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朱宇 《教学月刊(小学版)》2007,(6):19-20
所谓实验,本来是指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。对小学数学教学而言,实验是获取信息的工具,是数学思考的载体,是架设在现象与结论之间的桥梁。 相似文献
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一、就业准备的涵义及重要性 社会中各种各样的职业,都要人去从事。然而任何一个人并非天生就能从事某种职业或承担某种职务,都需要或长或短的就业准备期。所谓就业准备,有广义和狭义之分。广义的就业准备既包括未就业者为了能从事某种职业或获得某种职位,在一个相当长的时期内所作的就业准备工作,又包括已就业者为了进一步做好本职工作,或改换职业所进行的准备工作。狭义的就业准备是指未就业者为了能从事某种职业,或获得某种职位,在 相似文献
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杨道华 《湖北成人教育学院学报》2000,(1)
兴趣是人们力求认识某一事物或爱好某种活动的心理倾向。人们一旦对某一事物或某种活动产生了兴趣,就会竭尽全力去认识它、了解它的内部规律,探索它与外界事物的联系。或者如痴如醉地从事某种活动,有“衣带渐宽终不悔,为 相似文献
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一、校风的构成我们认为构成校风应该有三个条件。其一,承载某种或某些倾向的人员的普遍性。个人或少数人表现的倾向不能称之为校风。其二,延续某种或某些倾向的持久性。某种倾向只表现一时,不能长期稳定存在,刮了一阵风,不能称之为校风;其三,体现某种或某些风格或风尚的鲜明 相似文献
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潘凯雄 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(6)
在人类文学批评发展的历史长河中,着眼于其文体形态的考察,演绎型文体占有举足轻重的位置。它的主要特征就在于按照某种一般原理和某种程式进行推导和解析。因此,对演绎型文体的研究实际上就含有两重使命:首先,研究这某种一般原理和某种程式的本质、地位、特征何以构成等等;其次,探讨其种种推导和解析方式。在这双重使命中,对前者的研究又是至关重要的,很难设想,一个完整的演绎型文体能够没有一般原理或某种程式的支撑,也正是在这个意义上,我们甚至可以说,那某种一般原理或某种程式是演绎型文体构成的不可或缺的重要支柱。 相似文献
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在英语语言学习过程种,学生在接受、理解、使用语言时已习惯于一种"正常思维"方式,即有某种现象或条件推出某种结果或形式。高考题也以这种类型居多。即几年来,为了考查学生的"逆向思维"能力,高考的命题思路开拓创新,推出了一些列"倒插"现象的好试题,即题干给出某种结果或形式,考查是什么现象或条件,这对开拓学生的思 相似文献
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高考中常借动物激素调节的相关内容考查学生实验与探究能力，常见的实验探究考查内容有：一、验证与探究某种激素的生理作用；二、验证或探究某种内分泌腺的生理作用：三、验证或探究某种内分泌腺合成并分泌某种激素．实现对特定生命活动的调节。考生们要掌握好针对这三个考查内容的实验设计方法。 相似文献
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一、关于数学实验 所谓实验，在词典里注明“为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事某种活动”。由此可知，数学实验是一种数学活动，这一点在课程标准中也已明确指出，在物理化学实验中比较明确，实验就是利用实验仪器，进行某种组合然后对组合的仪器进行测试，这里的操作包括两层意思，一是对仪器根据教学内容进行组合操作， 相似文献
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观点再聚焦：
应试教育不是指教会学生某种或某些应对考试的技巧、方法,它在本质上是一种专制教育。
素质教育既不是通过补充某种或某些技能或素养（如劳动技能、审美素养等）让人达到所谓＂全面发展＂,也不只是增加某种或某些教学方式。 相似文献
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言语与嘴巴的功能杂说●陈亚周克明人天生一张嘴巴，一是为吃饭，二是要说话。人通过言语，或阐明某种道理，或提出某种建议，或表达某种欲望，或发布某种指令，或揭露某个问题。通过言语，既可以说服人、教育人，又可以感染人、激励人，甚至可以吓唬人、迷惑人。古有能言... 相似文献
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模式,是指人们对某种或某组事物的存在或运动形式进行抽象分析后作出的理论概括,即人们为了某种特定目的,对认识对象的运行、表现或相互联系的形状、发展态势及机制动作等方面所作的一种简化了的理论描述或复写.研究模式,有助于我们把握理想中的事物的发展,而当我们把认识或研究的成果概括为某种模式后,就有助于人们认识和验证它.因此,通过研究现代研究生教育发展过程中培养模式的演变,有助于 相似文献
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所谓概括,简单地说就是把某种感受、想法或认识用扼要的语言使之凝定下来。学生在课上发言或进行写作,都是在不断地进行着概括。有时概括的是某种现象、某类事物,有时概括的是某种情绪、某种思想,有时概括的是某种知识、某些道理。总之,学生为使别人了解自己的思想感情、看法见解,而需要把自己进行思考所用的内部言语(不出声的、不完整的、不受语法束缚的)转化成简明的外部言语(或口头,或书面),所谓概括,大体就是 相似文献
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一、什么是“良性惩罚”
所谓惩罚，是指对违犯法律法规或某种约定者施以某种痛苦及剥夺某种权利或需要．以示惩戒，达到维护大众权益、维持公共秩序的作用。而教育上的惩罚，是指对受教育者不良行为的一种强制性的纠正．以达到更好地帮助受教育者健康发展，有效地遏止其不良行为蔓延的作用。 相似文献
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数学教学情境的创设,是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法,来达到激发学生主动地联想、想象、积极思维的目的,以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果;或使学生产生某种情感的体验。 相似文献