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国际体联决定从1993年1月1日起开始使用新的体操规则。体操竞赛规则自从1949年正式使用至今已经先后经过九次修改,1993——1996年男子体操评分规则较旧规则改动较大。规则的不断修改与完善,对运动员所做动作的创新、加难提出更高要求。因此,我们在了解和掌握新规则的基础上要明确体操发展趋势的新动向,为体操教学和训练提供依据。 相似文献
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竞技体操运动发展迅速，技术发展复杂多变，动作创新日新月异。规则的修订、竞赛制度的改革，推动着竞技体操的不断发展，使竞技体操运动训练呈现出新的特征。世界大赛中奖牌争夺异常激烈，这对体操项目的训练提出了更高要求。本文通过向参加2007年全国体操锦标赛暨奥运会选拔赛的裁判员、教练员及技术官员（其中男性25人，女性22人，年龄在23—55岁，从事体操教学训练年限在3—37年）发放调查问卷， 相似文献
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《体操教学训练大纲》(以下称《大纲》)是全同6—15岁业余及专业体操运动员训练与比赛的依据。从1986年制定至今，国际体操评分规则已修改四次，频繁的规则修改使动作的难度出现了不同程度的下降，已使《大纲》逐渐失去了对训练的指导价值。本对全同13个省市的体操二线队伍及知名体操专家进行了调查，从《大纲》的技术训练部分人手，对《大纲》的动作数量、难度变化以及与训『练的不相适应进行了深入研究，并针对《大纲》的修改提出建议。 相似文献
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2007年第40届世界体操锦标赛于2007年9月1日—8日,在德国斯图加特举行,我国体操健儿杨威经过顽强拼搏,激烈竞争,最终夺得全能项目的金牌。本文通过对本次比赛个人全能成绩得分及完成情况的统计、对比与研究,分析了当前男子体操全能项目的发展现状与竞争格局,对于我国男队备战2008年北京奥运会提供一些依据。 相似文献
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新奥运周期即将来临之际，FIG颁布了初版的2009年版男子体操评分规则，笔者结合29届奥运会男子体操比赛的具体情况对2009—2012年国际男子体操评分规则进行了分析，旨在新一轮奥运周期中为教练员和运动员更好地理解和执行新规则提供参考。 相似文献
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雷强 《西安体育学院学报》1997,(2)
依据１９９７年～２０００年男子体操新规则精神，对我国男子优秀后备体操运动员与世界级运动员在动作难度和连接加分、动作重复、特殊要求以及成套动作的起评分诸方面进行了对比，并提出相应的训练建议，以期为奥运新周期男子体操训练提供有益的参考 相似文献
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第四章斯德哥尔摩·柏林安特卫普奥运会1909—1912年过渡的岁月美国奥委会没有派体操运动员参加伦墩奥运会,体操界对此深表遗憾。1912年斯德哥尔摩奥运会又将给美国队带来一次机会。那么在1912年之前这段时间里,美国体操的状况如何呢?几年后,我在与罗伊·E·摩 相似文献
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从规则变化探析新奥运周期我国女子体操训练对策 总被引：19，自引：4，他引：15
赵汉华 《武汉体育学院学报》2006,40(1):91-94
通过文献资料法、录像观察统计法、查阅有关体操规则变化情况。分析了国际体操规则变化特点，探讨了世界女子体操发展态势与我国女子体操现状及其与世界先进水平的差距，提出了新奥运周期的训练对策，旨在为我国女子体操在2008年北京奥运会上再创辉煌提供参考建议。 相似文献
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90年代世界体操发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对1981—1996年世界体操三大赛事——世界锦标赛,世界杯赛及奥运会的统计、分析,全面阐述90年代世界体操格局和现状所出现的变化。并提出女子体操训练中应注意的几方面问题。 相似文献
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新规则对我国男子体操运动发展的影响 总被引：3，自引：1，他引：2
曲直 《山东体育学院学报》2001,17(2):67-69
运用献资料、调查访问等方法，对1997年、2001年国际体联男子体操竞赛规则与新规则进行对比研究．分析探讨了新规则的实施对我国男子体操运动的影响，指出：新规则的实施，特提高比赛难度、竞争性和观赏性，同时对体操训练的针对性、科学化以及科学选材提出了更高要求。 相似文献
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1989—1992年度新的体操评分规则已在南京全国体操个人赛开始执行了。由于新的评分规则在难度与编排上有较大的改变,运动员若用1988年的老一套自选动作,就有可 相似文献
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从新规则看我国男子体操的发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
张玉刚 《天津体育学院学报》2002,17(1):73-74
体操规则在每次奥运会结束后修改一次，2000年奥运会后，国际体操联合会对体操规则进行了修改。综观历次男子体操规则的修改，都对新周期男子体操技术的发展产生巨大的影响。体操规则修改后，我国男子体操的发展趋势如何，笔者认为主要有以下几个方面。 相似文献
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柔韧性训练对男子少儿体操训练求说十分重要．因为男子少儿体操运动员开始训练的年龄比较小，一般为5—6岁，正是柔韧性训练的最佳年龄，如果这时练好柔韧性，就可为将来的高水平的体操训练打下基础，因此，男子少儿体操训练应十分重视柔韧性训练，把它作为一个重要内容来进行. 相似文献
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曹恒海 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
以体操动作的性质特征为依据，对建立在肢体活动基础之上的形体类文化进行了剖析，并对此类文化形式中肢体活动的精神负载及体操动作的具体运用进行了分析；另外还从体操与该类文化的历史交流上对体操与该类文化之间关系进行了补充性说明。在此基础上提出了一些可供体操借鉴、感悟的思考，目的是通过进一步加深体操与其他形体文化的交流，从而促进体操运动的发展与完善。 相似文献
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浙江省中学体操教学现状调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
汪小波 《上海体育学院学报》2003,27(2):92-94
采用问卷调查法，对浙江省10所中学体操教学现状进行调查。结果表明，学生对体操需求是多层次和多样化的，简单易学，对场地器械要求不高的基本体操、大众健美操、垫上运动深受学生喜爱，适合在中学广泛开展；目前中学体操教学现状不甚理想，究其因，学生体操基础普遍较差，学生对体操的了解与认识不够。据此提出相应对策。 相似文献
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2001年—2008年国际男子体操评分规则评述 总被引：28，自引：6，他引：22
雷强 《西安体育学院学报》2001,18(1):74-77
笔者详细研读了 2 0 0 1— 2 0 0 8年国际男子体操评分规则 ,对比了新、旧规则的异同。同时讨论了新规则实施后对体操训练所产生的影响 ,并为体操训练如何适应新规则提出了建设性的意见。 相似文献
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王文生 《武汉体育学院学报》2000,34(2):29-33
为确立竞技性体操运动训练最为适宜的专项时机,对1952—1998年问583名竞技性体操世界冠军的年龄,以及50年代以来我国605名竞技性体操运动员的训练年龄进行了统计分析。结果发现世界冠军的年龄存在着一个相对稳定的分布中心。进而结合竞技性体操的项目特征、成才主体的性别特征以及各专项发展的趋势,看在专家认证的基础上提出了竞技性体操最为适宜的专项时机。 相似文献