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1.
梁爽 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
由于中西方文化背景不同,导致在英语语言习得过程中,文化差异给大学英语学习者带来一定的困扰.这就要求教师在进行语言教学的同时,必须注重西方文化带给学生的重要影响. 相似文献
2.
语言与文化是密不可分的,学习英语的过程同时也是学习文化的过程.由于二者间的紧密联系,那么不了解英语的文化背景,就无法正确理解和运用英语.因此,在英语教学中,不仅要让学生掌握基础知识,而且还应加强文化背景知识的传授,这样不仅能使学生克服“母语的干扰”,养成良好的思维习惯,而且有助于学生集东西方文化为一身,提高文化修养. 相似文献
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4.
语言学习的本身十分枯燥,因为有了文化而生动；语言学习本身难于理解,因为有了文化背景而鲜活。新教材的全面推进,体现了英语语言的实用性和交际性,从而让学生在真实的语境中体验学习的快乐。英语教材的内容涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等。对西方文化背景知识有一定的了解,学生才能更快更准确地把握英语的语言本质和思想内涵,才能更准确表达英语,既大大提高教学的效率,又提高了语言运用能力。一、学习文化背景知识,能激发学生学习的主动性在教学过程中,对文化背景知识的介绍,可以引导学生进入与中华文化同样古老和宏伟的西方文化殿堂,了解西方文化思想理念,领略风格迥异的异域风情,感受西方社会不同的风俗习惯。如在《Abra- 相似文献
5.
康小丽 《希望月报(上半月)》2008,(6)
英语文章不是简单的单词词组的组合,字里行间它可以传达多种情感和文化.学习语言,就是学习文化;学习语言,就是学习语言中的思想精髓、介绍不同的文化背景,促进学习对中西文化差异的了解和认识教师在教学过程中既要重视语言本身的学习,又要渗透西方社会的相关文化背景.因此英语教学决不是简单的单词和短语的教学.应挖掘教材中的文化与情感因素,这样就可以形成一种教学磁场,强烈的吸引着学生的神经.使他们能动的参与进来. 相似文献
6.
孙玉慧 《喀什师范学院学报》2012,33(6):85-87
语言是文化的载体,要真正学会一门语言,必须要了解其所代表的文化.学习英语知识,掌握英语技能,提高英语运用能力与熟悉英美文化背景密不可分.从文化背景知识导入的内容,文化导入在大学英语教学中的必要性和如何进行文化背景知识导入这三方面进行阐述. 相似文献
7.
要提高高中英语的教学效率,让学生了解以及掌握英语文化背景知识是重要因素。在课堂教学中,教师不仅要注意讲解英语基础知识与词汇,还必须重视英语文化背景知识的渗透,这无疑对教师提出了更高的要求。教师要注意对教材中涉及的文化背景随时进行讲解,指明其文化意义以及使用中的文化规约。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解,是无法进行有效交际的。 相似文献
8.
浅谈文化背景知识与英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李咏梅 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(1):67-69
语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识.在英语教学中,教师不仅要教授语言的知识和技能,更要加强英语国家的有关文化背景知识的传授.只有这样,学生才能准确、得体、流利的使用英语进行交际. 相似文献
9.
胡自军 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
在高中英语课堂写作教学中有不少学生由于深受汉语言母语文化的影响,在英语写作的思维过程中不自觉地包含着许多汉语文化元素,文章立足于东、西方语言文化的差异,针对英语写作提高的策略.探究了英语写作中文化知识输入的必要性.教师应在英语语言的学习过程中,融入英语文化背景知识,促进学生英语写作水平的提高. 相似文献
10.
近年来,英语成为国际交往的重要工具.英语学习对于世界经济、文化、科学技术的发展起着促进作用.不同的民族有着不同的社会文化背景.学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化.要学好英语就要了解讲英语国家的文化背景及风俗习惯,要将语言教学和社会文化背景知识的教学统一起来,帮助学生克服母语的干扰,养成用英语思维的习惯,从而达到中学英语教学的目的. 相似文献
11.
