其他全部要求。”而人教版《中国近代现代史》上册(试验修订本·必修)第97页则是“1915年5月9日,除第五号部分内容以后再议外,袁世凯接受了‘二十一条’的其他全部要求”。那么究竟是“第五条”还是“第五号”呢?“二十一条”共分五号,第一号四条,中国政府承认日本享有德国在山东的一切权利,并加以扩大;第二号七条,要求将旅顺大连租借期限及南满、安奉两条铁路期限延为99年,并承认日本在南满及内蒙东部的特殊权利;… 相似文献
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2010年人民版《历史》必修2第9页写道：“隋唐五代时期,北方已经使用立井水车作为提水灌溉工具。在长江流域．还发明了高转筒车以引低处水灌溉高处农田。”2010年版人教版《历史》必修2第6页则说：“曹魏时．经改制的翻车用于灌溉; 相似文献
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明代魏学的《核舟记》应该算得上是一篇公认的传统佳作了,在不同版本的教材中都加以使用。笔者却对教科书(包括新版的鲁教版七年级上册和过去的四年制人教版教材)的一处注释,心存质疑,颇值得推敲和商榷。鲁教版教材第117页的注释29为“其船背稍夷:船的顶部较平”。原四年制人教版的课本第113页注释14中解释“背,脊背,这里指船顶”。可见,二者都将“背”解释为顶部,“船背”即船的顶部。在《教师教学用书》课后的“有关资料”中也认可这种解释(人教版和鲁教版都有相同解释,只是页码不同),第151页中摘自《课文分析集》(隋树森著,广东教育出版… 相似文献
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叶锦杭 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
教学内容人教版《数学》四年级(上册)第112～115页。教学目标1.知识目标:(1)通过简单的生活事例,让学生学会选择快捷的方法解决问题。 相似文献
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小语第三册归类识字(二)的第一课,有一个生字“插”,学生常易写错。我为此翻阅了三种参考书,发现三种不同的写法。第一种是人民教育出版社小学语文室编著的(1995年版)《九年义务教育六年制小学语文第三册教师教学用书》(详见第64页倒数13行)。第二种是人民教育出版社语文一室编著的(1994年版)《九年义务教育教材(人教版)教案系列丛书语文第三册教案》(详见第50页倒数第五行)。第三种是上海教育出版社朱典、辛夷编著(1979年版)的《常用汉字的笔顺笔画》(详见第80页第二行)。为了便于对照,我把三种资料中有关“插”字右 相似文献
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1928年12月29日，张学良东北易帜。高中课本《中国近代现代史》是这样写的：“张学良降下原北京政府的红黄蓝白黑五色旗，升起国民政府的青天白日旗。”又，人教版的初中课本《中国历史》第四册第5页写道：张学良“将过去的五色旗，改为南京国民政府的青天白日旗”。而湖南岳麓书社出版的初中课本《中国历史》第2页却是这样写的： 相似文献
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人教版新编高中《语》第四册《杜十娘怒沉百宝箱》中有“奉十斋”的说法．编释为“尊奉佛教的十条戒律，其中包括不说谎。这里指信佛吃素”(见课本第104页注解④)。将“十斋”释为“十条戒律”，我们以为不妥。 相似文献
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