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广州市越秀区朝天小学课题组 《教育导刊》2007,(6):28-30
2002年10月,我校的"小学生团体心理健康教育研究"作为全国教育科学"十五"规划重点课题"团体心理辅导的理论、应用与推广研究"的子课题,开始了研究.在过去的三年多里,我校作为总课题组的实验学校之一,在将团体心理辅导运用于学科课堂、班集体建设、社区活动、学生心理咨询等多方面进行了积极的探索和实践,取得了很好的效果. 相似文献
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杨敏毅 《中小学心理健康教育》2002,(8):9-11,17
为了使学校的心理健康教育能适应自主性教育和发展性教育的需要,我校在积累了个别心理咨询、心理活动课教学、网上自主辅导等多种辅导形式经验的基础上,于2000年9月开始了“寄宿制重点高中发展性团体心理辅导”课题的研究,经过近两年的实践探索,取得 相似文献
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2004年下半年以来，广西大化县二中在自治区中小学心理健康教育指导中心的支持和帮助下，承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“团体心理辅导的理论、应用与推广研究”的子课题“团体心理辅导方式方法的研究”的研究任务。为了把学校德育工作和心理健康教育研究推上一个新的台阶，我们着重进行了学校德育与心理健康教育如何协调发展的探索与研究，旨在通过开展团体心理辅导方式方法研究，探索新世纪新阶段实施未成年人思想道德建设的新途径、新办法，进一步推进学校德育工作。 相似文献
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于淼 《中小学心理健康教育》2010,(19):30-31
2007年3月,我校承担了全国教育科学“十一五”规划教育部课题《开发心理潜能,提高学习效能的多元智能教学模式》的子课题《新课程下团体心理辅导及辅导策略在高中生心理健康教育中的应用研究》的研究,在课题的带动下,笔者对高中团体心理辅导课进行了较为有效的实践探索。 相似文献
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要春娟 《中小学心理健康教育》2013,(21):24-25
一、研究背景“十二五”期间,我承担了北京市规划办青年专项课题“高中生生命教育团体心理辅导活动设计与实践研究”。本课题研究将生命教育和团体心理辅导活动相融合,目的是运用团体心理辅导活动对学生进行生命教育,使生命教育落到实处。 相似文献
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加强对教育科研活动管理的研究，是小学开展教育科研的内在需要。２０世纪８０年代起，我校以德育研究为突破口，开展了“培养小学生自理能力”的课题研究，成为全国十八所德育实验学校之一及全国德育实验基地；９０年代起，又开展了“培养小学生以自我教育能力为中心”的课题研究。２００１年９月，我校又申报了国家级课题《网络化环境对小学生德育的影响与对策》。在新的办学发展规划中，我校将原有的德育特色放在新的背景下进行构思，更加注重把德育研究渗透于各个学科的课堂教学研究中，在单项研究的基础上重视学校整体性课题的研究。一… 相似文献
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我校一九九七年承担全国教育科学“九五”规划研究课题《素质教育的实验研究》的重点子课题《为小学生开设电影课的实验研究》。通过近两年的实验，取得了良好的效果，受到了总课题组的充分肯定，今年5月，通过中央总课题中组期评估检查团的评估验收，被评为全国课题研究优秀学校。下面谈谈我们的认识与做法： 相似文献
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“构建双语型小学活动课程体系的研究”是我校于2003年8月承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基础教育阶段双语教育阶段研究与实验》的子课题。我校从2002年秋开始在苏州市教科所“双语教育整体改革实验研究”总课题组的指导下开始了小学阶段双语教育的探索，并成为苏州市首批“双语教育实验学校”。我们从单纯的英语学科教学入手，逐步尝试在非语言学科中用非母语进行教学，并有针对性的开展了一系列的双语型活动。 相似文献
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全国教育科学“九五”课题《为小学生开设电影课的实验研究》已圆满结题。我校在开展影视实验研究的四年时间里，首先把电影课列入课表，作为校本课程安排，做到每个学生每一星期保证能看上一场电影，围绕观片，学校课题组还精心组织丰富多彩的影视辅导活动，对于促进学生素质的全面提高，显示了功效。 相似文献
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陈彦 《福建教育学院学报》2007,(11):81-82
我校承担的《中学生学习心理与学科教学研究》是全国教育科学“十五”规划、教育部重点课题《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》的子课题。《中学生学习心理与学科教学研究》主要从中学生学习心理的特点出发进行心理学与学科教学整合的研究．并将研究成果应用到学科教学实践中去。本文着重介绍我校以《中学生学习心理与学科教学研究》课题研究为依托，全面开展心理健康教育的实践情况以及本人对心理健康教育和课题研究的几点粗浅思考． 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(11S):I0002-I0002
广东省佛山市南海区大沥镇横岗小学是佛山市南海区大沥镇的一所农村小学，是南海区一级学校、优秀家长学校、全国教育科学“十五”规划课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”实践基地，教育部“十五”规划重点课题“团体心理辅导”实践基地。 相似文献
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姜慧敏 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):56-59
团体心理辅导以其经济高效性、适用范围广、形式多样化等特点在我国众多学校的心理健康教育中被推广使用。中职生正处于心理敏感时期,利用团体心理辅导的心理预防与干预功能可以很好地帮助其成长。该文在对团体心理辅导的内涵及其理论基础简单阐述的基础上,探讨团体辅导对中职生的成长发展及增进班主任工作实效的重要意义,并着重探究中职学校开展团体心理辅导的方法、路径等。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(8):F002-F002
广西柳州市机车车辆厂小学十分重视心理健康教育工作,积极组织教师开展心理健康教育活动。其中,“小学生健全人格的培养及其研究”被确立为自治区级“十五”规划A类课题。学校被批准为国家教育部重点课题“学校团体心理 相似文献
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加强对教育科研活动管理的研究,是小学开展教育科研的内在需要.20世纪80年代起,我校以德育研究为突破口,开展了"培养小学生自理能力"的课题研究,成为全国十八所德育实验学校之一及全国德育实验基地;90年代起,又开展了"培养小学生以自我教育能力为中心"的课题研究. 相似文献
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９４年我校被“全国中小学心理健康教育总课题组”首批确定为“实验点校”,开始实施心理辅导工程。一、心理辅导工程的实施（一）实验队伍优质化心理辅导工程是一项科学性很强的实验,它不仅要求学校要具备一定的科研基础,更需要一支心理素质较高、心理学知识丰厚的实验... 相似文献
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小学心理健康教育的目的是在于帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。我校作为国家教育部九五规划课题《中小学心理健康教育运行系统》,十五重点课题《中小幼发展性心理辅导研究》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》,以及国家基础教育 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2006,(3)
江苏省常熟市冶塘中心小学,是一所农村小学。在领导、老师的悉心努力下,在开展学校心理健康教育活动中,不断学习、不断实践,不断拓展心理健康教育的视野和内涵,使学校心理健康教育取得了可喜的成绩。学校先后参加了国家级课题“中小学心理健康教育运行系统的研究”,《优化团体心理,提高小学生学习效率》、《中小幼发展性心理辅导》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》等课题的研究。 相似文献