任萍 《济南职业学院学报》2013,(2):42-44
在高职英语教学中,文化背景知识所起的重要作用已经得到较为一致的公认。任何语言都有其深刻的文化内涵,并总是受到相应文化的影响,语言发展历史不同则文化背景必然不同。在英语教学过程中常会出现有关文化背景知识的问题,作为高职英语教师我们要注重文化背景知识在英语教学中的重要性,培养学生学习英语文化背景知识的兴趣,做到语言教学与文化背景知识教学同步进行,充分利用丰富多彩的课余活动让学生体验不同文化,从而更有效地使用英语。 相似文献
12.
曹宗兰 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(2):107-110
任何一种语言都是文化的载体,它不能脱离文化而孤立存在.在英语阅读教学中要正确处理好语言和文化的关系,要摒弃传统教学中重语言基础知识传授,轻文化背景知识传授的现象,要引导学生在学习掌握语言、词汇、语法等基础知识的同时,了解掌握英语国家的文化背景知识,分析认识中西文化的差异.在教学中文化背景知识的渗透可从习语、宗教文化、社交文化、历史文化、政治文化、民族心理和民俗等几方面入手. 相似文献
13.
当今的英语教学不仅要培养学生良好的英语语言能力,而且要求学生掌握英语语言所体现的文化内涵,提高跨文化交际能力.因此,我们要改变单纯的"为语言而学语言"的传统的教学模式,实现语言教学与文化教学相结合.本文联系教学实践,阐述了文化背景知识教学的重要性、内容以及如何在英语教学中运用多种教学方法来传授文化背景知识,有效地激励学生学习英语的兴趣,提高学生运用英语语言的能力. 相似文献
14.
语言学习的本质是一种文化学习。英语的听力教学不仅要培养学生的听力技巧,更侧重培养学生的跨文化交流意识。文化背景的差异一直是影响听力理解的重要因素。在听力训练中加强文化背景知识的导入,提高比对中西方文化差异的能力,有助于学习者更好地提高听力理解能力,进而更好地掌握和使用英语。 相似文献
15.
周韦 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
本文旨在通过对比分析中西方语言文化的差异,进一步明确语言的使用与文化背景密切相关。因而在英语教学中,教师要高度重视语言交际中的文化差异,适时导入相关的文化背景知识,帮助学生认识中西方文化差异的本质,使学生正确理解、灵活运用英语进行跨文化交际,提高教学效果。 相似文献
16.
语言和文化密不可分,语言有丰富的文化内涵.词汇是语言中最活泼、最具生命力、且最能体现时代和社会变化的一个要素,因而不仅受到文化的制约,而且词语中的文化信息也能生动地反映出民族文化的独特魅力和内涵.在学习英语的时候,如果对西方的文化背景知识不甚了解,忽视了有关文化背景知识的讲授.那么就不可避免地存在许多交际上的障碍.因此要想使学生顺利完成交际,就必须在教学中把语言和文化知识结合起来,重视文化教学,让学生注意英汉词语中文化信息差异对交际的影响. 相似文献
17.
闫雪 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
语言和文化是互相融合密不可分的.学习英语的过程同时也是学习文化的过程.由于二者闻的紧密联系,那么要学好英语就必须关注英美国家的文化背景知识.在具体事例的基础上,本文阐述了英语学习中背景知识的重要性. 相似文献
18.
贾红平 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
对于学习英语的学生来讲,最先应该做的就是要了解英语的语言文化背景,教师要帮助学生了解英美国家的民俗习惯和传统的文化,才能让学生了解具体的语言差异,进而让学生把握好在不同的语言环境中使用不同的习惯用语,把英语学的更地道,培养学生对中西方文化差异的敏感性和辨别能力。 相似文献
19.
张政道 《商情·科学教育家》2008,(2)
中西方国家文化是有差异的。交际的过程是人们运用语言知识和社会文化知识传递信息的过程,学习语言与了解语言所反映的文化背景知识是分不开的。了解英语文化知识,有助于交际畅通并有效地进行。 相似文献
20.
刘来芝 《中国科教创新导刊》2010,(15):133-133
英语新课程的实施,要求教师把相关的英语国家文化背景知识渗透到教学过程中,逐渐培养学生良好的英语思维习惯。作为英语教师,需要自觉加强英语文化背景知识习得,在阅读和学习中应注意：学习语言不能脱离学习其文化,语言与文化有着密切的关系。由于跨文化差异,跨文化交流中经常引起误解。因此,教师要充分利用一切学习机会,获得尽可能多的英语文化背景知识,逐渐养成良好的跨文化思维习惯。 相似文献